讀書苦卻不能「苦讀書」，家長一定要用這3種方法培養孩子
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高爾基說過：「書是人類進步的階梯。
」每個人都在閱讀中獲得了一定的提升。
天真的孩子更是如此，他們猶如一張白紙，需要閱讀來幫他們打開視窗，大量的課外閱讀能提高學生的綜合素質。
人們常說：「不要讓孩子輸在起跑線上。
」閱讀就更應該從娃娃抓起。
想要孩子愛上讀書，就必須培養孩子良好的閱讀習慣，為此，必須要合理的安排孩子的閱讀時間，讓孩子養成定時閱讀和限時閱讀的習慣。
早上和晚上都是讀書的好時光，家長可以鼓勵孩子讀書，並將讀書音頻和視頻曬在微信群或朋友圈，並為孩子制定詳盡的周、月、學期課外閱讀計劃，以督促鼓勵學生進行課外閱讀。
有了良好的讀書習慣，還需要科學的方法，這樣才能事半功倍，小極就給大家介紹三種閱讀的方法：略讀、瀏覽、精讀。
略讀
所謂略讀，就是將文章大略地讀一下，了解大意即可，這種方法適用於學生讀一些比較普通的作品，如童話、短篇小說、寓言故事、成語故事、歷史故事等等。
既不增加學生的課業負擔，也能提高閱讀量。
瀏覽
瀏覽是將閱讀內容大略地翻一遍，以求對這些內容有一個初步印象。
如瀏覽整張報紙，大略的知道報紙的內容，家長應該多帶孩子去書店、圖書館，讓孩子在書架間逛，多逛多看書的標題，孩子就對作者作品、時代，甚至一些歷史、地理知識都有大致了解，也更能激發孩子閱讀興趣。
雖然上面兩種閱讀方法都能提高學生的閱讀量，但閱讀還要講究質量，這就要求學生學會精讀。
精讀
即逐詞逐句地研讀，掌握要點，吸取精華。
要邊閱讀邊思考，透徹地理解內容，還可以將最精彩的部分或自己最喜歡的內容熟讀成誦。
這種方法經常用於閱讀一些比較重要、精彩的文章，如名家名篇等。
「不動筆墨不成書」，還可以指導學生勤做摘錄，保存書中精華。
福樓拜說過：「閱讀是為了活著。
」閱讀可以拓寬視野、豐富人文涵養，還能塑造良好的品質與健康人格。
低年級正是養成孩子閱讀習慣的好時候，千萬不要讓孩子輸在起跑線上。
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