名人讀書法真的適合你嗎？怎樣才能在讀書中讓自己快速提高？

文 | 向右看齊

古往今來，人們在讀書的同時，也在探究如何讓讀書更高效，更能穩步提高自己的閱讀水平。

有些人讀了許多書，甚至讀了一輩子書都沒有多少收穫，處於一種「惘然」的迷茫當中。

那麼，怎樣讀書才能讓自己快速成長呢？

有人說：向名人學習、借鑑，他們的讀書之道一定會給我們以啟示。

說「給我們以啟示」是不錯的，但真正能否幫助我們成長，或許還是另一碼事。

不信，我們看看下面的例子。

老舍有所謂印象讀書一說：「我讀書似乎只要求一點靈感。

『印象甚佳』便是好書，我沒功夫去細細分析它……。

『印象甚佳』有時候並不是全書的，而是書中的一段的最入我的味； 因為這一段使我對全書有了好感；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。

」你看，老舍讀書追求一種美的印象，只要感受到這份讀書之美，他的就能歡喜幾天。

但「我沒工夫去細細分析它」，其實並不適合我們普通人，作為普通的學習者，我們必須要下功夫去仔細學習，才能有所悟，領會書籍的精髓。

我想，老舍的印象讀書固然看起來很美，但並不是適合我們的學生。

老舍先生的這種做法，似乎和大詩人陶淵明有些相似之處——每有會意便欣然忘食。

魯迅的「跳讀」法。

魯迅先生強調：「若是碰到疑問而只看那個地方，那麼無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，於是連以前的地方都明白了。

」這種方法同樣不適合中小學生，探究一本書的時候，不明白的地方很容易出現，甚至出現大段的、經常性的不易明白的地方，如果我們學魯迅先生一一跳過，加速向前看，最終未必得到魯迅先生說的連以前的地方都明白了，可能變得更加糊塗。

毛姆的「趣味」讀書法。

英國作家毛姆曾經提出「為樂趣而讀書」的見解：「我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。

就我自己而言，我發覺同時讀五、六本書反而更合理。

因為我們無法每一天都有保持不變的心情，而且，即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的熱情。

毛姆的做法和另一個中國名人的做法迥然不同——這就是曾國藩，據說曾國藩在讀書方面是一本沒有讀完，絕不讀另一本。

他們在讀書的方式上是完全相反的，哪一個更高明呢？要我說：兩人都沒有錯，他們各自的閱讀方式不同，但都不會影響到最終的效果——這樣的方式適合他們自己。

但如果是學生的閱讀，我建議採用的是曾國藩的方式——讀完一本再考慮其它的書籍，毛姆的做法並不適合一般學生。

年輕的孩子，其心智的成熟程度遠不及毛姆這樣的大作家，所以難以在5-6本書之間左右逢源，如果能在一定時間內專攻一本書，其效果才能得到基本的保證。

在所了解的名人讀書法中，我最贊成的要數賈平凹的讀書法。

他的讀書強調的是三點：一要面廣，二要精讀，三要反覆。

他在《讀書示小妹十八生日書》中對妹妹的那段勸勉之言，就是他讀書的心得：你若喜歡上一本書了，不妨多讀：第一遍可囫圇吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便要一句一句想著讀，這叫深究。

三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方。

你真真正正愛上這本書了，就在一個時期多找些這位作家的書來讀，讀他的長篇，讀他的中篇，讀他的短篇，或者散文，或者詩歌，或者理論，再讀外人對他的評論，所寫的傳記，也可再讀讀和他同期作家的一些作品。

我覺得：向賈平凹這樣的讀書方法，是最適合我們中小學生的讀書方法，我們閱讀書籍先從享受開始，然後再選擇精讀，過段時間再拿出來翻翻，討一些心得。

所以說，不是所有名人的讀書法都適合你！你不妨按照賈平凹所給出的讀書方法來閱讀，直到發現最讓自己滿意的讀書之道來。

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