把讀到到知識轉化成能力，只需要三步驟

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讀書需要方法嗎？

讀書真的有用麼？

讀書能給人帶來財富麼？

之前一直沒考慮這些問題，也一直囫圇吞棗地讀書，有時，一本書讀完也不知道書里到底講什麼？

之前讀書的速度又慢又吸收甚少，常常看到別人一年讀100本，200本，甚至300本，我都默默告訴自己，他們不是真的讀了那麼多書。

之前，我也一直喜歡讀書，可是再怎麼讀，一年總超不過30本書，也就是說一月連3本書都讀不下。

還口口聲聲說自己愛閱讀，有時想想蠻耳紅的。

究其一切，只有一個問題，那就是我還不會讀書。

那麼，接下來我們回答開篇提出的三個問題。

讀書需要方法嗎？

當然需要方法。

世間萬事萬物都有方法，循其方法，才能事半功倍。

讀書真的有用麼？

必須有用。

就如高爾基所言：「我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變的越光明和有意義。

」

讀書能給人帶來財富麼？

肯定能啊！不然怎麼會有「書中自有黃金屋」之說呢。

那麼如何撬開會讀書的鑰匙，走進一個新的大門，展開讀書新的局面，是需要路徑的。

很慶幸我找到了這條路。

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《實用性閱讀指南：把讀到的知識轉化成能力》，就是這樣一把鑰匙。

擁有這把鑰匙，會帶我們找到讀書的方法術，從而把讀書轉化成能力。

《實用性閱讀指南：把讀到的知識轉化成能力》的作者是大岩俊之，他是日本Role Job法人、研討會培訓指導。

1971年出生，大學畢業後，曾在四家公司擔任法人銷售，並且銷售額始終保持第一。

之後，大岩俊之走上了創業的道路，他發現「成功人士皆為讀書家」的觀點，於是他也開始模仿，在一年裡讀完了300本書。

但是大岩俊之儘管讀了300本書，依然沒有記住多少，這讓他沮喪，不但浪費了時間，精力，收穫也少。

為了找出原因，他開始參加讀書研討會，而且願意花錢研究如何讀書。

終於，有付出就有回報。

大岩俊之讀書的腳步越走越輕盈了。

他讀書的效率不僅提高，而且對書中的內容，也能在筆記本清楚地總結，記憶。

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《實用性閱讀指南》介紹了大岩俊之如何將讀到的知識轉化成能力，他用大量的書和實例講解自己是如何做筆記、如何牢記書中的內容、以及如何將書中的內容付諸行動。

