為什麼你讀了那麼多書，卻沒任何卵用

本文較長，也比較枯燥，但都是作者多年心血的分享，厲害的招式都比較難練對吧，所以你懂的

都在說知識改變命運，可真正感知到被知識改變命運的人，身邊找不出幾個吧。

現代社會變化的這麼快，知識的作用最多讓你不被淘汰，要想改變命運，就得需要點特殊的運氣（曾國藩自己給自己寫的墓志銘說到：不信書，信運氣！公之言，傳萬世——哈哈，好厚道）。

那怎麼辦呢？社會變化如此之快，總的有點學習上的方法吧。

當然是有的，今天就和大家分享兩本有關學習的書。

一本是莫提默·J. 艾德勒、查爾斯·范多倫寫的《如何閱讀一本書》，另一本是奧野宣之的《如何有效閱讀一本書——超實用筆記讀書法》。

這兩本書前者更多的是心法，後者更多的是招式。

閱讀同一本書，有些人的收穫非常大，而有些人卻幾乎沒有收穫。

彼得∙德魯克的《卓有成效的管理者》這本書是管理學書籍中的聖經，當年張瑞敏閱讀完之後，在海爾踐行「日清工作法」，帶領瀕臨破產的海爾，成為家喻戶曉的企業。

「日清工作法」是在中國影響最大、最成功的優秀員工思維理念。

而有些人讀完之後，幾乎沒有收穫。

大才子金聖嘆讀書喜歡做點筆記，由於讀的深刻，做的書評也很有意思。

羅胖不還集齊的他點評過的書嗎？金聖嘆的讀書方式就是很有效的讀書方式。

要想讀書有那麼電卵用，你需要什麼能力呢？很明顯你需要主動學習的能力。

學習固然很重要，如何學習更重要！

你不僅要保持終身學習的態度，更重要的是，你要知道如何學習。

在不確定時代，我們要時常更新我們的思維繫統，不要時代早已變化，而你依然還是過時的思維方式。

很多人讀書沒有收穫，是因為有的人讀書的狀態是走馬觀花，有的是為了讀書而讀書。

拿到一本書，從頭到尾閱讀，就像念經一樣，不去思考。

讀完之後，就把書束之高閣，對生活卻沒有任何幫助和改變。

回到我們的第一本書：《如何閱讀一本書》，和菜頭貌似也推薦過這本書。

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該書強調閱讀是一種主動的活動。

閱讀一般分做三種目的：娛樂消遣、獲取資訊、增進理解力。

只有最後一種目的的閱讀能幫助閱讀者增長心智，不斷成長。

主要論述指導如何通過閱讀增進理解力。

它將閱讀分做四個層次基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。

在書後推薦了一系列的經典名著。

1、基礎閱讀

第一層次的閱讀，稱之為基礎閱讀(elementary reading)。

都指出一個人只要熟練這個層次的閱讀，就擺脫了文盲的狀態，至少已經開始認字了。

在熟練這個層次的過程中，一個人可以學習到閱讀的基本藝術，接受基礎的閱讀訓練，獲得初步的閱讀技巧。

在這個層次的閱讀中，要問讀者的問題是：「這個句子在說什麼？」。

2、檢視閱讀

第二個層次的閱讀，稱之為檢視閱讀(inspectional reading)。

是在一定的時間之內，抓出一本書的重點—通常是很短，而且總是（就定義上說）過短，很難掌握一本書所有重點。

也可以稱之為略讀或預讀。

這個層次要問的典型問題就是：「這本書在談什麼？」。

這就開始需要一定的思考了。

你需要知道：

一：有系統的略讀或粗讀。

二：粗淺的閱讀，閱讀的速度，逗留與倒退，理解的問，·檢視閱讀的摘要。

3、分析閱讀

第三種層次的閱讀，稱之為分析閱讀(analytical reading)。

分析閱讀就是全盤的閱讀、完整的閱讀，或是說優質的閱讀—讀者能做到的最好的閱讀方式。

如果說檢視閱讀是在有限的時間內，最好也最完整的閱讀，那麼分析閱讀就是在無限的時間裡，最好也最完整的閱讀。

分析閱讀就是要咀嚼與消化一本書。

如果讀者的目標只是獲得資訊或消遣，就完全沒有必要用到分析閱讀。

分析閱讀就是特別在追尋理解的。

你應該做到：

1、書籍分類的重要性；從一本書的書名中你能學到什麼？實用性vs，理論性作品，理論性作品的分類

2、結構與規劃：敘述整本書的大意。

駕馭複雜的內容：為一本書擬大綱的技巧，閱讀與寫作的互惠技巧，發現作者的意圖，分析閱讀的第一個階段。

3、單字vs.詞義：找出關鍵字、專門用語及特殊字義、找出字義。

4、句子與主旨：找出關鍵句、找出主旨、找出論述、找出解答、分析閱讀的第二個階段。

5、受教是一種美德！修辭的作用：暫緩評論的重要性、避免爭強好辯的重要性、化解爭議

6、偏見與公正：判斷作者的論點是否正確，判斷作者論述的完整性，分析閱讀的三階段。

