3大閱讀法寶，讓你如何高效讀好書？

如今網際網路自媒體飛速發展的時代，掀起一股閱讀學習熱潮。

讀好書，是我們《如何有效閱讀一本書》中所提及的。

精美源於細節，細節造就成功，「天下大事必作於細，再偉大的成就，都要從一點一滴的小事做起」，"認真選擇每一本能滿足自己需求的書，然後真摯的與每一本書對話，努力成全書中所學到知識"。

看看我們的各位名人，使用什麼實施有效的讀書方法：

一.《諸葛亮：觀大略法》、《陶淵明：不求甚解法》、《朱熹：循序漸進法》、《顧炎武：萬里行路法》

有人說：書中的精華是百分之4%，那麼96%全是基夲的。

掌握一本書的讀書方法。

「書中自有黃金屋」。

一直以來，書店裡關於讀書方法層出不窮。

多讀、速讀、精讀、跳讀、亂讀、慢讀……各種讀書技巧論層出不窮，最終讀書的目是否實用才是王道。

如：1、諸葛亮：觀大略法：

諸葛亮的「獨觀大略「「務熟於精」，就是認真精讀，力求透徹，並爛熟於心。

「獨觀大略」，就是說諸葛亮在讀書方面獨樹一幟，他從總體高屋建瓴地把握書本的精髓，而不被枝蔓問題所糾纏。

看得出來，諸葛亮無論是做統帥帶兵打仗還是讀書，都勝人一籌。

我們也同樣引入「獨觀大略法，」有興趣的選擇讀書，深剖折，弄清解析。

要不然，就鞏固不好。

剛翻一夲辦時，我遊覽目錄一結尾部分一文章小節一核心思想。

然後，在決定要不要繼續。

「獨觀大略法，」派上用場時，就是"精讀法"，爛熟於心，分析、層次、重點、事例、問題、原因、結果、筆記，一夲書有效讀完，基夲瞭然於心。

既使有什麼末梢不明，翻開筆記，很快被喚起。

一本書理解清透與否，確實需要抱有諸葛亮大軍師的這種態度，精讀爛熟於心，必然存在我們有些專業性很強知識書籍之中，你的理解可能會幫助你未來的事業發展。

精讀的理解透徹，這也是"觀大略法"的精神實質。

更讓你穩操勝券對未來的把控力更強。

2、陶淵明：不求甚解法 ：

東晉大詩人陶淵明寫過一篇《五柳先生傳》，文中云：「好讀書，不求甚解；每有意會，便欣然忘食。

」描繪自己的讀書生活，闡發自己對讀書的見解。

陶淵明提出「不求甚解」的觀點，是有針對性的。

於其花費很多的精力去研究沒有價值的信息，而更應聚中閱讀。

「不求甚解法」也常常適用我們生活當中，比喻：家庭今天要來客人，貴客第一次臨門，你只是了解大概，至於他的愛吃什麼，有什麼忌口？你一概不知，那麼怎麼辦呢？

就從他的出生地、家庭情況、職業習慣……等粗略判定他的喜好。

先買些風味獨特的家鄉菜，綠葉菜放後買。

等他進門後，再察言觀色細判他的口味，以示尊重。

粗略估算，既省力、也實際。

這樣「不求甚解法」，就應用的恰恰好處。

"不求甚解」，在我們讀好書的時候，同樣沒有必要把不好的書穿插其中，而去發無用的精力耗時，至如對《如何有效閱讀一本書》的價值對我們有多大的作用，我想你自然領會清楚。

陶淵明的"不求甚解"法，會讓我們更好的閱讀好書，集中精力，心中有數接近你的目標和方式。

3.朱熹：循序漸進法：

「或問讀書之法，其用力也奈何？曰：循序漸進」。

這是南宋哲學家、教育家朱熹在《讀書之要》中提出的基本讀書方法。

朱熹的主張說明，讀書即要選定一個目標規劃，由淺入深好學研究。

從最基本的書讀起，讀通一個模塊，然後再拿下一個模塊；模塊與模塊之間，有互相關聯，讀通一節然後再讀另一節；擇重而讀，則輕而帶，而不能不分主次輪後，雜亂無章地亂讀一氣。

只要做到循序而漸進地讀書，就會收到「意定清明，神清氣爽而無疏易凌躐之患」的效果。

《弟子規》中將這種方法概括為「此未終，彼勿起」。

出處《論語·憲問》：「不怨天；不尤人；下學而上達」。

朱煮註：「此但自言其反己自修；循序漸進耳。

"

