如何閱讀一本書
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工欲善其事必先利其器，對於我們這些已經脫離了學校的指導學習的熱，如果想要不斷提高自己，就必須學會自我驅動學習。
在自我驅動學習中，書籍成為我們獲取知識的重要途徑。
如何從一本書中汲取知識成為重中之重。
我以艾德勒的《如何閱讀一本書》為基本框架，以趙周的《這樣讀書就夠了》與秋葉的《如何高效讀懂一本書》為輔，構建我的讀書體系。
概述
一圖勝千言
如何閱讀個人總結
讀《如何閱讀一本書》
精讀，分析閱讀。
思維導圖
如何閱讀一本書
五個基本問題
1. 這本書什麼類型？
實用類型，指導類型，方法論
2. 這本書說了什麼？
閱讀的價值，閱讀的四個層次（基礎閱讀，檢視閱讀，分析閱讀，主題閱讀），他們成包含關係。
以及如何做筆記等等
3. 作者觀點是？
閱讀使人靈活。
閱讀要主動閱讀（提問題，找答案）。
4. 所得是否有道理，還是部分有道理？
- 比較贊同閱讀分層結構。
分析閱讀與對比閱讀。 - 有點囉嗦，一個東西不同說法如「要理性判斷，不做無理的辯駁」與「尊重知識與個人意見的不同，在做任何評判之前找到理論依據」。
- 比較適用於精讀一本書或建立某個主題的知識體系。
- 這麼讀，時間成本有點高。
5. 對我有什麼價值？我怎麼運用？
- 有一個較為系統的讀書方法。
全局觀。 - 基礎閱讀，讀書識字。
- 檢視閱讀，確定閱讀價值與作者的觀點，這裡需要確定是否有價值，作者大概說了什麼。
- 分析閱讀，確定骨架，主旨，事實上，包含檢視閱讀。
輸出思維導圖，一些重要思想與主旨。
評判作者對與否 - 主題閱讀，沒有完美的書，不聽信一家之言。
完成一類主題的思維導圖輸出，構建該主題的知識骨架/框架。
如同有招到無招的境界。 - 構建一個主題（如資料庫，攝影等等）的知識體系的方法，就用這種方式。
重要語句摘錄
- 閱讀技巧不僅僅可以運用於書籍，還可以運用於其他的地方，如報紙，雜誌，文章，新聞，甚至是廣告。
- 一個技能或一個習慣，都是由一系列的動作組成。
為了忘掉這些單一的動作，一開始你必須先學會每一個動作。 - 思考、感覺、想像是主動閱讀（多提問題，然後尋找答案）的重要組成部分。
自問自答
1. 第一個主要議題是什麼
自我管理的閱讀者
2. 第二個主要議題
主動閱讀的四個基本問題
3. 如何對書籍分類？
我覺得應該根據用途來區分，畢竟學以致用
4. 檢視閱讀的兩個階段是在什麼時候完成？
第一個階段，拿到一本新書確認是否有讀的必要和價值。
第二個階段，確認可以讀，完成一遍粗讀，知道在講什麼。
5. 分析閱讀的幾個階段是並行完成？
第一二個階段，如果可能，應該在檢視閱讀中完成。
第三個階段需要閱讀完成，一定思考，理解後。
6. 主題閱讀是主題分享？
請一個主題的若干作者一起來討論一個主題。
分享沙龍 無招勝有招。
讀《這樣讀書就夠了》
檢視閱讀，粗讀
思維導圖
這樣讀書就夠了
問題
1. 這本書什麼類型？這本書說了什麼？
- 實用類，關於如何讀書，如何拆書，以及拆書現場的一些的東西。
- 提出了一個讀書方式：拆書幫便簽法。
- 認為讀書帶目的
- 讀一本書，不一定要整本書，選著對自己有價值的讀就可以了。
- 生存餘力=生存力量/生存負債
2. 是否有道理？
- 這本書有一半的時間在說拆書家如何如何，沒啥價值
- 比較贊同讀書帶目的，讀書不一定全本書都讀，可以選著對自己的有用的部分。
3. 對我有什麼價值？
書籤法，有點用，其核心大概是：
- 用自己的話複述書的核心價值。
- 聯繫自己的相關經驗，有相似的地方麼
- 思考，可以怎麼用，進行知識歸類。
可以用於讀消遣書，或不需要分析閱讀、精讀的書。
讀《如何高效讀懂一本書》
檢視略讀，初步判斷，該書，就是一本個人解讀的書單。
有時間再細看
始發於簡書：林灣村龍貓
文末福利
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