破除「讀書無用」困局，把知識轉化成能力

讀書真的有用麼？

這是困擾了我很多年的一個問題。

記得剛上大學時，關注各種名人訪談，印象特別深刻地就是新東方創始人俞敏洪說，他大學的時候讀過800本書，而且還把讀書200本作為新東方的錄用條件之一。

而且他認為，即使只是摸摸書皮，也是有益的。

看完這個訪談，我和室友特別雞血地約定，大學至少要讀200本書，並且開始天天泡圖書館，期待讀書的神奇力量能在我們身上發生。

然而這個約定並沒有維持多久就被我們很默契地終止，讀過的書如雁過無痕，我們有種被騙的感覺。

那麼，在整個讀書計劃中，到底是哪裡出現了問題？

時隔多年，在我閱讀大岩俊之的《實用性閱讀指南》時候，我的困惑得到了解答。

日本讀書大師——大岩俊之，篤信「成功人士皆為讀書家「並且身體力行以本書中介紹的方法，走向獨立創業的道路。

四個步驟，讓我們有效的從輸入到輸出:

第一步， 主動地讀書， 掌握二八定律

提到讀書，我們大多數人都會有個誤區——就是以為書只有逐字逐句讀了，才算是好好讀書；只有全部都理解了，才能掌握書中的知識。

這當然是一種非常端正的讀書態度，但是在生活節奏日益加速的今天，這種讀書方法真的適用嗎？

試想一本10萬字的書，普通人的閱讀速度在200字/分-300字/分，6小時才能讀完一本。

對上班族來說，即使每天讀3小時，這本10萬字的書也要兩天才能完成。

如果讀完了還沒有記住，還無法轉化成能力，那麼必然就會打擊讀書的積極性。

如果我們讀書只是為了消遣，自然大可不必去尋找有效閱讀的良方。

正是因為我們需要讀書來解決實際的問題，才會有「怎麼讀書才有效」的呼喊 ，才會有「讀書有用嗎」的彷徨。

《實用性閱讀指南》明確指出，大部分的商務類書籍，80%的內容都是圍繞著20%的精華而展開。

這就意味著，我們在閱讀一本書的時候，先去找到精華的20%，再集中火力去理解它，是更為有效的讀書方式。

圖片來自網絡

書中向我們介紹了如下這些方法，教我們去粗取精：

1，明確讀書目的

2，通過前言，目錄，後記了解書的要點，框架和總結

3，列出問題，主動獲取想要提取的信息

4，具有時間意識，短時內集中火力理解知識

5，果斷捨棄非必要的部分

第二步， 做好讀書筆記， 玩轉思維導圖

讀書距離能力到底有多遙遠？ 我們常常有這樣的經驗，讀完一本書，感覺學到了很多，時間久了去回想，卻覺得腦中一片亂麻，剪不斷理還亂。

這樣一來，想要知道書中講了什麼，就不得不再看一遍，浪費時間和精力。

但是如果我們能在讀書的時候同時做好讀書筆記，想要回顧的時候直接看筆記，就會節省很多時間。

《實用性閱讀指南》向我們首推思維導圖的筆記方法，這是由英國教育家托尼·博贊提倡的方法，波音航空公司在應用該法後，把對高級航空技師的培訓的時間由數年縮短為幾周。

這麼酷炫拽炸天的方法，是不是很難學呢？

其實不然，只要掌握準備工作+基本規則， 再結合自己的需要，就能萬變不離其宗。

（一） 準備工作

1，閱讀書籍，作好標記（下劃線、便利貼）

2，紙質版思維導圖：紙張（空白A4紙）；水性彩筆（6種顏色以上，避免油性筆和彩色鉛筆）

3，電子版思維導圖：下載可以製作思維導圖的軟體（XMIND, 百度腦圖 etc.）

(二) 基本規則

1，正中央的圖像：有立體感，體現主題有衝擊力

2，分枝：由中心向外延伸分枝，改變顏色來突顯要點

3，分枝：一個分枝對應一個詞，既簡潔又便於衍生更多分枝

4，圖像，符號：儘量多用圖像符號，不拘泥於文字

5，紙質版思維導圖：還需要注意紙張橫放以及用彩色筆

如果你想按照章節製作全書的思維導圖，可以參照下圖：

圖片來自書籍

如果你想「個性定製「思維導圖，可以參照下圖：

圖片來自書籍

第三步，記住書中內容， 跑贏艾賓浩斯遺忘曲線

亞里士多德曾說過：時間是主要的破壞者。

對於知識點的記憶要想從短期轉化為長期，就離不開不斷地重複。

艾賓浩斯遺忘曲線為我們的重複記憶提供了理論基礎：

圖片來自書籍

那麼，要想跑贏這條曲線，只是依靠機械的重複就能達成所願嗎？

《實用性閱讀指南》向我們介紹了如下幾種小竅門，幫助我們記得又快又有趣。

1，帶著感情閱讀

2，以把知識分享給別人為目的來閱讀

3，編造故事把要記得知識點串聯起來

4，首字母記憶，尤其適用於按順序記憶的事物

5，創建聯想，把不相干的事物用畫面聯繫在一起

6，選擇合適的位置，貼上便利貼來聯運記憶

第四步，付諸行動，完成知識到能力的飛躍

北宋名相趙普半部倫語治天下 「 ，趙國大將之子趙括因」紙上談兵「而喪失性命，歷史的教訓告訴我們，「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。

行動起來才有收穫是我們大多數人的共識，可是行動障礙卻是我們這個時代人的通病：1，沒頭蒼蠅式的瞎忙 2，空有目標，但是始終不開始

如何行動，我們才能破除行動障礙，順利把知識轉化成能力呢？

1，按照SMART法則，確立量化的行動目標。

例如：周末寫完1500字《實用性閱讀指南》的書評

2，明確現狀與差距，分析差距產生的原因

例如：現在沒有寫完《實用性閱讀指南》的書評是因為書還沒有看完

3，為了彌補差距，列出具體的行動清單並付諸行動

例如：想要寫完書評

（1） 看完《實用性閱讀指南》這本書

（2） 按照主線，做好《實用性閱讀指南》的思維導圖筆記

（3）寫《實用性閱讀指南》的書評

四步走，破除「讀書無用」，看到這裡，你會了嗎？