請給我一個閱讀的理由

不論做什麼，自己有興趣是再好不過的了。

興趣會引導我們自主自發地去嘗試和探索，並從中獲得樂趣，使我們產生更濃厚的興趣，形成良性循環。

然而興趣又是一個特別嬌貴的東西，它有著像小花、小草一樣的生命力，需要多加看護，時常供給營養，才能越長越強壯。

如何培養閱讀興趣呢？漫無目的地等待興趣降臨，不如看看資深玩家是怎麼做的。

你可見過邊刷牙邊讀書的？也許你覺得太做作了，可人家連適合的牙膏都找好了。

當你還在猶豫今天要不要去圖書館的時候，別人甚至產生了把家搬到圖書館附近去的念頭。

當你還在進行零散閱讀，別人已經通過一年的主題閱讀，匯總歸納技巧，寫成書——《高效能閱讀》。

這個別人，就是《高效能閱讀》的作者原尻淳一，龍谷大學經濟學部客座教授，與其他合著有《「職業未來地圖」的畫法》《整理的藝術3》。

《高效能閱讀》的89個閱讀技巧，都是原尻淳一親測有效的。

這些技巧將閱讀分為初級篇、中級篇、高級篇，分別從興趣、速讀、應用三個維度去引領你從小白變為閱讀高手。

亮點一：從興趣出發

通常閱讀類書籍都會專門拿出一章、一個部分來說明 「為什麼閱讀」 。

但大多都在論述閱讀帶來了哪些實際的好處，名人們如何受到閱讀的影響成為現在的模樣。

就算確實如此，那也是日積月累的效果。

不論日積月累的是知識還是能力，都需要一個過程。

而這對於還處在閱讀初期的人們來說，頂多是打下雞血，還是不夠接地氣。

因為他們不知道在閱讀的過程中，如何保持長久的興趣。

《高效能閱讀》則將閱讀的理由，鎖定在了培養閱讀的興趣。

用三個章節的37個技巧，幫助讀者從體驗式學習過渡到沉浸式學習。

不擅長閱讀的人，總是強迫自己從頭讀到尾，又或是逐字閱讀。

還有些人有默讀、重讀的習慣。

而閱讀的其中一個分支——速讀，又強調消滅默讀與回讀，使得練習速讀的人很是苦惱。

培養興趣的初期，我們需要用「讀者權利十條」打破這些條條框框，去領略讀書的美妙。

放心，後面的技巧也不會再讓我們重新拾起這些閱讀的枷鎖。

遇到不喜歡的書，完全可以選擇不讀；一本書可以跳著讀，也可以重讀；還有，書也不一定非得讀完才算讀過了；想在哪裡讀就在哪裡讀；朗讀或是默讀都可以，隨自己的心意就好。

有了好的開始，也得量力而行，從簡單易讀的薄書開始。

在興趣學習的範疇內，效率更高的是沉浸式學習。

學習過外語的同學，大概對這個詞並不陌生。

沉浸式學習，就是將自己完全置身於 某種學習的環境中。

比如學英語時，聽英文歌、看英文連續劇、讀英語新聞、用英語表達。

《高效能閱讀》的第二章，就是專門介紹沉迷讀書的技巧。

第三章其實也是沉迷讀書的一個延續，只不過主題聚焦在：創造沉浸式閱讀環境。

亮點二：讓閱讀為你管理時間

等人實在是一件極其無聊又浪費時間的事，遇上天熱的時候還容易著急上火，心煩氣躁。

為何不把見面地點改為書店呢？原尻淳一向我們建議。

為了抓住間隙時間，同時受到女性旅行化妝品套件的啟發，原尻淳一製作了讀書套件，可以隨身攜帶。

但凡有10分鐘以上的時間，他就迅速閱讀起來。

往往只需兩三天的間隙時間，他就能讀完一本書。

也許你會覺得，這也太誇張了吧！當然，這背後有速讀技巧作為支撐。

第四章的速讀技巧，基於閱讀理論，選取了最簡單有效、便於操作的方法。

即使只做到其中1-2條，也能將你的閱讀速度和能力提升一個檔次。

亮點三：你的主場你說了算

主場作戰無論心理上還是地理位置上，都比較有優勢。

思維上也存在主場，這個主場就是你的專業，你擅長的領域。

我們每當遇到新的問題、都會回到自己熟悉的領域去思考，尋找靈感。

有的讀者可能在此之前，還沒有自己擅長的領域，正好可以藉助閱讀，去建立一個自己的思維主場。

這就解決了「讀什麼」的問題：選定一個領域，進行垂直型的主題閱讀。

要建立思考的主場，重點當然是思考。

而垂直閱讀可以幫我們收集多方面的信息，不同的觀點，為思考提供養分。

原尻淳一在書中建議，將閱讀的70%的資源、精力用於垂直型閱讀。

有主場自然也有客場， 剩餘30%的精力，用來進行專業領域之外的閱讀、活動 。

有時候，對其他的領域的觀察，也會給我們帶來靈感。

就像家庭物品的收納整理技巧，也可以在整理工作資料時做參考。

第五章的內容，則匯集了建立思考主場的技巧。

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思想家、教育家梁啓超，一年到頭都十分忙碌，別人問他在忙什麼。

他說，「當然是我的趣味，我認為這便是人生最合理的生活。

」他還說，「趣味總是慢慢地來，越引越多，倒像吃甘蔗，越往下才越好。

」

當眼睛裡盯著太多的功利，反而容易丟失其中的趣味。

如果我們也能凡事找到自己的樂趣，定會少了許多煩惱。

閱讀，《高效能閱讀》，從趣味開始。