讓讀書不僅僅是「讀過」

這段時間,我花了很多精力在一篇論文上，想要讓論文儘可能地完善，就勢必要查閱很多資料，而我遇到的第一個問題就是高效閱讀。

一本加里·德斯勒的《人力資源管理》就有693頁，1036000字，即使是簡單地從頭翻到尾也要一個多小時，更不用說還要查找其他的書籍資料、各類期刊雜誌。

為了能在短時間內看完相關的資料文獻，我看書更多地追求速度。

然而寫完論文以後，我再去看書，卻發現即使是我之前看過一遍了，對於這本書的內容還是沒有什麼印象。

讀一本書要花費很長時間，如果讀完一本書就只是做到了「讀過」，就是在浪費時間。

《實用型閱讀指南》的作者大岩俊之提出「人類大腦的構造原本就善於忘記」，通過運用閱讀技巧可以提高我們的閱讀效率，把讀到的知識轉化為自己的能力。

大岩俊之是一名開發讀書法，思維導圖、各種記憶術等能力的講師。

他曾一年讀300本書，在經歷了閱讀的彎路之後，總結出了很多實用型閱讀技巧，並致力於開發誰都能掌握的、並且絕不會遭遇瓶頸的讀書法「緩速讀書」。

普通人也能高效讀書，只要掌握了適合自己的讀書法。

一、確定閱讀目的

毫無疑問，我們每天都在閱讀，閒暇時間拿出手機刷刷微博，看看新聞，在幾分鐘的時間裡我們就接收到了很多信息，如果是為了打發時間，那麼閱讀的材料就品類繁多了，通過手機我們能夠閱讀電子雜誌，看小說等等，不用考慮時間的問題。

可如果是為了有所成長，這樣的閱讀方式就不行了。

更何況，在成人的世界，閱讀多少帶有功利性，無論是為了寫論文，考試還是學習技能，當你主動拿起一本書，總是會先有一個想法，驅使你開始閱讀，這就是你的讀書目的。

因此，拿到一本書後，首先要問自己一個問題，為什麼要讀這本書。

是為了查閱某個知識點，還是為了讓自己在新的領域初步探索。

明確了讀書目的，整個閱讀過程的效率就有了一個提升。

曾經的語文老師總是會說帶著問題去閱讀，這句話當時覺得沒什麼，現在卻發現，這是閱讀的基本功，讀一本書連為什麼讀這本書都不知道，那麼拿起這本書的意義又是什麼呢？

二、找出重要的20%

在以往的慣性思維里，一本書是要從頭讀到尾的，這樣的下意識行為讓我們對很多書籍望而卻步，除非必要，否則完全不想去碰那些一眼望去就需要大量時間閱讀的書籍。

大岩俊之指出，在書籍的閱讀過程中也遵循「二八法則」，即一本書重要的內容只占20%，80%的內容是可以捨棄的。

每個人讀書的目的不一樣，相對應的重要內容也會有所變化，把精力集中在對自己來說重要的部分，會大大節省時間精力。

一本《人力資源管理》有十八個章節，而我寫論文需要了解的是其中的三個章節，這三個章節中需要重點掌握的只有56頁，相對於整本書693頁的大體量，56頁顯得非常容易。

只吸取書中對自己而言最有價值的部分並加以實踐應用，遠比抱著必須掌握整本書的決心而死磕一本書來的更有效率。

三、用「輸出」來加強記憶。

從小學到到高中，我們記住一本書的方法就是不斷的重複背誦，記住一個字的方式就是重複抄寫，所以，即使是畢業多年，我們仍然能夠回想起小學課本上的詩句，英語文章中的單詞。

然而，繁多的事務占據了一天的大部分時間，我們不可能像以前一樣背誦抄寫，摘抄也只能偶爾為之。

但是，顯而易見的，只有把讀到的知識轉化成自己的，才能有更深的記憶。

「輸入」之後沒有「輸出」，對我們而言也就是「讀過之後就戛然而止」，隨著時間的推移，之前讀過的書也就拋之腦後了，想要記住書中內容有很多種方法。

東尼博贊的思維導圖風靡全球之後，很多人都選擇用一張思維導圖來解決問題，除了手繪思維導圖，用手機下載一個思維導圖的APP方便隨時編輯也成為一部分人的常態。

在列出一張思維導圖的過程中，我們把知識進行了整合，思考，一張思維導圖就是我們回溯接收到的信息的過程。

想要加深對書籍的記憶也可以通過列思維導圖來完成。

準備一本筆記本或者使用一個思維導圖APP，在讀完一本書之後，合上書列出這本書的思維導圖，通過提煉書中的要點來加深記憶。

除了列思維導圖，在讀書的過程中寫讀書筆記也是一種好方法，看到作者的某段文字，把心裡一閃而過的想法記錄在便利貼或者書上，回頭再看之前記在一邊的筆記又會有新的收穫。

四、通過實踐來實現自我成長

功利性閱讀的目的就是完成自我成長，而讀完之後只有通過實踐才能知道自己究竟有沒有掌握學到的知識。

看完一本《實用型閱讀指南》我們可以知道如何利用序言目錄來掌握一本書的概要，通過做筆記來對整本書進行再加工，讓它變成「自己的書」，通過對書中內容的有的放矢，來提高閱讀效率。

讀完《非暴力溝通》我們會明白溝通的四個要素，以及如何運用溝通的四個要素來完成一場融洽的溝通，那麼在讀完這本書後，下一次的溝通就要有意識地運用溝通技巧來鍛鍊自己的溝通能力，時間長了，我們與周圍人的溝通氛圍也會發生轉變。

學完《Excel數據處理與分析》我們至少對函數公式的運用有了更多的了解，在數據處理上比之前更有效率。

每一本書的出版都不是毫無意義的，都有相應的價值，只有把學到的用起來，這些價值才能體現出來。

「書中自有黃金屋」這句出自宋真宗《勵學篇》的詩句很多人都知道，在小時候總是有對讀書的憧憬，但是讀了這麼多書卻沒有被吸收，讀書也就變成了雞肋一樣的存在。

「讀書有用」與「讀書無用」的爭論至今沒有截止，真的是讀書無用嗎？還是你只是「讀過」，沒有把書中的知識用起來呢？拿起一本書，只是開始，最後這本書的作用還是取決於我們如何對待它，希望你每讀一本書都有紮實的收穫。