拒絕紙上談兵你得看這本書 把知識轉化為能力你會了嗎？

據《史記·廉頗藺相如列傳》記載，趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗秦軍，被趙惠文王提拔為上卿，他的兒子趙括自小耳濡目染，熟讀兵書，喜歡談論兵法，有時候連趙奢都不能駁倒他。

趙括因此自命不凡，認為天底下無人出其右。

後來秦軍又來犯，廉頗帶領趙軍在長平堅持抵抗，秦軍施行反間計，讓人在趙國散播謠言，稱秦軍最害怕趙括將軍。

趙王中計，派趙括替代廉頗，趙括自認為熟諳兵法，照搬兵書條文，改變老將廉頗的作戰方案，最後慘敗，四十萬趙軍被殲滅，趙括本人也被射殺。

這就是歷史上著名的長平之戰，趙括熟諳兵法，卻不懂將之運用到真實戰場上，留下了「紙上談兵」的笑柄。

如何將書本知識轉化為能力？這不僅是趙括缺乏的特質，更是困擾很多人的難題。

大岩俊之的這本《實用性閱讀指南》，將教會你充分吸收書本知識並付諸實踐，將讀到的知識轉化為能力。

大岩俊之，1971年出生在日本，Role Job法人、研討會培訓指導，大學畢業後曾在電子部件製造商、半導體商社等公司擔任法人銷售，並讓銷售額年均增長1.5倍，銷售業績穩居第一。

優秀的人在哪裡都能發光，後來，大岩俊之開始獨立創業，因無意間看到「成功人士皆為讀書家」的觀點，大岩俊之開啟了讀書的漫漫征程，由學生時期不讀書的人，變身為能一年讀完300本書的閱讀達人。

雖然閱讀量暴漲，但閱讀效果並不理想，於是，大岩俊之開始研究如何讓閱讀更有效率，通過不斷地吸收知識，付諸行動，大岩俊之不僅創業成功，在生活的其他方面，也實現了自己的目標。

這本《實用性閱讀指南》正是大岩俊之的實踐總結，大岩俊之認為，閱讀書籍能獲取知識，但是要讓知識轉變為能力，還需要不斷付諸實踐。

本書可分為閱讀和實踐兩大部分。

在閱讀部分，大岩俊之教讀者如何有效率地讀書、做筆記，並牢記書中內容，在實踐部分，則教讀者如何設定行動目標，明確現在的位置，並制定可執行的步驟，來達到目標，最終將知識轉化為能力。

現在就來看看這本書的精華內容吧。

高效讀書

如何提高閱讀的效率？大岩俊之奉上了許多心得，譬如明確讀書目的，有時間意識，通過序言、目錄和後記掌握概況，有意識地輸出等。

個人認為最有效的還是「集中火力」讀書法以及並列讀書法。

大岩俊之認為，一本書中最重要的內容只占書里的20%，而在這20%的內容裡面，僅有4%的內容是最精華的部分。

在讀書的時候，要迅速識別出最精華的4%的內容，對不重要的內容進行斷舍離。

除此外，大岩俊之還提倡並列讀書，即在一天內同時閱讀幾本書， 根據場合不同閱讀不同的書籍。

這樣做的好處是，可以讓頭腦不斷轉換，反而對書本印象更深刻。

因為要同時閱讀幾本書，你會精心挑選有吸引力的書，而且保證是不同領域的，選擇同類別的書，內容會有重合，容易引起厭煩情緒。

我自己也有並列讀書的習慣，會根據場合和媒介來挑選書。

譬如，在家裡會讀紙質書，偏重大部頭或者稍有深度的書，因為在家裡有整塊的時間讀書；工作的時候，會在空隙時間利用各類讀書APP看書， 內容會偏向職場或者個人管理；而周末外出時，我會帶上kindle，在等人的間隙或者地鐵上翻上幾頁，有時候也會利用聽書APP，充實在公交車上的時間。

