功利化閱讀的正確打開方式
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什麼!閱讀居然還要功利化?
當你看到這個標題,估計要火冒三丈朝我扔磚頭了。
閱讀怎麼能夠變得功利化呢?這大概和為了五斗米折腰一樣讓人感到羞恥吧,更何況我還是這麼明目張胆的大肆討論如何功利化地閱讀,你大概會覺得我是瘋了。
在這篇文章里,功利化並非一個貶義詞,它是指通過閱讀來獲取我們想要的知識,設定目標,然後付諸行動。
一.為什麼要功利化閱讀?
想必大家都碰到過這樣的情況,在閱讀完一本書後,完全記不住書本講了什麼。
過一段時間,再去翻著一本書時,和看新書無異。
雖然說「溫故而知新」,但是當我們想要通過閱讀獲取急需的知識時,這樣的讀法效率會不會有點低呢?那麼,到底要怎麼閱讀才能到到這種效果呢?
通常,閱讀分為商務類閱讀和消遣類閱讀,在我進行這兩類閱讀時,無論是選擇題材內容,還是閱讀後得到的結果,相對而言,都是不同的。
這次我們主要討論的是商務類的閱讀,商務類書籍是需要帶著「目的」去閱讀的。
日本著名的教學指導講師大岩俊之在他的《實用性閱讀指南》裡面就有說過:「帶著主動意識去行動會更加專注,因此也會更集中注意力,容易有所收穫。
」
閱讀本身就是一種學習的方式,那學習的目的就是為了改變和應用,而不是去積累閱讀量。
一本書是寫作者的思維表現,看書就是我們在向他學習,學習他的經歷和經驗。
所以從最開始選書的時候,我們就要根據現有的需求,有目的地購書。
二.如何功利化閱讀?
《實用性閱讀指南》裡面給我們詳細的羅列了如何開展有目的性地閱讀。
1.有效率地讀書。
確定讀書目的。
其實在我們採購這本書的時候,就已經決定了閱讀這本書的目的。
,在我眼裡,讀書是一件很私密的事情,書店的推薦區擺滿了各種成功學和勵志類書籍,挑選的時候一定要根據自己的需求去選擇,不能被他人的意見所左右。
我們帶著問題,進入到文章中去找答案。
印象最為深刻的就是,讀書時候無論是中文,還是英文的閱讀理解,老師都是先讓我們瀏覽完題目之後再開始閱讀。
那麼在閱讀的過程中,我們就會把注意力放在自己需要的信息里,提高效率。
同時,閱讀的時候要有時間意識,我的方法是規定自己的閱讀時間,這樣會產生緊迫感,注意力高度集中,快速略過非重要的內容,集中火力去找出最重要的4%,讓你的書「越讀越薄」。
在閱讀的過程中,當下的感想,一定要立刻記錄下來,畢竟是讀書的靈感稍縱即逝,所以我們需要看的書,最好不要從圖書館借。
根據我的經驗,經常腦袋裡面會浮現一些書本的片段或者一個方法策略,這個時候我就一定會要去找到這本書,翻開相應的章節去驗證。
2.邊讀邊做筆記
讀書筆記要怎麼做?
以前在我的認知裡面, 讀書筆記就是我們讀的過程裡面在書本的空白處寫上當下的感受,這樣不但記錄了我的思考,加強對書本的理解,也整理了知識和信息,便於記憶了。
還有就是把自己喜歡或者覺得有道理的句子,摘抄在一個筆記本裡面,這樣就可以在以後的寫作裡面用得上了。
然而大岩俊之在他的《實用性閱讀指南》裡面,卻教了我一種全新的方法:思維導圖。
什麼是思維導圖?
思維導圖 是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具。
思維導圖運用圖文並重的技巧,把各級主題的關係用相互隸屬與相關的層級圖表現出來,把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶連結。
以下是我根據書本的方法,利用電腦軟體做出來本書的思維導圖。
3.牢記讀到的內容
在我們讀完這本書,做完思維導圖之後,是不是就萬事大吉了呢?不是的,我們還要把讀到的內容牢牢記住。
根據艾賓浩斯遺忘曲線,我們在閱讀過後,是會很快遺忘書本內容。
那要怎麼樣才能牢記書本的內容呢?像小學時背課文一樣背誦全文嗎?
不是的,所以大岩俊之介紹了好幾種加強記憶的方法。
反覆閱讀,留存記憶
斷舍離,找出重要的20%
帶著感情閱讀
有意識地「輸出」,向他人複述
故事記憶法+首字母記憶法+象形記憶法
便利貼記憶法
三.完成閱讀之後,我們還要做什麼?
那當然是要付諸行動了!
既然已經從書本裡面學到了相關的知識和策略,那我們就可以按照這些方法開始執行。
付諸行動,具體表現在哪裡呢?
1.按照SMART法則,設定自己的目標
2.明確現在的位置
3.思考與行動目標之間的差距
4.為了填補差距的具體行動
在本書中作者提到的「三個月之內不收取任何費用,以研討會講師的身份出道」目標,這個執行的思路完全可以作為一個新手指南,指導我們去嘗試新的事物。
讀書並不只是把書從頭到尾讀完就算結束了,它更多的是是一個學習的途徑。
學習本身就是一個知識積累加深度思考的過程,一味追求多快好省只會帶來揠苗助長的後果。
其實我們還是要把閱讀、思考的目標和行動相結合,這樣才能既學到知識,又提升了能力。
舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知——蘇軾
多讀書,讀好書。
多思考,勤行動。
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