「錦囊」距離高考最後幾個月,那些提分快的考生都是這樣學習的!
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關於最後幾個月的備考策略
1、回歸課本,梳理基本知識
課本上的知識很簡單,上課不認真聽講;課後的習題覺得很簡單,馬馬虎虎做題沒有任何思考。
一到考試階段,成績不如意,明明很多題似曾相似,就是寫不出正確答案;很多題都做過,但做一次錯一次。
一味刷題而不重視基礎知識,只會讓你題做得越多,信心喪失得越快。
每個同學都可以充分利用元旦假期的時間,把基礎知識進行一個複習,從自己薄弱的學科入手。
你在哪一門科目上最差,就證明基礎知識掌握得最不牢固,但這恰恰正好也是你提分最快的一個科目。
把自己每科的知識掌握度做清單出來,然後回歸課本,熟悉課本,把課本重頭到尾的看一遍,重點多花時間去理解掌握,大腦配合進行回想老師課堂講解內容有哪些,自己做的哪些習題體現了這個知識點。
對每科階段性的學習課程進行梳理,可以把書本打開到首頁,對照目錄去回憶知識,按照目錄的架構進行梳理,同時也可以在草稿紙上畫思維導圖。
平時在學校每日學習知識比較散、雜亂無章。
利用假期進行梳理,可以總結出知識的關聯性,考試可以對一個知識點多個思維角度分析和解答。
可以在晚上入睡前,像過電影般一樣,把知識在腦海中反覆過一遍。
讓知識脈絡編的清晰時,你學過的知識也就自然記在了腦海中。
2、鞏固知識點, 抓重點內容
找一本好的參考書將當前階段學習內容進行細細複習,可以根據參考書總結的難易點進行,然後融入自己的理解進行分析,將知識點進一步鞏固掌握。
參照考試大綱將重點知識進行梳理,這些重點就是高考的重點考察內容,當然期末考也不會逃過,能夠結合自己的遺漏的、沒有掌握的知識點進行徹底的領會和掌握,要追求知識的深度。
3、總結回顧錯題
可以把自己平時整理的錯題本帶回去,進行複習鞏固與練習。
錯題反映出來的是你在學習中出現的問題,你在知識點中的薄弱內容,如果這些錯題你沒有及時糾正的話,那麼下次考試改錯還是會錯。
只有從根本上解決錯題,才能下次考試的時候不再出錯。
整理屬於自己的錯題本至關重要。
錯題本不僅僅是錯題的一個整理與搬運,更是自己之後複習中的一個寶貴資料,能夠清楚地知道自己常出錯的問題,以免之後再犯。
4、複習不忘刷題
一定找往年的考題(期末/一模考試題)去刷,每年的考題都堪稱經典,一定要掌握知識點熟悉各種題型,對於自己的常錯、易錯、不會的進行整理和反思。
如果你在做題的時候,注意力總被無意間打斷,或者被一些別的事情吸引,那麼你一定收不到這套試卷應有的效果。
很多同學自制力比較差,在家很難完整地做完一套試卷。
做題的時候,一定要放平心態,而不總是想著,只要做完題就可以看電視玩手機。
每天學習如何安排
6點-8點
背誦或默讀(語文或英語)。
一日之計在於晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是記憶的黃金時段。
8點-9點
適當練習。
如果說假期稍稍睡個懶覺,那麼早上八點是一天開啟的最佳時間,先做一下練習,整理一下思緒是再好不過的了。
9點-11點
記憶難點。
試驗表明這段時間短期記憶效果很好。
對「搶記」和馬上要考核的東西進行「突擊」,可事半功倍。
12點-13點
吃午飯。
13點-14點
午休。
飯後人易疲勞,休息、調整一下,養精蓄銳,以利再戰。
14點-15點
聽英語聽力。
睡醒後人的精神狀態還沒有恢復到之前,聽聽力可以讓大家集中注意力。
15點-16點
看書,可合理安排那些需「永久記憶」的東西。
17點-18點
適當做些真題,傍晚時分,注意力比較集中,可適當做一些數學、物理的真題。
19點-21點
晚飯後的時間是自主能動性比較強的,吃完晚飯後可適當散散步,和家人溝通一下一天的感悟;也可以就一天的學習結果查漏補缺,各科各題型穿插進行。
22點
睡覺,但睡覺前需要把一天的學習內容在腦海中過濾一遍,有哪些沒記住的知識點,明天再記憶。
學習過程中的注意事項
1.第一步是確定當天的學習時間,並儘可能把它安排在自己的黃金時間內。
2.排除干擾源,做好準備,排除干擾。
如找一個不受打擾的環境,拔掉電話線。
網線,關掉手機。
告訴家人不要打擾,拿掉桌子上能干擾注意力的物品。
不要太餓或太飽,拿大瓶的水放在身邊,減少分心的機會。
同時學習用到的物品,要事先準備好。
3.在學習之前先放鬆自己,進行深呼吸。
4.告訴大腦,今天學習的具體目標。
如今天看30頁書,或看完一課,做20個練習題等等。
5.每當學習完一段時間後,根據後面剩餘的時間把學習內容分為幾個部分。
6.當你不得不中斷學習去做別的事時,不要馬上停止。
7.最好把主要的內容做成思維導圖,關注重點。
8.不要做筆記,把要記的內容直接寫上書。
最好用不同顏色的筆,來區分重點。
9.遇到難點,如果解決不了,就暫時跳過它,看看後面的部分。
10.在當天的學習完畢時,快速複習當天所學到的知識,如果你制定了思維導圖,就可以在幾分鐘之後複習一遍。
