超實用的讀書方法

俄國劇作家詩人克尼雅日寧曾說過讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。

但現實中往往大部分都屬於第一種，所以經常聽到朋友抱怨「讀了很多書也沒用，關鍵時刻也派不上用場。

」其實這主要是因為讀書方法有誤，通常我們的做法都是把書看完一遍就隨便一丟，不再重拾起它，更別說記住書中的內容。

那麼為了不白費力氣讀完一本書，我們應該怎麼做呢？

大岩俊之的《實用性閱讀指南：把讀到的知識轉化成能力》就用了大量的書和實例講解自己是如何做筆記、如何牢記書中的內容，以及如何將書中的內容付諸行動。

大岩俊之在學生時期的時候也是一個不愛讀書的人，在他準備獨立創業時，看到一本書上寫著「成功人士皆為讀書家」後，開啟大量閱讀的模式，在一年的時間裡讀完了300本書，但他發現，不管怎麼拚命地讀，感覺還是完全記不住書中的內容，於是開始致力於開發誰都能掌握的、並且絕不會遭遇瓶頸的讀書法「緩速讀書」，舉辦了許多場演講。

一、如何記錄讀書筆記

「好記性不如爛筆頭」，通過記錄筆記整理知識和信息，能夠加深我們對知識的理解，記憶也會加深。

同時也是一種讓自己迅速抓住重點和所需信息的訓練，閱讀速度也會隨之提高。

在《實用性閱讀指南》一書中大岩俊之重點推薦了」思維導圖「法的讀書筆記。

這個確實是個很不錯的方法，越來越被人們所熟知並喜歡，因為一看思維導維我們就能夠立馬明白這本書的結構，能夠立刻回想起書的內容，能夠立刻馬上找到自己認為很重要的地方。

在製作思維導圖前，我們要先對書中內進行整理：

1.有些地方自己認為特別重要或者在這裡總了自己想說的主題，這些部分可以直接摘錄下來，但要注意，摘錄時，最好控制在3~4行，想摘錄的地方最多控制在4~5處，記得記錄下摘錄的頁碼，方便日後想重讀書中內容。

2.若是認為有些內容沒有比直接摘錄的某部分重要，但是還是很喜歡，也可以分項寫下來，這個的優點在於能濃縮成短小精悍的精華，所以在摘錄前必須在頭腦中先行思考。

同樣也要記錄下摘抄頁碼，以後就方便了。

3.寫下自己的感想。

在閱讀過程中的所思所想一定要記下來，通過加入自己的想法，不僅可以讓自己的筆記變得 獨一無二，專屬於自己的東西。

同時還便於日後可以隨時回顧自己當時的想法。

4.把握書的結構層次，這樣才能接下來按章節整理書中的內容。

做好這些標記後，就可以製作思維導圖了。

首先，在紙的空白處寫上書名，發售日，出版社等信息，這樣做，關於書籍的信息就會一目了然。

然後，可以根據自己確定的「讀書目的」「深入思考的目的」，將思維導圖繼續製作下去。

這個時候，用筆顏色要與書籍的顏色不同。

從中央向處延伸的所有分枝都用不同顏色表示，從而更容易分清。

最後，根據「閱讀目的」「深入思考的目的」的具體內容，繼續往下寫得出的"答案"。

值得注意的是，我們只需寫下遵循「閱讀目的」得到的」答案」就可以了，另外，不要寫成「文章」，而是要用「關鍵詞」來呈現。

思維導圖製作完成後，我們可以在空白區域加上讀完書後的所感所悟等內容。

現在市面上有很多思維導圖軟體，比如幕布、xmind等，有興趣的朋友可以去了解看看，自己動手做一個，你會發現真的很實用，受益非淺。

二、如何牢記書中的內容

大家是否都有過這樣的煩惱：「剛讀完書，卻覺得已經快要忘記書里講過了什麼了。

」「說到這個，我以前好像在書里讀過……。

」這是因為我們大腦為了不讓自己達到極限，大腦平常不會去一直記憶信息，面是不斷刪除。

那麼我們應該用什麼方法記住書中的內容。

1.大岩俊之認為要反覆閱讀，留存記憶。

這個在很多讀書方法的書籍中都提過，都說實踐是檢驗真理的唯一標準，所以反覆閱讀確實是行之有效的。

在讀書時代，背單詞，背課文，背古詩等等都是運用這種」反覆「的方法，反覆的次數越多，記得越牢。

2.」根據二八定律」，丟棄書中80%的內容，找出重要的20%，在這20%的內容進行反覆閱讀標記部分，有助於牢記20%的重要內容。

3.以向他人複述為前提來閱讀，有意識的「輸出」——「向他人講述」和「寫下來」。

就像老話說的：自己若要理解，就先教會別人。

以這樣的前提再去閱讀時，才能記得住書里寫的是什麼。

4.整理成故事來記憶。

按照聯想記憶法，將單詞、文字組合在一起，通過記住重要關鍵詞，讓這些關鍵詞成為開端，那麼，整本書的內容自然而然就能回憶起來。

5.使用首字記錄文字，通過首字來記憶的方法。

例如，背古詩時，可以採用記住每句的首字，這樣背了第一句就能想起第二句每三句……，這種方法在碰到必須按順序記住事物時特別有效。

6.帶著感情閱讀。

人在感嘆或是驚訝時所產生的情緒波動，大腦會記得特別牢。

三、實踐與理論相結合

不登高山，不知天之高也，不臨深溪，不知地之厚也。

由此可見，只有實踐與理論相結合，才能發揮最大的效用。

《實用性閱讀指南》一書中就建議我們首先要設定行動目標，即讀完後具體想要做些什麼？最想著做什麼？如果這麼做了，會有什麼後果？

在確定目標前要明確自己現的位置，思考與行動目標之間的差距，不要把目標設定得高不可攀，這樣實施起來既困難，又容易打擊自信心和積極性。

在制定行動目標時，要以「何事」「何時」「多少」具體數字表示出來，若無法用數字表示，最好也要把內容寫得詳細。

另外，設定目標的關鍵之一是要明白「什麼是不急但重要的事情。

"

接下來，需要自己給自己支持，讓這些想法能夠轉化為實際行動，可以一邊自問自答，一邊引導出「具體的行動」，比如」為了能這麼做，這一周我可以幹些什麼？」等等，在確定需要實施的事情後，向自己提出「實際上你想怎麼做？」「準備做到什麼時候？」「達成目標後，是什麼心情？」

在一切準備就緒後，給自己創造個儀式感，將行動告知朋友或是對象、同事等，要是不好意思面對面表達，也可以寫在博客、微信朋友圈等地方，。

完後就可以採取行動了，成功後，別忘最終結果告訴他們。

「書中自有黃金屋，書中知有顏如玉」，所以只要找對了學習方法，就能將知識轉化成自己的能力，在能力不斷提升下，無論你身處何方，都能閃閃發光。