慢慢帶你來讀書，先讀《如何閱讀一本書》

緣起

在網絡上看好多次有人推薦要讀書可以看看這本書，豆瓣上推薦分數也不低。

恰好自己也越來越覺得看這麼多書到底有多大的效率或者是獲得了多少的讀書的好處，想著能夠更加有效或者說高效的讀書，所以在kindle上下載這本書來進行閱讀，總是希望能夠更多更好的秘籍要，讓人讀書快，讀得好。

想想自己真是夠傻夠天真，竟然想獲得如同武功秘籍一般的閱讀秘籍，學會絕世武功

總體概覽

• 本書的核心問題或者說作者想告訴讀者並解決的問題就是本書的名字——如何閱讀一本書。
  
  
  

• 首先要說本書非常非常非常的長，而且也寫得非常非常非常的細，當然可能對於一些有一定閱讀基礎或者理解能力達人而言會顯得比較瑣碎，不過對於僅有基礎閱讀經驗的人，而且希望能夠在讀書的時候能有一些好方案的讀者來說卻是求之不得的事情，而對資深讀者部分舉得太過細的內容可以選擇快速閱讀。
  
  

• 為回答如何閱讀這個問題，作者從讀書的形式，閱讀的不同層次，分別進行了闡述，重點對於不同閱讀層次所需要遵守的一些規則（做法）做了詳細的解釋說明並極力推薦。
  
  

• 書的後半部分針對不同類型的書籍如何靈活應用各種層次讀書規則進行了具體化的細化調整和使用說明，進一步幫助讀者理解和認同各種讀書規則。
  
  最後書籍也給出了推薦書單（西方式的）

• 能否可以說也算是一種文化的慢慢洗腦和侵略？，難道我真有強迫症、被迫害的幻覺、還是高瞻遠矚，超級洞察力

• 整體而言本書對於如何有效閱讀一本書籍，提出了許多比較務實和切實的建議，讀者可以在閱讀完本書後，根據書中的建議梳理自己的讀書流程（模型），進一步提升閱讀的質量和理解力，推薦喜歡讀書的朋友們都可以讀一讀本書。
  
  

重點內容

• 閱讀的兩種形式

1. 資訊獲得類，不增加理解力

2. 學習理解類，讀了增加理解力

• 閱讀的四個層次，各層次間是包含關係

1. 基礎閱讀（能認字，讀懂句子）

2. 檢視閱讀（速讀）

3. 分析性閱讀

4. 主題閱讀（一個主題多本書）

各層次閱讀的描述

一 基礎閱讀，學習閱讀的四個階段（屬於第一層次的閱讀）

1. 準備期（認字）

2. 讀句子（句子意思）

3. 快速建立詞彙（詞彙量）

4. 精鍊和增進技巧（閱讀）

二 檢視閱讀，檢視閱讀有兩種形態

1. 檢視閱讀一：有系統的閱讀或粗讀

   建議步驟，看名字和副標題，看序，看目錄，看索引 落實重點詞彙和議題範圍，看出版者介紹，看主題相關重點章節（摘要和總結是重點），順便讀幾個段落

2. 檢視閱讀二：粗淺閱讀
   頭一次面對一本很難讀的書時，從頭到尾先讀完一遍碰到不懂的地方不要停下來查詢或思考前提是這本書對你很有價值，同樣也不能是一本教課書，因為通常教科書前面不懂很多後面也別想看懂，比如數學，化學，物料等。
   
   

3. 閱讀速度：速讀不要出聲，不然快不起來

   簡單速讀訓練方法中指食指並在一起，一行行下移，直接下移，不是從左到右在從上到下，而是直接從上一行到下一行。
   
   要求大腦，眼睛儘可能的快讀完一行，然後到下一行。
   
   

三 分析閱讀（十一條規則）

1. 規則1. 確認書籍的分類（明確你要讀的是一種什麼書，理論書，實用書，小說，歷史．．．科學）

2. 規則2.使用簡單句子描述整本書的核心思想，書的大意（作者到底想幹什麼，摘要）

   描述整本書的綱要，幾句話要將整體書的思想說出來，這個是主幹，其它的都是附著在主幹上的內容。
   
   

   技巧：

   * 關注書的前言，引言；

   * 一本書的詮釋可以有多種角度，別一棵樹上弔死
   

3. 規則3.把一本書的重要篇章列出來，說明它們如何按照順序組成一個整體的構架（為一本書擬一個大綱），這個是駕馭複雜的內容所用，描述每個重要部分的綱要。
   
   

   本書總體說什麼；

   分N個部分，第一部分說什麼,第二部分說什麼......第N部分說什麼

   第一部分可以分成三個部分，第一部分說什麼，第二部分說什麼，第三部分說什麼

   以此類推，使用金字塔法，逐一細化

4. 規則4.找出作者要問的問題（發現作者的意圖）

   技巧：

   某事存在嗎？是什麼樣的事？發生的原因是什麼？會在什麼樣的情況下存在？。
   
   。
   
   。
   
   。
   
   
   

   前四個原則在讀一本書的時候可以同時運用。
   
   運用這四個原則能幫助你回答關於一本書的一些基本問題。
   
   

5. 規則5.找出關鍵字（似乎中文沒有這麼麻煩）

6. 規則6.將一本書最重要的句子全出來，找出其中的主旨

   從作者的觀點看，最重要的句子就是在整個論述中，闡述作者判斷的部分。
   
   

   用自己的話來說是最好檢驗是否明白一個句子含義的方法。
   
   

7. 規則7.從相關文句的關聯中，設法構架出一本書的基本論述

8. 規則8.找出作者的解答

   在共識，主旨，論述三個規則的基礎上得出作者的答案。
   
   

9. 規則9.在你說出「我同意」，「我不同意」或者「我暫緩評論」之前，你一定要能肯定地說「我了解」了。
   
   

10. 規則10.當你不同意作者的觀點時，要理性地表達自己的意見，不要無理地辯駁或者爭論。
    
    

11. 規則11.將知識上的不同意見看著大體上可以解決的問題（當讀者發現自己與書中的某些觀點不合時，需要運用這個規則）

    讀者要為自己不同的意見找到理論基礎，要說不同意，前提是已經讀懂，要從以下四個方面來說不同意

    你的知識不足，你的知識有錯誤，你不合邏輯，你的推論無法令人信服，你的分析不夠完整。
    
    

讀書時讀者要問的四個問題

1. 這本書大體上是在談論什麼的，

2. 這本書的詳細內容是什麼，作者是怎麼寫出來的。
   
   

3. 這是真實的嗎

4. .這究竟有沒有意義。