內在動力決定行動力，高效能閱讀，立即行動！

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作者：螞蟻向上爬

公眾號: 螞蟻向上爬

上學的時候，我們大多人語文都很差，我們最討厭的語文作業，就是作文、讀後感、觀後感，下筆太難，最可怕就是日記，甚至是非常討厭。

每天該寫什麼？完全無從下筆。

為了寫作，我們被迫去閱讀，看了很多毫無興趣的書，看著看著就想睡覺，看了兩頁就看不下去，等再次閱讀時，發現還要重頭看。

一本書的前10頁很破舊，10頁後都嶄新如初。

我們仿佛陷入了一種迷局，從頭開始→強迫自己閱讀→失去興趣→索然無味→暫時擱置，循環多次後最終放棄。

不善讀書的人，往往會被「必須從頭讀到尾」的強迫觀念所束縛。

必須通讀的觀念，會使得讀書變得痛苦，變得麻煩，最後甚至變得討厭閱讀。

圖片來自網絡

《高效能閱讀》這是一本關於閱讀方法的書，橫向介紹了提高閱讀能力的技巧、方法、環境；縱向的主線是提升閱讀興趣、構建閱讀能力、立體化閱讀知識、結構化閱讀產出。

作業整體架構了閱讀的知識體系，看書的時候，不禁會回想起自己閱讀時候的種種陋習，看完本書後會讓讀者提高閱讀信心，找回我們的閱讀初心。

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我們討論閱讀的重要性，恐怕沒有哪個時代能與當今相比。

現今社會的信息量之龐雜，除開書本、電視、廣播、報紙、雜誌等傳統媒體外，網際網路、智慧型手機及自媒體的興起使得我們所置身環境的信息量，可以用洪水來形容。

微博、微信來勢之洶洶，更猶如洪水決堤，傾瀉而來，這洪水般的信息撲面而來，我們在信息洪水中苦苦掙扎。

所以，我們必須牢牢地掌握「閱讀技術」，否則一定會淹沒在信息之中，被時代大潮遠遠拋在後面。

《高效能閱讀》的作者原尻淳一，是龍谷大學經濟學部客座教授。

作者閱讀了百餘冊關於閱讀方法的書籍，結合了自身閱讀體驗，貼合生活，從提升閱讀興趣觸發，改善閱讀環境，到閱讀輔助工具的選擇，最後至閱讀資料庫的建立、閱讀產出，面面俱到，可以幫助讀者從整體上提升閱讀質量。

其中諸多技巧都體現著作者的閱讀智慧和生活哲學，任何人都能根據自己的基礎，從需要的地方開始閱讀。

作為一本閱讀方面的書，本書的主線從技巧、環境、方法三方面來構架閱讀效能。

1） 閱讀技巧，關鍵在於提高閱讀的內在動力，通過真實的現場學習、聽現場演講、追溯作者人脈、參加各類讀書活動、從較薄的書本入手等方法，提升讀者的閱讀興趣，激發讀者自身的閱讀動力。

2） 閱讀環境，核心點事對環境的改善、實體書店與圖書館的刺激，進一步改善讀書興趣。

讀者可以打造出家庭的讀書氛圍，利用一些合適的桌椅、小物件、書架等改善閱讀環境，也可以通過實體店面的刺激、讀書社群等方式提升讀者的求知興奮。

3） 閱讀方法，讀書的興趣有了，再一步就是讀書的方法，作者通過對速度的技巧、類比讀書的技巧、解剖閱讀的技巧三大方面詳細介紹了閱讀方法，系統化的提升讀者的閱讀能力。

本書結構 螞蟻製作

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在閱讀本書時，我對書中講到的如何提升閱讀興趣的內容感受頗深，眾所周知，除開娛樂、小說等，一本知識傳遞類書籍，很難能讓讀者提起較高興趣，那麼如何讓讀者對這種書籍感興趣就很關鍵。

大多數閱讀方面的書籍，都是從閱讀本身（讀書方法，讀書技巧）出發，來提高讀者的閱讀能力，而本書從讀者的閱讀興趣出發，怎麼通過提高閱讀興趣，讓讀者沉迷閱讀，提升讀者的內在原動力來改善閱讀。

作者原尻淳一提出了兩個概念：「解放通讀思想」與「繞道讀書」。

1） 解放通讀思想，通讀這個概念，在我們學習生涯中是一個長久以來被灌輸的概念，「我們必須從頭讀到尾，才能完成閱讀」。

作者提出，不善讀書的人，往往就被「必須從頭讀到尾」的強迫觀念束縛，以至於一本好書可能被第一章某些難以理解的詞語這顆「耗子屎」給打壞了一鍋好湯。

我們通讀的感念，會使得閱讀變得痛苦，變得麻煩，最後變得討厭，甚至形成了閱讀的惡性循環。

改變我們的「通讀症」，不被書本所束縛，大膽地採用自己的讀法，光是做到這一點，就能將閱讀瞬間輕鬆化。

2） 繞道讀書，乍一看，這個不像是什麼好辦法。

但作者提出的「繞道讀書」這個概念，意思是讓讀者將感興趣的對象從書本原文先轉換為作者、內容主題、周邊文化，哪怕是作者的逸聞趣事、讀書履歷、人際關係等，來激發讀者對書本的興趣，這種閱讀目的的逆轉，能夠大大加深讀者對書本的興趣。

這道理好比是對歌曲及歌手的喜愛，我們喜歡一首歌，但可能不喜歡歌手，一旦喜歡某個歌手，可能這個歌手在一般人看來不是很好聽的歌曲，在對於喜歡歌手的人來說，只要是這個歌手的歌，什麼都好。

除了介紹技巧環境方法，《高效能閱讀》還從另外一個角度介紹了閱讀的成長模式，一個讀者從不善閱讀→喜歡讀書→閱讀中構思→知識立體化→產出結構化。

不同的讀者也可以根據自己的閱讀水平，從不同的地方開始閱讀，不必「通讀」。

閱讀成長模式 螞蟻製作

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作為一個文案寫作者，持續的輸入才是有所輸出的保證，在這個自媒體異常發達的時代，高效能的閱讀變得非常必要，這個「為寫而讀」「為產出而投入」正是時代環境的要求。

讀完這本書後，對閱讀的理解猶如靈光一現，持續的輸入並不是填鴨式的硬塞，而是需要從興趣點出發，通過閱讀技巧的改變來保證。

高效能的閱讀，不僅承載的是對知識對信息的需求，更多的是讓閱讀成為一種內在的動力，使求知變成一種興奮，將行動與讀書聯繫起來，使信息形成循環，鞏固知識的同時，實現優質的產出。