把讀到的知識轉化成能力，是最實用的讀書法則

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

——朱熹

當今社會，越來越多人認識到閱讀的重要性。

每年的4月23日為世界讀書日，又稱"世界圖書日"，最初的創意來自於國際出版商協會。

1995年正式確定，設立的目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護智慧財產權。

從紙質書，到電子書，讀書的方式可以說的上是越來越簡單。

經常會有人說自己今年看了多少本書，有的數量十分驚人，但如果我們去問他們都看了哪些書，書里講了什麼，大部分都回答不上來。

我們從出生，到長大成人，畢業工作，我們一直在做的一件事，就是讀書，從為了考試而讀書，到為了消遣而讀書，自認為會讀書。

然而，我們真的會讀書嗎？這是一個值得思考得問題。

《實用性閱讀指南》是日本作家大岩俊之的著作，這本書介紹了作者在創業時，如何將書中的知識應用到實際行動中，這本書，讓我們的讀書不再只是"讀書"。

大岩俊之，Role Job 法人、研討會培訓指導。

1971 年出生自名古屋市。

大學畢業後，在電子零部件製造商和半導體貿易公司等四家企業工作，每家公司的銷售量都比上年高出150%以上。

2010 年正式獨立創業之後，作為開發讀書法、思維導圖、各種記憶術等能力的講師，開展了更多的讀書、講座活動。

2013年起，成為指導教學的講師。

大岩俊之在《實用性閱讀指南》這本書中，主要是通過四個方面的內容來指導我們如何提高閱讀效率，如何縮短閱讀時間。

《實用性閱讀指南》四大內容

一、讀書技巧

讀書，不能盲目地去閱讀，當我們拿到一本書的時候，不要只是從頭看到尾。

《實用性閱讀指南》這本書中認為，當我們拿到一本書時，先要干三件事。

首先，清楚明確自己的讀書目的，讀書目的的確定，講究切合實際，不能好高騖遠，要將讀書目的與行動目標設定得相近一些，才能"集中火力"從書中挖掘出最精華的，對我們的目的與行動目標有幫助的信息。

其次，概覽序言、目錄、後記等部分，大概了解書的內容，可以更容易從作者的角度去掌握這本書的精華。

"序言"凝縮了一本書所有的要點，"目錄"掌握一本書所有的內容，"後記"把握書的概要。

最後，確定問題，考慮深入閱讀的目的。

問題舉例

帶著問題去閱讀，從書中找到自己需要的信息，才會事半功倍。

讀書，不是一個簡單地讀的過程，而是需要我們有意識地"輸出"，有意識地輸出包括"向他人講述"和"寫下來"，這樣會使得我們的閱讀過程更有效率。

二、筆記技巧

書讀好了，接下來就是記筆記了，好記憶不如爛筆頭，通過筆記將書中的內容記錄下來，加深我們的記憶。

在這一部分，大岩俊之重點介紹了思維導圖，思維導圖是一種圖像式思維工具以及一種利用圖像式思考輔助工具來表達思維的工具。

思維導圖有兩種形式，一種是按順序總結一本書的章節、標題、小標題，另一種是按順序整理書中自己感覺重要的部分。

思維導圖的好處

通過思維導圖，我們的記憶、整理、理解和構思的範圍會不斷擴大，從而幫助我們找出解決問題的方法，高效地實現目標。

三、牢記讀到的內容

《實用性閱讀指南》這本書總共有7.2萬字，這在出版書里的字數不算多的，人的腦容量是有限的，我們不可能將一整本書的內容都記下來。

近幾年，"斷舍離"的概念風靡全球，生活需要"斷舍離"，讀書同樣需要"斷舍離"。

閱讀中我們需要學會捨棄"不需要的"和"不重要的"，不要試圖去掌握書中的全部內容，充分恰當的利用我們記憶的"存儲區"。

根據二八原則，一本書中重要的內容只占整本書的20%，我們只需要從這20%的內容里整理出我們的閱讀目的和行動目標需要的信息然後去牢記就可以了，不要讓我們的大腦內存爆滿，要有空餘的存儲區，這樣才能接納其他更多的信息。

我們的大腦善於忘記，我們就要想法子去記憶，大岩俊之在這本書中提到一種記憶法"艾賓浩斯記憶法"。

我們的記憶不是亘久不變的，記憶會隨著時間而遺忘。

艾賓浩斯遺忘曲線

我們通過"艾賓浩斯記憶法"，去有技巧的複習我們閱讀中的重點，讓我們的記憶變得牢固，讓大腦一直處於"記得住"的狀態。

反覆閱讀後的記憶曲線

四、付諸行動

讀書攝取到的重點，只有將其付諸行動，推動行動目標的前進，才是有價值的。

設定好了行動目標，接下來就是如何行動，我們可以先想像我們達成目標的樣子，然後明確自己現在的位置，思考我們與目標的差距，擬定減少差距的行動計劃，將整個計劃細分步驟，確定我們要實施的事項，同時將行動告知他人，最後，付諸行動。

《實用性閱讀指南》，在看到這本書之前，我只會盲目的去閱讀，摘錄書中的好詞好句，卻完全接受不到作者的"腦電波"。

大岩俊之通過7.2萬字，告訴我們一個最實用的讀書法則。

如果你還處於盲目閱讀的階段，建議你去閱讀這本書，它會給你帶來一個不一樣的世界，你會發現，讀書，不再是枯燥的，而是有趣的。