五分鐘讓你決定要不要讀這本「閱讀聖經」！

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前幾天，掌柜看了《書都不會讀，你還想成功》後，熱血沸騰，當即也給自己定下一個讀書計劃。

雖然每天都會讀書的掌柜，在這本書的影響下，也認真思考了讀書的目的，之前都是在無意識的讀書，只知道讀書可以開闊我們的思路，也想著通過讀書來改變自己。

卻沒有想到，如果方法不對，或者量達不到一定級別的話，進步也是很慢的。

同時讀幾本書後，發現自己有一個問題，一旦沉浸在書籍的海洋里，就會忘掉其它的事，覺得其它的事都變得不那麼重要了。

對吃飯沒有了樂趣，也不關心現在需要做什麼了，甚至沒有了時間概念，不知道幾點睡覺。

而通常這個時候，讀的都是一本可以吸引你，一路讀下去，情節跌宕起伏、讀完酣暢淋漓的書。

可是面對枯燥的實用性書籍，一讀就犯困。

還有一些朋友甚至是都不知道自己應該讀什麼書？還有讀完就忘的，並且經常要花費很多時間才能讀完一本書。

這時，你就會發現，方法真的很重要！

今天就為推薦大家一本特別實用的工具書——《如何閱讀一本書》。

這本書是美國著名教育家莫提默·J. 艾德勒與其同事查爾斯·范多倫合著的一本書，豆瓣評分8.5，含金量相當高，稱得上「閱讀聖經」。

不信？讀下去你就知道了！

在這本書中，強調閱讀是一種主動的活動，並將閱讀分為四個層次，分別為基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀，同時重點對能夠促進心智成熟、增進理解力的分析閱讀技巧進行了大篇幅的講解。

那就讓我們跟隨作者一起來學習一下怎樣閱讀一本書。

閱讀的目的

這是我們在《書都不會讀，你還想成功》里提到的，主動閱讀是讀書的重中之重。

而且越主動，效果越好。

閱讀的層次

這裡書中分為四個部分進行了詳細的闡述。

1.基礎閱讀：即理解文字內容，這裡不必詳細贅述。

2.檢視閱讀：簡單的說，就是快速瀏覽。

有兩個階段：

第一階段：有系統的略讀（通過略讀把握一本書的基本信息，確定是不是要讀它）。

建議：

• 先看書名頁，序言，副標題等

• 研究目錄頁

• 看看索引

• 關於作者的介紹

• 挑幾個看來和主題相關的篇章看

• 隨手翻開來，讀幾個段落

其實這個過程，如果我們在書店裡買書，通常會通過以上這些手段，判斷要不要買。

這裡注意的是在這項技巧的應用下需要一些背景知識，當你讀的書越多，認識的作者越多，這件事情就輕而易舉了。

第二階段：快速通讀。

一本書，不管看得懂看不懂，快速的從頭到尾看一遍。

看這一遍有兩個作用。

第一，也許你之前看走眼了，你讀完後發現這本書不值得深究，就此可以丟在一旁。

第二，這本書確實值得一讀，並且你想讀透一些，那麼這一遍可以幫你快速的了解全書，更好的進行下一遍閱讀。

所以，有些書是快讀一遍，再細讀一遍。

3.分析閱讀：咀嚼與消化一本想要並且值得追尋理解的書，主要分為下面三個階段：

一是了解範圍，這本書在談什麼？

確定主題、分類；用一小段內容敘述整書的內容；將重點章節列出來，說明它們如何組成本書的結構；找出作者要問的問題。

二是理解內容，作者是如何寫出來的？

詮釋作者使用的關鍵字，與作者達成共識；從重點句子中抓出作者的主旨；找出作者的論述，重新構架前因後果，明白主張；確定哪些問題解決了，哪些問題沒有解決？

三是評價思考，這本書寫得怎麼樣？

一定要有評論，但在讀懂之前不要提前評論，不要爭強好勝。

4.主題閱讀

這是閱讀的最高級，簡單說就是按主題去找書來讀，這必須更主動才行，並且需要一定的判斷力、思考力。

主題閱讀又叫比較閱讀。

進行主題閱讀，你需要反覆經歷前面的幾種層次和方法，檢視、分析，你要找很多不同的書或材料，大量的閱讀。

主題閱讀不再是讀完一本又一本，而是帶著問題去讀相關的章節，找出你要研究的問題，這時候你已經不是為了看書而看書，是為了解決一個問題，為了滿足自己的好奇心而閱讀。

其它閱讀問題

在整本書中，作者在四種閱讀層次中，解決了很多相關的讀書方法和技巧的問題，比如如何在書中做筆記，如何閱讀不同類型的書籍等。

如何讓一本書真正屬於你自己：在書上做筆記的方法

• 畫底線—在主要的重點下畫線。
  
  

• 在畫底線處的欄外再加畫一道線——某一段很重要時，在這一整段外加上一個記號。
  
  

• 在空白處做星號或其他符號——只用來強調書中十來個最重要的聲明或段落即可。
  
  

• 在空白處編號——對作者的某個論點可以進行順序編號。
  
  

• 在空白處記下其他的頁碼——用於強調作者在書中其他部分出現過同樣的論點，或不相同的觀點。
  
  

• 將關鍵字或句子圈起來——同畫底線。
  
  

• 在書頁的空白處做筆記——用於記錄在某些章節時的問題（或答案），或可以將複雜的論點簡化說明在書頁的空白處。
  
  或是記下全書所有主要論點的發展順序。
  
  書中最後一頁可以用來作為個人的索引頁，將作者的主要觀點依序記下來。
  
  

後話

其實這本書還有許多內容值得一看，比如最後的閱讀與心智成長一章，作者就談到要能提出問題來，帶著問題去閱讀比一般的閱讀收穫要大得多。

此外，作者建議要讀好書，即能增進你理解力的書。

如果你閱讀的目的是想變成一個更好的閱讀者，你就不能摸到任何書或文章都讀。

如果你所讀的書都在你的能力範圍之內，你就沒法提升自己的閱讀能力。

最後，引用作者的一句話作為結尾：

「事實上，讀者才是最後一個說話的人。

作者要說的已經說完了，現在該讀者開口了。

」

讀完這篇分享，要不要留個言呢？互動真的很重要！

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