讀過那麼書，依然過不好這一生：讀書的意義究竟何在？

三國時期呂蒙在孫權軍中當差,屢立戰功，被封為威武將軍。

奈何出身貧苦，沒受教育的機會，同朝為官的魯肅心裡瞧不起一介武夫，有勇無謀的呂蒙。

後經孫權一番苦勸，呂蒙開始改變自己，孜孜不倦的學習，據說他所看的書，連老儒生都比不了，魯肅從此敬佩無比。

「士別三日當刮目相看」，我們不難發現，學習可以使周遭對你的看法發生了改變。

那麼在21世紀經濟高速發展，社會日新月異，要麼被世界改變，要麼改變世界。

因此我們焦思苦慮，迫不及待想要在最短時間裡，學習獲取知識，提升社會能力，跟上社會的潮流。

既然學習如此重要，那麼回歸閱讀，就是我們提升學習能力的利劍。

對於閱讀，用『最熟悉的陌生人』形容不過，我們從小到大，父母的言傳身教，老師諄諄教誨，閱讀每時每刻以各種形式出現在我們生活，那麼我們到底會閱讀嗎？何況新世紀眾多的領域、各種書籍，琳琅滿目，要怎樣在最短的時間，閱讀書中知識，學以致用呢？

1972年出生在日本，古龍大學經濟部客座教授原尻淳一，其所著書得《高效能閱讀》可以為我們排憂解難。

原尻淳一在《高效能閱讀》一書中針對性提出89條法則，他從內到外，條例清晰，，貼近生活，結合實際地提出高效能閱讀的技巧。

本書表明，應先培養讀書興趣，並時時刻刻保持閱讀的熱情，接而練就速讀術快速掌握內容，緊接分析，解剖，讀薄書中的知識，最後輸出知識，轉化為自己的裝備。

因此本書可以總結為三個方面

01. 培養讀書體質

02. 掌握速讀技巧

03. 轉化知識，活用知識

01.本質開始，培養讀書體質

人類這一群體中，天生喜歡讀書，對書的熱愛持之以恆的人，應該是少之又少。

學生時代流傳一句話：上課一條蟲，下課一條龍，可見大多數人都不是讀書體質，懶惰是人類的通性。

針對這種體質，原尻淳一有著十分有效的解決方法，可以歸納為3點。

第一點是，「讀者的十條權利」。

這些權利是用幹什麼的呢？原來不善於讀書的人身上都有一魔咒，便是「必須從頭讀到尾」的觀念。

針對這種束縛，原尻淳一提到了法國作家達尼埃爾.佩納克的「讀者權利十條」，有三條是原尻淳一先生十分有共情的地方，分別是：跳讀的權利，不讀完的權利，隨意選讀的權利。

通過讀者的權利，勇於打破不善於讀書人的魔咒，解放他們的心靈。

第二點是，「2D+3D」。

所謂2D便是教科書為媒體，平面紙媒為信息的學習；而3D便是真實的現場。

原尻淳一說到，大學的學習要3D開始，培養出學生的興趣和好奇心，或許能更大的激發學生的學習慾望，使本身學到的知識可以活用到社會上。

確實如此，我們熟知全球首富比爾蓋茨年紀輕輕就創建了微軟公司，電腦軟體的提供商。

然而在哈佛期間就中途退學，那是因為他專業是法律的，而不是他所喜愛的計算機，這造成了他厭學，逃課，作弊等一系列差等生的行為。

由此可見唯有找到自己的興趣愛好，才有可能保對事物的好奇心，激發出源源不斷的學習動力。

可見一個人的「內在動機」的有無，直接影響一個人的學習動力。

內在動力＝好奇心，當「好奇心」的發動時，求知慾便興起，讀書的動力便隨之而來 。

當知識逐漸與周邊生活關聯，並且能帶來實質的改變，也就奠定了終生學習不輟的基礎。

第三點是，環境對讀書的作用。

原尻淳一提出，讀書可以繞道，即是讀一本書前首先要去了解著書者，那麼通過什麼環境渠道可以更好的去作者接觸呢？

我們通過維基百科了解作者的軼事；傾聽現場或網絡作者的聲音；把握作者的人際關係，有助於了解書籍的關鍵詞。

另外家庭為內，利用無良小物品，打造家庭圖書館，營造良好的讀書氛圍。

此外，原尻淳一先生會進行遊牧讀書，參加讀書會，分享各自讀書心得等等的途徑。

另外書店、圖書館亦是不錯選擇。

「昔孟母，擇鄰處」說的也是環境可以影響一個人的學習。

良好的環境，可以更好的教育孩子，從而促發主動去學習。

由此來看，生活的小事，也許你多加用心，善於利用與打造周邊環境，可以調動閱讀的積極性。

與實際生活聯繫，找到書中的價值所在。

原尻淳一正是基於實際情況，以小見大，總結出可以改善讀書體質的技巧。

哦，原來簡單的文字給予生活上指引。

02.掌握速讀的技巧

生命是有限的，知識是無限的。

那麼如何在有限的時間裡涉獵大量的資料，迅速讀取有效的信息。

《高效能閱讀》羅列了通俗易懂，簡單易做的方法。

首先，學會挖掘書中的關鍵詞。

通過目錄讀書法檢索關鍵詞。

對關鍵詞做到心中有數，快速，多次閱讀關鍵詞左右的內容。

這行為可分三步走，第一，在閱讀目錄時，仔細審閱，圈出自己該看的章節；第二，然後根據目錄進行跳讀即為泛讀，重要位置便利貼標記，事後閱讀；第三，最後精讀便利貼前後部分的內容。

