向名人學習讀書之法

毛澤東：不動筆墨不看書

「不動筆墨不看書」是毛澤東長期堅持的讀書方法之一。

幾十年來，他每讀一本書、一篇文章，都要在重要的地方畫上圈、槓、點等各種符號，在書眉和空白的地方上寫上許多批語。

有時還把書、文中精當的章節摘錄下來或隨時寫下讀書筆記和心得體會。

有的書他反覆讀過多次，每讀一次就用一種顏色的筆在上面加一次圈點、勾畫，作一次批語。

在抗日戰爭的戎馬倥傯中，毛澤東儘管工作繁忙，仍然堅持不動筆墨不讀書，爭分奪秒地閱讀，批註了大量的馬列著作和其他社會科學、自然科學書刊。

單是其中《辯證法唯物論教程》一書，他就在1936年11月至次年4月間閱讀了該書的兩個版本，在書上寫了近13000字的批語。

魯迅：「跳躍」閱讀

魯迅先生認為：「若是碰到疑問而只看那個地方，那麼無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，於是連以前的地方都明白了。

」這種方法是對陶淵明的「不求甚解」讀書方法的進一步發揮。

它的好處是可以由此節省時間，提高閱讀效率，把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。

曾國藩：「讀書不二」

「讀書不二」是曾國藩讀書的獨特方法。

他經常說，讀書要「一句不通，不看下句。

今日不通，明日再讀。

今年不通明年再讀。

」他又說，「讀書不二，一書不點完，斷不看他書」，而且要「先認其貌，後觀其神」。

老舍：「印象」閱讀

老舍說：「我讀書似乎只要求一點靈感。

『印象甚佳』便是好書，我沒功夫去細細分析它……『印象甚佳』有時候並不是全書的，而是書中的一段最入我的味；因為這一段使我對全書有了好感；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。

」

華羅庚：「由薄到厚，由厚到薄」

華羅庚主張：讀書的第一步是「由薄到厚」。

就是說，讀書要扎紮實實，每個概念、定理都要追根求源、徹底清楚。

這樣一來，本來一本較薄的書，由於增加了不少內容，就變得「較厚」了，這是「由薄到厚」。

這一步以後還有更為重要的一步，即在第一步的基礎上能夠分析歸納，抓住本質，把握整體，做到融會貫通。

經過這樣認真分析，就會感到真正應該記住的東西並不多，這就是「由厚到薄」這樣一個過程，才能真正提高效率。

愛因斯坦：三步閱讀

愛因斯坦在讀書時提煉出了「總、分、合」三步讀書法。

所謂「總」，就是先對全書形成總體印象。

在瀏覽前言、後記、編後等總述性東西的基礎上，認真地閱讀目錄，概括了解全書的結構、體系、線索內容和要點等。

所謂「分」，就是在總體了解基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。

在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切關注的內容。

所謂「合」，就是在掠讀全書後，把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合。

經過認真思考、綜合，弄清全書的內在聯繫，以達到總結、深化、提高的目的。

朱熹：讀書「三到」

明代理學家朱熹認為讀書要做到「三到」：眼到、心到、口到。

即讀書要專心，忌心不在焉。

心要定得下來，眼睛要專注於書本，用「心」讀書方能讀好書。

他還提出了閱讀的一個高效的方法：用嘴讀書。

這樣可以有效地防止閱讀時走神。

做到「讀書口到」在提高閱讀效果的同時，亦能提高語言水平和說話表達能力。

（選自《新湘評論》）

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