一．如何有效率的讀書

在這個快速發展的時代，人人都需要效率，效率高省時省力，效率低耗費的不僅僅是人力和財力，還有時間啊。

同樣，讀書也需要效率。

如何有效率的讀書，大岩俊之給我們分享了以下幾點：

1. 確定讀書的目的

每個閱讀的人應該都有相應的目的，總結下來無非就是三點：閱讀是用來消遣時光的；閱讀是用來獲取信息的；閱讀是用來判斷或者證實一些結論的。

不管怎樣，帶著目的去閱讀一本書，總比漫無目的的亂翻有用多了。

這就好比兩個人趕路，一個人的目標是趁天黑前要到達預定的村莊，這樣可以順利找到住處。

而另一個人漫無目的地走著，結果天黑了，還未走出樹林，只能夜宿野外。

拿到一本書，要明確目的，知道自己想從這本書里得到什麼，再去閱讀，這樣就能集中火力，更容易找到想知道的信息。

比如在拿到《實用性閱讀指南》這本書，我的目的就是想知道如何將讀到的知識轉化為能力，因為學以致用才是真正的擁有。

當我明確目標後，我會摘取重要的信息。

通過概覽序言、目錄、後記等部分，大概了解書的內容。

然後確定問題，並從問題中尋找答案。

當然，在讀書的過程中，選取對自己有用的，不要試圖全部理解。

一本書的重要內容只占本書的20%，著20%最最重要的僅有4%。

也就是說，只要認真吸收到精華，將有用的4%讀通讀透，就會取得好的效果。

2. 要注重輸出

讀書對我們來說，是吸收，是接納，是輸入。

有輸入就要有輸出。

所謂輸出，包括向他人講述和寫下來兩個含義。

可以參見一些讀書活動，也可以主講一些書的內容。

另一方面，寫出來是一個很好的通道，比如通過自己的公眾號，博客等平台。

總之就是把學到的東西分享給別人。

在讀書的過程中，通從自己的內心，不要被他人的意見左右。

此外，不借書是作者提出的另一個點。

對這個點我是深有感觸。

我不喜歡給別人借書，也從不借別人的書。

拿自己買的書看，一是自由，二是可以在書上塗塗寫寫，在邊角寫下當時的感想。

但是一旦借別人書，是沒辦法在書上直接做筆記或者心得的，這樣，就少了很多素材。

3. 要做讀書筆記

通過做讀書筆記，可以更好地整理知識和信息，幫助記憶。

古人有俗語：「好記性不如爛筆頭」。

做讀書筆記首先要做些準備工作，比如在書上直接劃線，標記號，註明文字、貼便簽、書頁折角等方法找出重點部分。

在做筆記的時候，不要怕把書弄髒，畢竟，在讀的過程中，有思考比無思考好多了。

在眾多筆記中，大岩俊之特別推崇思維導圖筆記法。

用思維導圖做讀書筆記的魅力是將我們頭腦中正在思考的內容，以可視化的圖形呈現出來的思考工具。

大家都知道，人們往往對視覺化的東西容易產生記憶與理解。

通過思維導圖，你的記憶、整理、理解和構思的範圍會不斷擴大，從而幫你找出所面對問題的解決方法，高效地實現目標。

二．如何牢記書中的內容

我們每個人都有這樣的經驗，拿起一本之前已經度過的書，卻怎麼也想不起這本書講的是什麼。

就算心裡想著要說給別人聽，礙於自己的模糊記憶，也不好說給別人聽。

原來，人類大腦的構造原本就善於忘記。

對此，大岩俊之特意給我們介紹了「艾賓浩斯記憶曲線」。

根據「艾賓浩斯遺忘曲線」，我們看到20分鐘過後，遺忘42%；1小時後遺忘56%；1天過後，甚至會忘記74%的信息。

也就是說，如果不主動記憶，只消1天就會忘記大部分的內容。

為了能牢記書中的內容，我們需要反覆閱讀，留存記憶。

並且，在反覆閱讀的時候，我們要學會捨棄點。

根據「二八定律」來解釋，就是全書最重要的20%，其它的占有80%，那麼我們只需要掌握最重要的20%，就可以了。

當然，我們可以將看到你的內容複述給別人，活著整理成故事，活著用便利貼記憶法等，總之就是用自己習慣的方式加強記憶。

三．如何將書中內容付諸行動

「學以致用」是學習最有用的技能吧。

如果只看書，不用實踐，那看再多的書也等於是浪費時間。

比如，看了《成為作家》，那麼在寫作路上可以模仿書中提到的作家氣質等相應的舉措。

定時寫作，如何修改，如何寫各類題材的文章等，都具有實踐的意義。

比如，看了《實用性閱讀指南》，那麼接下來的閱讀，我會學會捨棄無關重要的，只抓重要的讀通讀透，我會拿到書後先從目的入手，再邊讀邊做筆記，真正做到讀書有輸入，也有輸出。

付諸行動的第一步首先要給自己設定行動目標。

也就是讀完書後具體想要做些什麼。

有目標後，定計劃，分解成每一個小步驟，然後根據小步驟一步步進行驗證。

在驗證過程中，肯定會出現差距，這時就需要不斷改進，不斷摸索，慢慢接近目標。

富蘭克林曾說：「告訴我，我會遺忘；教導我，或許會記得；親身參與，才可學成。

」

可見，只有親身參與，才會有深刻體會，才會更深刻的理解。

而且凡事參與後，不僅僅是理論，是知識，而是變成自己掌握或者內化的一種力量。

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《實用性閱讀指南》是一本讀書術，大岩俊之不但告訴我們如何快速有效地閱讀，在文中給我們剖出了「思維導圖」、「二八定律」「艾賓斯曲線」等理論，並且指導我們將讀到的知識轉化成能力。

通過實踐，付諸行動。

莎士比亞說「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀」。

但願你的生活里有陽光，但願你的智慧里有翅膀！