這過程可以記錄閱讀筆記，新的假設，創意，這也是自己原創產出重要信息。

其次，面對對商業書籍的閱讀法是「黑體字讀法」。

標題與黑體字之間通常為因果關係，因此標題+黑體字是十分有效的速讀法。

最後，可以藉助簡單的學習工具，幫助我們快速閱讀。

便利貼玲瓏小巧，方便攜帶，是十分常用的工具。

例如在感興趣的部分，便利貼標記，方便我們尋找，提醒仔細閱讀；另外閱讀的過程伴隨著靈光一現的創意，想法，此時可以直接用筆記錄在書中；還可以活用指針，快速找到重要位置；在讀過的書中，做索引筆記，方便日後尋找重要的位置。

最後消極的文章與無趣的書都應該切除。

魯迅先生說過，時間就像海綿，只要願意擠，總還是有的。

在生活中，有著許多間隙的時間，10分鐘，15分鐘，20分鐘，這些短暫的時間，應該好好利用起來，作為閱讀時間，日積月累，長此以往這將是十分寶貴的財富。

這也是原尻淳一閱讀百餘冊書籍後，得來的技巧。

符合現代化知識的多方面性，立體化的需求。

回歸閱讀，在這個日新月異的新時代，可以穩穩的跟住時代的思想與潮流。

03.轉化知識，活用知識。

讀書而不運用，則所讀之書等於廢紙。

我們讀那麼的書，說白了就是總結前人的經驗教訓，轉化為適用自己的規則。

原尻淳一在《高效能閱讀》專門為我們講述可靠實用的方法。

第一步，垂直學習，成為部門的專才。

達成這一目標，在垂直方向上深化特定領域的讀書是不可或缺的。

這一過程是漫長的，在自己領域上時時刻刻保持思維的思考，久而久之營造出『思考的主場』；同時觀察借鑑前輩的閱讀的書籍，選擇轉化為自己適用的書籍；藉助網際網路搜索相關書籍與信息。

最重要的是我們的讀書投資比例應是70:20:10，即為垂直型閱讀：領域周邊閱讀：未知閱讀。

這個投資組合，可以使我們的知識更加立體化。

只要鼓起勇氣鎖定一個主題，就能形成思考的軸，有了這個軸，所有信息都會隨之而來。

原尻淳一這樣說的。

第二步，剖解知識，收集知識。

其中做法有，選擇合適自己的標記術，標記關鍵詞，人物，事件，然後串聯起來，就相當於解剖書本，把書本讀薄。

例如閱讀商業書籍和雜誌時應該重視圖標，圖標充滿了製作者想要表達的信息，能夠迅速了解其中信息。

通過網際網路可以搜索優秀的企劃樣本；產出知識時，選擇合適的文體風格。

其次養成良好的習慣，當日的解剖資料，應該當日完成。

有助於我們時刻做好創新產出的準備。

把知識收集，運用到我們生活工作上。

第三步，構建知識，輸出知識。

原尻淳一同樣也是提出適合大眾所用的小技巧。

首先使用傳統方法即為手寫卡片記錄知識，然後將信息分類，組合不同信息，將他們合併優化，圖書館是最佳製作卡片的場所，可以羅列到我們想要的知識；

另外還能使用雲端知識生產系統，網上很多軟體都可以上傳信息，並且將這些信息共享，形成自己有效的知識；其次憑直覺，收集喜歡的文章，利用書夾解放雙手，以及文件夾管理材料，最後，早上的時間，是大腦高速運轉的最佳時機，用來讀書最好不過。

自古以來，對於人才十分稀罕，劉備三顧茅廬亦是如此。

在第三點中，原尻淳一表明，我們的目標是專才。

世上無難事只怕有心人，把閱讀堅持下去。

相信有一天閱讀便是你更上一層樓的階段。

綜上所述：

其實原尻淳一的89個技巧，也可以說是推動他本身獲得成功的關鍵。

《高效能閱讀》本書以小見大，觀察身邊小事，利用小物品作為輔助工具，可以說是十分適用我們身邊的每一位朋友。

當你日復一日的練習閱讀，時間久了就會覺得理所當然，就像我們每天要喝水補充水分，要吃飯補充能量，要睡覺養足精神一般。

時間是最好的見證者。

我們都想改變自己，使自己的人生如同自己想像般的美好。

但是極少有途徑一躍而蹴就能完成，隨著時間的積累，我們閱讀過的每一句話，每一個字，都會無形中改變你的行動，改變你的思維，從而改變你的生活。

回首往日，你終將會感謝，當初選擇閱讀那一刻的你。