11.記錄自己當天集中注意力的時間並記錄下來,記錄一段時間後可以根據這個記錄,來制定學習計劃。
12.如果有些學習方法對你無效,就換掉它。
13.根據自己的實際情況,來不停的修改學習計劃,使它更加適合自己。
學霸們的學習經驗和提分秘籍
1.在正確的時間裡做正確的事
上課就要以聽為主,以理解為主,以記為輔。
一般情況下,老師會在課上的25分鐘時間裡,講授新知識,這是最黃金的25分鐘。
如果在這個時間裡,開小差,就失去了最佳的獲取知識的渠道和時間。
所以,如果你精力集中的時間與老師講授精華知識的時間不匹配,聽課效率一定不會高。
訓練集中注意力的能力
一個班上四五十個學生,老師很難面面俱到地提醒。
那麼高中生要怎麼做呢?從短到長訓練,從五分鐘開始,定一個鬧鐘,讓自己在五分鐘的時間內,全神貫注地做一道題、背一首詩,慢慢延長這個時間。
不放讓你分心的東西在身邊。
學習時遠離有共同語言的人。
必要時家長陪伴、提醒。
學會如何記筆記
上課時,以聽和理解為主,以記筆記為輔。
筆記不可面面俱到,以重點和自我特點為主。
切忌一字不落地記下老師所有的話。
要用自己的語言記筆記。
2.構建一個成體系的錯題本
高中學習進度快、知識點難,整理錯題可以加深你對知識點的理解,從而提高你的做題速度和質量。
不能僅是機械地將錯題抄到一個本子上,而是要將錯題按知識點分類整理。
考前翻看,你會知道思維漏洞容易出現在哪裡,在答題時去刻意改正。
在考試前看一遍錯題本,比刷一套新題一定更加有效。
3.學習的過程一定是不快樂的
也沒有誰是因為快樂才去學習。
我們快樂的源泉,是因為學習獲得的成果,以及成果本身帶來的成就感和滿足感。
你需要認真地去問自己,高考後的自己,究竟希望收到一份怎樣的成績單?給自己一個具體明確的目標,圍繞它持續地給自己更小的目標,這對你的持續學習非常重要。
現在開始,還來得及。
4.知識記憶莫過於反覆、重複和積累
你多寫、多背、多積累,寫著寫著、背著背著就記在腦子裡了,知識莫過於反覆、重複和積累,這樣做了又怎能很快忘掉?那些生僻字,那些詩詞,那些描寫手法,那些勵志故事、人生小段,哪個不能應用於作文中?只要稍加轉換,學會整合,就可以了。
5.合理安排時間
很多過來人或者老師,都和你強調平衡課內學習和課外活動的時間。
其實更多的同學,時間的利用,根本就沒有到一個需要考慮平衡的地步,大量的時間還在浪費,沒有投入到課內學習中。
與其在活動和學習間權衡,不如少娛樂一點時間。
6.有超強的執行力
學習光有熱情還不夠,讓學習熱情發揮最大效益的法寶,是執行能力!
明確了方向和方法,就去做吧,有困難也要做;
顛覆自我是一個極其痛苦的過程,貴在堅持;
學習不可能是一個完全快樂的過程,必定伴隨著艱苦和孤獨;
學習上的強者必然有極高的專注度和持之以恆的精神;
高專注度和恆心是未來成功的法寶。
真正的努力,不是比誰花的時間更多,誰把自己虐得更慘,而是找到合適的方法,拋下雜念,全身心地投入去做一件事情。
騙別人很容易,騙自己更容易,但是要騙這個世界真的有點難,你所虧欠的,終有一天會連本帶利還回來。
7.不要養成拖延症,如果有,請改掉
有些同學想:到了高三,我再如何如何。
但是,明明你現在就可以做這些事,為什麼非要拖延一年時間呢?拖延,正在殺傷你的積極性。
完成一件要事的最好辦法,請立刻、馬上、刻不容緩投入其中。
8.勞逸結合學習法
「勞」時加倍努力,「逸」時完全放鬆,每周一定挑出一定時間來放鬆身心,穩定情緒,腳踏實地往前看。
等隔一段時間,這個瓶頸突然就完全消失了。
不要因為一時的失敗而喪失信心,目光要不斷往前看,腳踏實地走好每一步。
9.學習沒那麼辛苦,只要足夠高效
高中的學習沒有傳言中那麼辛苦,關鍵是要提高自己的學習效率,養成規範的答題思路和格式,針對自己的薄弱科目進行強化,就會在每日的刷題中感覺到自己的提升,享受這種專注學習的生活,自我感覺充實、滿足。
高三一年,最強烈的感覺就是時間過得很快,因為考試很多,練習很多,作業很多,每天都很充實!高三複習的核心,就是怎麼用好有限的時間,去提升自己的成績。
複習一定要有計劃地行動,可以根據自己的情況自行設計,也可以詢問老師。
10.贏了心態,就是贏了未來
找准癥結——很多人的苦惱都在於不理想的成績。
擺脫由此產生的焦慮絕非難事。
要學會分析其中的原因,不要因為幾次考試不理想就完全否定自己,找出自身切實存在的弱點,然後據此對症下藥,保證在以後的考試中不出類似的紕漏。
擺正目標——給自己一個切實可行的奮鬥計劃,否則當結果與預期偏離太遠,會造成巨大的心理落差,帶給你嚴重的打擊。
少想結果——高考的成績可不是靠憑空想出來的,當你投身衝刺複習時,請忘掉自己以往的成績,相信自己,當初設定的目標是結合自身實力制定出來的,目標適當,只要用平常心來對待最後的衝刺就是成功,你一定能發揮出應有的水平。
積極暗示——經常做積極的自我暗示,這會幫你迅速提高自信,可以在心裡默念,也可以寫張紙條放在桌子上,告訴自己「我能行」、保持沉著鎮靜。
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