這樣並列讀書可以有效地利用時間，不同的內容也會發生碰撞，激發出新的靈感火花，有時候你對某本書有疑問，結果在另外的書中找到答案，這種感覺是非常奇妙的。

讀書筆記

關於讀書筆記，大岩俊之介紹了三種記筆記的方法：

1、直接摘錄：摘錄讀書過程中標記的重點內容、主題句等，並記得標註頁碼。

2、羅列摘要：將書中自己喜歡或者重要的內容，分項羅列下來。

3、思維導圖：理解書中內容後，用可視化的圖形整理出來。

大岩俊之非常推崇用思維導圖來做筆記，思維導圖的優勢實在太明顯：簡潔清晰，能夠很好地整理思路，激發新的創意，便於記憶等等。

現在可以有許多軟體可以做思維導圖，如百度腦圖、Mindmaster，Mindmanager等，當然你也可以選擇用紙和筆來製作思維導圖。

只要備用基本工具：空白紙、彩色筆以及書籍，就可以開始畫思維導圖啦。

在製作思維導圖的時候，需要遵循以下基本規則：

1、將紙張橫向擺放，便於開拓思路。

2、用彩色筆畫思維導圖，較之單純的黑色，大腦對豐富的色彩比較敏感。

3、正中央的圖像要用三種以上的顏色，凸顯立體效果。

4、從中心開始呈放射狀延伸出分枝。

5、分枝上只寫單詞，力求簡潔。

6、多利用圖畫、符號等形式。

在讀完一本書後，不妨利用思維導圖，將書中的重點內容做好筆記吧。

牢記內容

讀過的書，如果不記得概要和精華內容，便無法付諸實踐。

如何才能牢記讀到的內容呢？大岩俊之給出了很多行之有效的建議，譬如反覆閱讀、向他人複述，或者用首字來記錄文字等。

最讓我受益的是如下三點技巧：

​利用二八定律，找出重要的20%

將二八法則用於讀書上，則會發現書中最重要內容的占比為20%，可以將這20%的精華內容提煉出來，進行記憶。

記憶的內容瞬間減少，可大大提高效率。

​邊讀書，邊調動感情

大岩俊之認為，人產生強烈的情緒波動時，大腦會記得特別牢。

因為人腦正中位置有塊叫「海馬體」的區域，它負責接收記憶，「海馬體」旁邊的「扁桃體」負責處理情緒，人的感官信息以及情感信息都會傳輸給扁桃體，繼而刺激到海馬體。

所以調動感情讀書，會記得更牢固哦。

仔細回想下，在讀書過程中，那些曾經讓你非常震撼或者驚訝的內容，你是不是輕而易舉就記住了呢？中學時候讀《簡愛》，當簡愛在羅切斯特面前說出那番表白時，我既意外又欽佩，內心很震動。

這段表白我至今記憶猶新，大概可以歸結為當時情緒受到刺激吧。

​創作故事，加深記憶

把想要記住的內容編成順口溜、小故事進行記憶，相信很多人都有過吧？尤其是學生時代需要記的東西太多，利用故事來記憶就能化繁為簡，創作故事閃耀著個人主義的光輝，更容易被記住。

記得以前學習辛亥革命的歷史，有幾位宣傳家及其作品需要記憶，我就編了個小段子，至今印象深刻：鄒容在上海參加了《革命軍》，陳天華《猛回頭》，敲響了《警世鐘》，章炳麟勇敢建言，《駁康有為論革命書》。

這樣自己發揮、利用故事或者段子來記憶的內容還有很多，大家不妨積極發揮想像力，創作故事來加深記憶吧。

學以致用

要將書中的知識轉化為能力，就應該在實踐中進行檢驗。

古語有云，「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

」如何做到學以致用呢？大岩俊之給出了具體的行動步驟。

首先根據smart原則設定具體的行動目標，這裡的行動目標指的是讀完某本書後，具體想做的事情。

smart原則指的是，設定的目標要具體（Specific）、可以預見（Measurable）、可達到（Achievable）、符合實際(Realistic)，並且有具體的時限(Time-bound)。

其次，要明確自己的現狀，搞清楚目標與現實的差距，並進一步擬定具體行動，行動最好細分到明天就能開始實施。

最後，確定需要實施的事情，並將行動告知他人，或者發布在社交平台，然後開始付諸行動吧！

將行動告知他人對自己是種積極的心理暗示，同時也能起到監督的作用。

大岩俊之在書中給出了很多付諸實踐的實例，相信讀者能夠從中找到靈感，學會更好地將知識轉化為能力。

回到開篇「紙上談兵」的故事，歷史上還有個知名的武將——呂蒙，原本不喜歡讀書，在孫權的指引下，開始讀書學習，並懂得將書中知識運用到實際中，才幹和謀略日益精進，被魯肅稱讚不已，留下了「士別三日，當刮目相待」的美談。

由此可見，會讀書對人的影響何其大！把知識轉化為能力更是了不起的技能！

如果你也想get把知識轉化為能力的方法，不妨來看看這本《實用性閱讀指南》，大岩俊之將手把手教你如何高效讀書、對抗遺忘，並將書中學到的知識付諸實踐，發揮最大的作用。