學習法 | 諸葛亮的觀其大略和思維導圖能碰出火花來嗎？

足不出戶已知天下三分也就罷了，出山就是丞相之才是怎麼做到的？丞相怎麼也是謀略政務軍事都得會的吧，歷史上諸葛亮確實也證明自己都hold得住，那他是怎麼習得的這些能力，就是靠著讀書思考麼？那現在的學生也都讀書十幾二十年不比諸葛亮讀的少，怎麼出了校門都還是小白基本上啥也不會，所以諸葛亮是如何讀書思考的呢，或者說諸葛亮的學習方法是什麼呢？

諸葛亮的讀書方法是「觀其大略」，《魏略》記載：「孔明在荊州，與石廣元、徐元直、孟公威俱遊學，三人務於精熟，而亮獨觀其大略。

」必須重申的是：「大略」一詞，並不是指「大意」、「大概」之類的意思，我們把「大」和「略」分開解讀。

「大」代表心，「略」在這裡做為名詞解釋，有「方略」和「謀略」的意思。

這個方法意百味著諸葛亮注重對知識的全面性掌握和知識領域的開拓。

人閱讀的時間是有限的，對書本知識觀其大略後，就可以省出時間來閱讀其他方面的知識，這樣才能夠做到知識淵博。

而知識淵博了之後，對社會現象都能夠了如指掌，處理問題的能力就增強。

那麼他到底是怎麼做到的呢？

說透了其實孔明先生著實是梳理知識的行家裡手，只是他那個時代沒有思維導圖這一說法。

梳理知識的過程，就是對已經學過的知識進行複習鞏固的過程。

具體他是怎麼梳理的就不得而知了，反正書里沒說。

再看看我們現代人學習的思維導圖，充分利用人腦對圖像、色彩、線條、關鍵詞等信息的敏感程度，來優先存儲我們所學習到的知識內容，從而提高記憶水平。

用思維導圖梳理知識，也能同樣的讓我們的大腦優先記住導圖上面的內容。

思維導圖的作用

1、讓思維可視化。

學習唯物主義的我們都知道，思維本身是無法被看到的，而思維導圖利用圖文並重的方式，使思維得以顯現。

2、鍛鍊邏輯思維能力。

思維能力包括：記憶力、理解力、創造力。

這些能力的提升需要大腦不斷運作，好比家裡的自行車，不使用就容易生鏽，經常使用就越用越靈活。

而繪製思維導圖就是對思維能力的運用，能夠指引、激發、組織思考，從而使人們能夠習慣系統且高度把握知識，養成聯想思維的習慣和尋求事物之間內在聯繫的習慣，從而發散思維。

3、提升學習能力。

思維導圖最好的一點就是化繁為簡，比如說學習單詞，我們總是覺得難以記住，但是用思維導圖通過聯想或者詞根記憶，就很容易把單詞記住，而且不容易忘記。

東尼·博贊（1942年-2019年4月13日），思維導圖發明者，英國倫敦人，畢業於美國哥倫比亞大學，擁有心理學，語言學和數學多種學位，在大腦和記憶方面是超級的專家，他出版了80多本書刊，並且是世界記憶錦標賽的創始人，被全世界學生們稱為「世界記憶之父」和「記憶大師」。

思維導圖梳理知識的方法

用思維導圖梳理知識就是自己將已經學過的知識內容畫成思維導圖，畫圖的方法於前面講過的思維導圖的繪製方法是一樣的，所不同的是需要根據不同複習階段的不同要求來確定思維導圖的內容。

用思維導圖梳理知識分兩種情況，一種是階段性複習，另一種是總複習。

階段性複習時梳理知識只需要將當前所學過的內容做成思維導圖就行了。

如果是總複習，那就要學科知識的系統性了。

不管是階段性複習還是總複習，用思維導圖梳理知識都要緊扣教材。

特別是總複習時，要先從章節思維導圖做起。

章節思維導圖做完後，再按專題畫思維導圖，最後還可以按冊、按學科畫成思維導圖。

課本是梳理知識的根本依據，無論是階段性複習時梳理知識還是總複習時梳理知識，都要緊扣課本。

課本準備好後，還要認真學習，最好結合以前學習時的學習筆記。

當然，有思維導圖筆記會更好。

在學習時明確內容體系，弄清內容的基本結構，再動手畫思維導圖。

1、分析目錄，確立主題和分支

對照教材目錄是梳理知識的第一步，課程中所學的知識內容的主題往往存在於教材的目錄中，這些目錄往往就是我們思維導圖的主題，目錄下面的小標題往往就是我們思維導圖的一級分支。

2、抓住重點，找准關鍵詞

把握教材內容，找出關鍵詞、重點句、精確表達出每一分支的內容和含義，是畫好思維導圖的重點步驟。

由於關鍵詞、重點句很多時候不是現成的，因此需要我們開動腦筋去尋找、去提煉。

一般情況下，重點內容就是關鍵詞，如數理化中的定義、定理、公式等就是關鍵詞。

而語文、英語等教材中的關鍵詞則需要我們根據分支的內容去提煉了。

3、完善內容，妥善保存

畫一幅理想的思維導圖最好先構思，也就是第一遍畫出草稿，用鉛筆就行。

畫線條明確關係。

第二遍整理和完善思維導圖，注意要用彩筆，按手繪思維導圖的要求完成相關內容。

熟練了就能一次完成，不用打草稿，思維導圖畫好後，按內容由小到大、由分到總進行分類編號後，妥善保存。

由於思維導圖用高度總結的方式概括了知識要點，提煉出重要的關鍵詞、重點句、重點內容簡潔又顯眼。

而且知識結構一目了然，因此學生在整個學習過程中都能集中精力學習最有用的東西，從而有效的提高了我們的學習效率。