《如何閱讀一本書》終章｜乾貨見過不少，這麼「干」的就不多見了

上篇文咱們講到這本書的兩個作者，他們將讀書分為四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀，前兩個層次已經分享完，在分享後面兩個層次以前，先插播一段，這段叫做「四個問題」。

一 四個問題

為什麼好些人讀書會有昏昏欲睡的感覺，這其實是個老生常談的問題，當然解決辦法也並不新奇，那就是要帶著問題讀書。

作為主動的閱讀者，拿起一本書，首先要問：「我為什麼要讀這本書？」答案可以是獲得資訊、提升自我或純粹的娛樂消遣。

純粹的娛樂消遣那就沒啥好說的了，愛咋看咋看，但如果你想通過讀書而有所收穫的話，則下面有四個問題需要捫心自問：

1、這本書總體而言，講了什麼內容？

2、作者通過什麼方法論證？

3、這本書講的有道理嗎？還是只是部分有道理？

4、這本書跟我又有什麼關係？

第四個問題是最重要的，因為吸收知識的最後主體是我自己，如果一本書，以我的短淺眼光來看，五年、十年甚至一百年之內都用不到，那就不要再浪費時間了。

下面繼續談讀書的第三個層次——分析閱讀。

二 分析閱讀

關於分析閱讀，你需要知道下面四個規則：

一、書籍分類的重要性，一定要儘早知道你正在讀的書是哪種類型的，越早越好。

這牽扯到不同類型的書需要用到不同的讀書方法，後面再詳談。

二、儘自己最大的努力用一句話或者一小段話來講述整本書的內容。

這樣做有什麼好處？你試試就知道了。

三、找出書中的重要篇章，以此做出書的骨架。

一本書真的就像人或者動物，它有血有肉有骨架，所謂血肉是進一步詳細解釋主旨的東西，它們增加了全書的空間與深度。

我們讀書要分清哪是血肉，哪是骨架。

四、找出作者要問的問題。

作家不會無緣無故的創作一本書，提出問題、分析問題、解決問題這個套路是普遍適用的，只是有些書籍太複雜，把這個邏輯掩蓋在了各個章節之中。

作為讀者的我們，可以試圖抽絲剝繭，找出這個邏輯。

看看上面四個規則，你就知道分析閱讀不會像檢視閱讀那樣，可以很快的讀完一本書。

當然作者也說過，世界上的書大部分都是不需要分析閱讀的。

咱們回頭再看看作者莫提默·J.艾德的簡介：

莫提默·J.艾德是美國的一位哲學家，也是西方世界偉大名著項目的發起人……

什麼是「西方世界偉大名著項目」？就是因為作者感覺到世界上的書太多了，而人的生命太有限了，為了節約時間，很有必要把真正優質的書選出來供大家參考。

什麼叫做「真正優質的書」？我們讀一本好書，經常有這樣的感覺，讀完第一遍受益匪淺，過段時間再讀第二遍，又有新的收穫，然後常讀常新，好像這本書會跟著自己一起成長一樣。

其實書哪裡會成長，它出版完以後就放到那裡了，真正成長的是你自己！因為最開始讀的時候，這本書的層次就遠超出你，所以第二遍讀的時候會有新的感悟，當你第三遍讀的時候，若還能獲取營養的話，就說明這本書現在的層次依然遠超出你，那它就是一本真正優質的書、偉大的書。

偉大的書之所以偉大，就是因為它能滿足多層次的人來讀。

直到哪一天，你與它合二為一，那就說明你已經完全讀透了這本書，但也可能直到生命的盡頭，你還是能從這本書中汲取營養！在本書的末尾，作者列了一個書單，大概有幾百本書，全是西方的著作，作者稱：「很遺憾沒有中國、日本、印度等東方世界的作品，因為我們對東方文化並不在行，即使做了書單也沒有多大的分量。

」

關於分析閱讀，本書又將其分為三個階段，各階段又都有對應的法則，這個要全扯起來那就太多了，感興趣的朋友們可以讀讀原著。

我比較認同的一個章節，叫做「公正的評價一本書」。

在這個章節，作者提出：

「在你說出『我同意』，『我不同意』，『我暫緩評論』之前，你一定要能肯定的說『我了解了』。

」

很多人在並未讀一本書之前，往往喜歡憑著主觀印象，或者別人的隻言片語來下結論。

如果缺乏對一本書的理解，無論是肯定的意見還是否定的意見，都無甚意義。

三 主題閱讀

好了，下面再談主題閱讀。

主題閱讀是閱讀的最高層次，也是終極目標。

但凡有點腦子的人讀書，都會發現這個現象，一件事情，每個人都有很多不同甚至完全相反的解釋，以《論語》來講，古往今來，古有何晏注、朱熹、鄭玄等人，今有楊伯峻、錢穆、南懷瑾等人，多少人解讀？多少人注釋？如果大家的想法都一致，那也不需要反覆的解讀了。

這個世界上，除了那些類似於一加一等於二的客觀真理外，哪件事不是眾說紛紜？所以如果你想對某件事情有全面的了解，那就少不了主題閱讀。

主題閱讀中，你需要用到檢視閱讀、分析閱讀中學到的技法，並備好相關工具書，閱讀原則在於面面俱到，並且不要預先設置立場。

四 不同讀物的閱讀方法

四個層次的閱讀分享完了，下面分享下閱讀不同類型讀物需要注意的問題：

實用型書籍：你要知道該類書籍並不能真正的解決問題，它只會告訴你該怎麼做，如果你不行動起來，問題是不會得到解決的。

想像文學：這類書籍的本質是在闡述一個經驗本身，不要試圖在想像文學中找共識、作者的主旨，也許根本就沒有主旨。

故事書：建議快讀。

史詩：建議用分析閱讀的方法。

戲劇：同故事書。

抒情詩：不管你能不能讀懂，都要一次性讀完，然後讀第二遍，讀第二遍時要大聲讀出來。

歷史書：歷史書更接近小說，而非科學，你其實很難弄明白歷史上究竟發生了什麼。

傳記：類似於歷史書。

科學類書籍：多讀經典，你會發現它們其實沒有那麼難懂。

數學：數學是一種符號語言，我們可以像學習一門語言那樣去看待數學。

哲學：最偉大的哲學家所提出來的最深刻的問題，其實正是孩子們所提出來的問題。

如果你摒棄成見，以孩子的眼光來讀哲學，會發現哲學簡單易懂。

神學：神學問題的根源在於因果關係是否永無止境？如果是這樣，那麼人類的思考就會陷入死循環，所以必須要假定存在一個原動力，這就產生了神學。

社會科學：建議用主題閱讀的方式。

好了，到這裡就結束了，最後，祝大家讀書愉快。

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