1.我們在閱讀學習中，不能好高騖遠，需要腳踏實地。

2.糾結某一難題時，需要一點一滴的接近它。

循序漸進法是我們融會貫通的方法。

3.面對某些高難度專業知識，需要一點一滴的鑽研它，好幾個來回，循序漸進的第一件事的完全熟悉它，至到解決為止。

4.任何事情一知半解時，都可用循序漸進的方法，方可行之有效。

5.水滴石穿，循序漸進也象這屋檐滴水一般，積少成多，積聚而穿，融會貫通。

從古到今，歷史上很多的名人，自小就胸有大志，他們都有一個共同的愛好，酷愛讀書。

比如說：王亞南讀書時，為了爭取更多的時間讀書，特意把床角腿木柱短了一截，因為三角，到深夜挑燈閱讀，瞌睡來襲時，順從床上一翻，直接導向短的一節。

一股溜的爬將起來，立即伏案操作，天天與此，從未見斷。

最後他被譽為班內的三節之一，終於成為我國傑出的經濟學家。

我們只有循序漸進，把一些細節強記憶，記住了例外、就記住了例行 。

這樣不管幾十年以後，我們就會被重新喚醒，有意思的會做到我們想做到的事，如果新的信息知識累積，積沙成塔，腑噉全貌。

在不斷求索的過往閱讀內容做一次深刻的交流，那我們讀書就有必要循序漸進，已達到一定水平。

《諸葛亮：觀大略法》、《陶淵明：不求甚解法》《朱熹：循序漸進法》卻使我們如何高效閱讀一夲書的實用方法，可根據自己的興趣點，所選的書籍，征對性的適合自己的方法。

那種方法最有效，就使用那一種方法，給我們帶來更高效的使用之法。

二.《如何有效的閱讀一本書》作者奧野宣之，是超實用的筆記的法。

作者是日本的管理學者之一，書中主要介紹生活化的案例，讀書的重要性，如何選好書，購書和儲存筆記技巧的運用和高效歸納點，是愛好讀書人稱為閱讀方法實用之書。

1.通過筆記吸取書中的養份：筆記的興趣，會體現在你讀過的書的理解，你讀過的新書上的某些不同點，或者回憶過去的內容及現在的內容對比，你會發現其中的有什麼不同。

• 我們要準備買怎樣的書。
  
  
• 什麼樣的書內容是我們最看重的。
  
  
• 想到了是要寫什麼內容。
  
  

以此為內容我們常常記錄在筆記本上對照它，慢慢的我們也就養成購物的習慣。

都用找到購書的使用方法和技巧。

讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。

2.用筆記管理讀書生活：

生活中我們有必要把自己的書，做成一種結構化的過程，並且用書顏色書籤作為閱覽方式。

你也可以把內容作為對照性的記錄歸納在一塊。

後面如果需要加深和適用的話，順手也很方便的能拿到自己所需要的書籍和閱讀的規範化。

有了做筆記的一種方法，習慣會是我們的生活，不再顯得凌亂無章。

也節省了不少的時間，高效的利用率，是我們把讀書當做自己的一部分生活，繼續有力的進行下去。

3.筆記是我們復讀的提高自我勤奮的思想：

大凡我們在高中一二年級期間，為了考入一所理想的大學，我們是否挑燈夜讀，是否會廢寢忘食補課來提高自我的學習能力，並且歸類演繹，把文科和理科做成多種的分類筆記，來進行必要參考價值。

在我們投入最後奮進的時候，我們有時會想不起來，高一和高二的某些方面的習題做不來，也想不起或者一知半解的懵懂狀態。

那麼，我們做的筆記就派上了用場，所以效閱《如何有效讀一夲書》強調重視筆記法，是提高自我學習能力的體現。

寫筆記我們也得按歸納整理，一生之中總有時候你會用得上的，無論我們生活工作發展有多高。

區別在於閱讀量，你的讀書量穩固沒有？

如果說一本書就是一個台階，那麼人們一生中將有千萬道台階等著我們跨越，每跨越一步台階，將得到不可估量的財富，而下一步又將我們帶入一個新的境界，獲取新的知識。

怎樣提高閱讀循環思想：

如果之前把這些閱讀信息轉化成自己的頭腦風暴，你和成功的人士差距，也未必差距有多大。

書能讓我們充滿智慧，閱讀習慣做好筆記，會讓我們變成思想睿智之人，更加理性化的去做好自己，良好的閱讀習慣可以助你人生。

如：閱讀英文書籍，從小培養，當然這需要一定的英語水平的積累，這對父母也提出了一定的要求，但要記得，英語讀物越早開始，越早受益，它會使得孩子的英語語感有直線的提升，不要小瞧了語感，很多時候面對題目，語感強的，不用去考慮為什麼，就已經選擇出了正確的答案。

閱讀是一項任重道遠的工作，重在培養興趣，難在積累，貴在堅持。

方法、勤備、思想等閱讀方式，三者結合的運用率，更加完美和無暇，不再會因為閱讀量減少而是我們思維俠義，產生心理情緒和心裡不安因素。

我們生活無論體現在婚姻關係上、人際糾葛上、事業順利發展上、都應懷抱學習之力，建立在知識構建體系。

做好《如何有效閱讀一本書》高效的提升自我的能力，人生的刪繁去減，才是最終我們所要方向。

總之：英國詩人哈慈 · 利特曾經說過：「書籍蜿蜒伸入我們的心靈，詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。

我們年輕時誦讀它們；中年時機勵志它們;年老時仍然篆刻它們。

我們讀到他人的遭遇卻感到身歷其境。

書籍讓我們就像呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養。

」讀書最大的好處在於，它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。

能閱讀，何其樂乎？

讀書是一種苦行僧的形式。

為什麼我們要大量的閱讀，若說我們出生的原生家庭的遺傳知識，由父母基因傳授給我們的社會經驗和閱歷都是比較單一的。

在學校里老師傳授我們的都是基本上知識結構。

但是，我們大多數書籍和應用實際生活實在牽強，專業方面的知識和結構，需要我們更深去掌握和學習，才能起到高效作用。

缺少閱讀興趣，就會缺少掌握知識，判斷人生觀的一種閱歷，如果我們全新的去讀好書，那麼我們是會讓自己的人生多了一筆財富。

讓書籍浸滿書香吧!《如何有效閱讀一夲書》將伴隨著我們成長。