開卷有益，讀書有術

文/虬楓

前段時間女神赫敏在地鐵丟書的事情在點燃了全民讀書熱情，國內也出來了多個中國版本，結果卻是大相逕庭。

但是我們也不能以偏概全，我每次坐地鐵、高鐵總是遇到幾位低頭看書的人，總是按耐不住內心想要上去搭訕的衝動，總想和他們探討讀的什麼書和書中的內容。

最近閱讀《如何閱讀一本書》，有朋友很好奇的說：「你怎麼讀這本啊！感覺這本書好雞肋，讀書有什麼不會的。

」以前的我也會大言不慚的說出這樣的話，讀了每位名家的著作，就在外面說：「他的書啊，我讀過，寫的不錯。

」然後就沒有然後！這不是讀書，僅僅是看書，只是看懂了一串字符的表層意思。

文字是語言的媒介，「它們」是人類最偉大的發明，「它們」是一串被賦予特殊意義的符號。

書本是用文字記錄「事」的集合，它承載在作者的思想和經驗，我們通過書的內容穿越時間和空間的阻隔在和作者溝通。

讀了很多書，但是層次還是在一個水平，讀書也有術；讀書不能只是享受，要抓住中心思想和次重點。

讀者也有讀者的義務。

閱讀的目的：1、獲得諮詢，2、培養理解力，3、Kill time

閱讀的過程也是學習的過程，分為指導性學習和自我發現性學習。

學而不思則罔，思而不學則殆；思考和學習的互補成長。

信息過少和信息泛濫都是問題，在這個信息爆炸時代，閱讀的層次決定著你的閱讀質量。

大多數的我們都喜歡收集各種資料，然後讀了20%，用了讀了的的20%，收集資料和工具也是一種病（不好意思，我先吃顆藥）。

閱讀的層次分為基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主體閱讀。

第一層次基礎閱讀都是技術問題，經過國家「素質」教育都沒問題。

第二層次檢視閱讀也是大多數滯留的層面，比如現在的我，自認為看了很多，但根本就沒有正確的掌握檢視閱讀，正確地有系統的略讀；遇到不懂的跳過；提高理解力--擴大自己的認知水平。

檢視閱讀就是在有限的時間裡挖掘所有的東西，二八定律--將主要精力放在重要部分。

現在想來，請原諒我的無知無畏！

第三層次分析閱讀才是真正的閱讀，也是最耗費時間和精力的層次。

第一步掌握整書的結構大綱

Rule 1 一定要知道自己在讀的哪一類的書，最好早在你開始閱讀之前就先知道

Rule 2 用最少的話總結概括整書內容

Rule 3 給整書列大綱

Rule 4 找出作者要問的問題

第二步詮釋整部作品

Rule 5 找出字義，和作者達成共識

Rule 6 判斷作者的主旨--將一本書最重要的句子圈出，找出其中的主旨

Rule 7 從相關的關聯中，架構本書的基本論述

Rule 8 找出作者的解答

第三步合理地評價這本書

Rule 9 在公平的評斷一本書前，自己一定要了解整本書

Rule 10 當你不同意作者的觀點時，要理性地表達自己的意見，不要無理地辯駁或爭論

Rule 11 尊重知識與個人觀點的不同，在做如何評斷之前，都要找出理論基礎

以前我只看我喜歡作家的作品，後來發現去傾聽、採納你討厭的人的話和建議，能使自己得到更大的進度，在沒有讀過、讀全某人的書時，不要隨便把他拉入黑名單，也許他的作品能給我們的思維帶來全新的拼圖。

作為一個讀者，我們有義務去給書做出合理的評價，但在評價它之前，我們要先去真正的讀懂了這本書。

如果我們贊同這本書，我們就用我們的行動來支持它。

視第四層次主體閱讀，主要是通過前三個層次的運用來解決自己的問題。

通過大量閱讀，進行分析，從中找到答案。

最主要的是如何鑑別書的主題是否一致，找到你需要的部分。

這部分不敢多說，因為我還沒有進行過主題閱讀。

這四個層次是遞進的，後者包含前者。

讀書有術，讓我們成為合格的讀書者。

在書海成長的更多。