功利化閱讀的正確打開方式

什麼！閱讀居然還要功利化？

當你看到這個標題，估計要火冒三丈朝我扔磚頭了。

閱讀怎麼能夠變得功利化呢？這大概和為了五斗米折腰一樣讓人感到羞恥吧，更何況我還是這麼明目張胆的大肆討論如何功利化地閱讀，你大概會覺得我是瘋了。

在這篇文章里，功利化並非一個貶義詞，它是指通過閱讀來獲取我們想要的知識，設定目標，然後付諸行動。

一.為什麼要功利化閱讀？

想必大家都碰到過這樣的情況，在閱讀完一本書後，完全記不住書本講了什麼。

過一段時間，再去翻著一本書時，和看新書無異。

雖然說「溫故而知新」，但是當我們想要通過閱讀獲取急需的知識時，這樣的讀法效率會不會有點低呢？那麼，到底要怎麼閱讀才能到到這種效果呢？

通常，閱讀分為商務類閱讀和消遣類閱讀，在我進行這兩類閱讀時，無論是選擇題材內容，還是閱讀後得到的結果，相對而言，都是不同的。

每個人的理解都是不同的

這次我們主要討論的是商務類的閱讀，商務類書籍是需要帶著「目的」去閱讀的。

日本著名的教學指導講師大岩俊之在他的《實用性閱讀指南》裡面就有說過：「帶著主動意識去行動會更加專注，因此也會更集中注意力，容易有所收穫。

」

閱讀本身就是一種學習的方式，那學習的目的就是為了改變和應用，而不是去積累閱讀量。

一本書是寫作者的思維表現，看書就是我們在向他學習，學習他的經歷和經驗。

所以從最開始選書的時候，我們就要根據現有的需求，有目的地購書。

二.如何功利化閱讀？

《實用性閱讀指南》裡面給我們詳細的羅列了如何開展有目的性地閱讀。

1.有效率地讀書。

確定讀書目的。

其實在我們採購這本書的時候，就已經決定了閱讀這本書的目的。

，在我眼裡，讀書是一件很私密的事情，書店的推薦區擺滿了各種成功學和勵志類書籍，挑選的時候一定要根據自己的需求去選擇，不能被他人的意見所左右。

我們帶著問題，進入到文章中去找答案。

印象最為深刻的就是，讀書時候無論是中文，還是英文的閱讀理解，老師都是先讓我們瀏覽完題目之後再開始閱讀。

那麼在閱讀的過程中，我們就會把注意力放在自己需要的信息里，提高效率。

同時，閱讀的時候要有時間意識，我的方法是規定自己的閱讀時間，這樣會產生緊迫感，注意力高度集中，快速略過非重要的內容，集中火力去找出最重要的4%，讓你的書「越讀越薄」。

在閱讀的過程中，當下的感想，一定要立刻記錄下來，畢竟是讀書的靈感稍縱即逝，所以我們需要看的書，最好不要從圖書館借。

根據我的經驗，經常腦袋裡面會浮現一些書本的片段或者一個方法策略，這個時候我就一定會要去找到這本書，翻開相應的章節去驗證。

2.邊讀邊做筆記

讀書筆記要怎麼做？

以前在我的認知裡面， 讀書筆記就是我們讀的過程裡面在書本的空白處寫上當下的感受，這樣不但記錄了我的思考，加強對書本的理解，也整理了知識和信息，便於記憶了。

還有就是把自己喜歡或者覺得有道理的句子，摘抄在一個筆記本裡面，這樣就可以在以後的寫作裡面用得上了。

然而大岩俊之在他的《實用性閱讀指南》裡面，卻教了我一種全新的方法：思維導圖。

什麼是思維導圖？

思維導圖 是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具。

思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關係用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶連結。

以下是我根據書本的方法，利用電腦軟體做出來本書的思維導圖。

根據作者的方法做出來的思維導圖

3.牢記讀到的內容

在我們讀完這本書，做完思維導圖之後，是不是就萬事大吉了呢？不是的，我們還要把讀到的內容牢牢記住。

艾賓浩斯遺忘曲線

根據艾賓浩斯遺忘曲線，我們在閱讀過後，是會很快遺忘書本內容。

那要怎麼樣才能牢記書本的內容呢？像小學時背課文一樣背誦全文嗎？

不是的，所以大岩俊之介紹了好幾種加強記憶的方法。

反覆閱讀，留存記憶

斷舍離，找出重要的20%

帶著感情閱讀

有意識地「輸出」，向他人複述

故事記憶法+首字母記憶法+象形記憶法

便利貼記憶法

三.完成閱讀之後，我們還要做什麼？

那當然是要付諸行動了！

既然已經從書本裡面學到了相關的知識和策略，那我們就可以按照這些方法開始執行。

付諸行動，具體表現在哪裡呢？

1.按照SMART法則，設定自己的目標

2.明確現在的位置

3.思考與行動目標之間的差距

4.為了填補差距的具體行動

在本書中作者提到的「三個月之內不收取任何費用，以研討會講師的身份出道」目標，這個執行的思路完全可以作為一個新手指南，指導我們去嘗試新的事物。

讀書並不只是把書從頭到尾讀完就算結束了，它更多的是是一個學習的途徑。

學習本身就是一個知識積累加深度思考的過程，一味追求多快好省只會帶來揠苗助長的後果。

其實我們還是要把閱讀、思考的目標和行動相結合，這樣才能既學到知識，又提升了能力。

舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知——蘇軾

多讀書，讀好書。

多思考，勤行動。