7、相關經驗的角色：其他的書可以當作閱讀時的外在助力，如何運用導讀與摘要？如何運用工具書·如何使用字典？如何使用百科全書？

4、主題閱讀

第四種，也是最高層次的閱讀，稱之為主題閱讀(syntopical reading)。

在做主題閱讀時，閱讀者會讀很多書，而不是一本書，並列舉出這些書之間相關之處，提出一個所有的書都談到的主題。

但只是書本字裡行間的比較還不夠。

主題閱讀涉及的遠不止此。

藉助所閱讀的書籍，主題閱讀者要能夠架構出一個可能在哪一本書里都沒提過的主題分析。

因此，很顯然的，主題閱讀是最主動、也最花力氣的一種閱讀。

在主題閱讀中，檢視閱讀所扮演的角色，主題閱讀的五個步驟：客觀的必要性，主題閱讀的練習實例：進步論、如何應用主題工具書、構成主題閱讀的原則、主題閱讀精華摘要。

同樣的，對在漫長人生中讀過的書而言，人類的記憶力是有限的。

如果想在讀完每一本書後都有紮實的收穫，就需要有技巧地寫讀書筆記，並養成長期的習慣。

我有一個習慣，就是看完一本書之後，都會寫一篇書評，看完這本書，自己有哪些收穫，哪些方法可以用於實踐。

同時，看完書之後，也會做詳細的讀書筆記。

深入理解書中的要點或思想，並隨時拿來參考。

讀書筆記會幫助我們改變讀書方法，而讀書方法的改變又會帶來思考方式的轉變。

接下來就是奧野宣之的《如何有效閱讀一本書——超實用筆記讀書法》，鄙人當時被作者的讀書筆記震驚了。

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《如何有效閱讀一本書》所講的讀書方法包括以下四個方面的內容：

1.如何選書：怎樣選擇自己真正想讀的書。

2.如何購書：怎樣買到對自己真正有益的書

3.如何讀書：怎樣加深理解，深入思考

4.如何活用：怎樣運用從書中獲得的知識。

1、如何選書

「一味讀下去」等於沒有讀過。

讀完每一本書，都能有紮實的收穫。

認真選擇每一本能滿足自己需求的書，然後真摯地與每一本書對話，努力從書中學到知識吧。

資訊時代，選擇的確會比較困難，羅胖就做了這個工作，確實能幫我們省不少時間。

我們自己選書的方式有很多種，比如，閱讀書籍時看到一本自己感興趣的書，就可以先加入購書清單里；想要了解某一主題的書，可以去豆瓣搜索，先看書評，將自己感興趣的加入購書清單……

2、如何購書

你需要製作一個購書清單

製作購書清單的理由：

1.讀書不再是「隨隨便便」地讀，而是帶著明確目的，充滿主動性地去讀。

2.能幫自己找到真正想讀的書。

看清自己真正的讀書需求。

3、如何讀書

讀書筆記是一種升華工具，可以讓讀書活動完成從生搬硬套到獨創思維的飛躍。

作者奧野宣之寫讀書筆記的必備三要素：

1. 寫讀書筆記的日期

2. 書名

3. 作者名

除了上述三個要素，也可以加上以下兩個要素：

1. 對自己來說重要的內容（摘抄）

2. 自己對這篇文章的感想（評論）

作者奧野宣之的讀書筆記都是手寫的，他寫了滿滿幾十個筆記本，做了詳細的目錄，以備重讀和查詢。

我閱讀也會做讀書筆記，只不過，我是直接在書本上空白處勾劃評論，我有溫書的習慣，這樣做也方便我下次讀的時候更好的對比。

用筆記把讀過的書變為精神財富。

讀書體驗比書本身更重要。

通過重讀筆記提高自我。

4、如何活用

在現實生活中，很多人只買書，部分人會讀書，少部分會讀了之後用書。

作者也提到了如何活學活用。

如何寫出精彩的書評？作者奧野宣之介紹了一種方法，圍繞一個主題，引用原文+閱讀書籍的感受和評論相結合的方法。

這種搭配是報紙和雜誌中評論和紀實文學經常採用的格式。

讀書筆記可以幫助我們深刻吸收書的內容，磨練出更好的原創思考。

做好筆記是寫好文章的基礎。

寫讀書筆記可以鍛鍊對文章結構的組織能力，提高思想輸出的質量，寫作技巧會得到大幅提升。

所以，寫讀書筆記時件一舉多得的事。

如果只有輸入，沒有輸出，無法形成知識體系。

即使掌握再多信息，如果不去積極輸出，也無法形成知識體系。

就像金聖嘆和張瑞敏先生的例子，讀書肯定是有高低的，也肯定是有科學方法的。

千萬不要傻乎乎的認為只有火箭大炮才是科學，閱讀也是科學。

以我自己為例，看完這兩本書後，我逐漸改變以前走馬觀花式的閱讀，拋棄閱讀那些垃圾小說，並努力嘗試動筆寫一篇完整的文章，至今的確大有收穫。

寫過文章的人都知道，要完整的把一篇文章邏輯清楚的寫出來，是多麼痛苦的事情。

對於一本書，只有書中的知識讓你用起來，並且使你往更好的方向發展，那麼這本書才是真正發揮了作用。

所以，說了這麼多，不妨嘗試科學的讀書，說不定真的有那麼些卵用呢。