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這個科學方法越早學會，初高中學習越高效輕鬆！

2020-08-25

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每年《最強大腦》的播出，都會吸引一群科技粉，大家都十分佩服節目嘉賓驚人的記憶力和超人的智商。

記憶力的練習最離不開的一個方法就是——思維導圖。

今天，狀元君就來給大家介紹一下思維導圖，越早學習思維導圖，孩子的學習越輕鬆！

思維導圖從2005年進入中國，至今已經有13年的歷史了，思維導圖可以做許多事，比如：制定周計劃、做決策、組織會議、做會議記錄、整理人脈、製作代辦事項清單、製作行李清單、做讀書筆記等等。

「思維導圖」的核心思想就是把形象思維與抽象思維很好地結合起來，讓左右腦同時運作，將思維痕跡在紙上用圖畫和線條形成發散性的結構。

事實上，思維導圖不僅能幫助孩子學習，如果家長懂得思維導圖的方法，也能有效的提高工作效率。

現如今，隨著思維導圖和記憶訓練的推廣，很多學生知道思維導圖，但在學習上仍舊不使用思維導圖。

其實，只要掌握了繪製思維導圖的技巧，運用起來是十分方便的，更能讓我們的學習事半功倍。

一張「思維導圖」就能使孩子的思維主次分明，邏輯清晰起來，更重要的是不會遺忘思維的每個環節。

製作思維導圖的過程正是發展孩子創造性思維的過程，它不僅可以加強創造性思維技巧。

還能使孩子通過思維導圖極大地提高理解能力和記憶能力，它對於邏輯思維和創造性思維都有巨大幫助。

那麼如何構建思維導圖呢？

首先，我們要知道，思維導圖由中心主題和數個分支構成（在這裡我們拿初中數學作為例子）：

1.主題在中央，一般是圖形。

例如在初中數學裡，初中數學就是我們的主題。

2.主題與分支是層級關係；各個分支就是我們初中數學的幾大板塊，統計機率，數與代數等等大章節。

而在主幹分支後，就是更為細小的知識點了。

3.分支＝關鍵詞（圖、字）+緊貼其下的曲線。

分支上面所寫的都是本章的關鍵詞，也應該是有利於你自己記憶的詞彙。

按照從主幹再到分支的思考方式，

逐層遞進，就形成一個簡單的思維導圖了。

其次就是手繪思維導圖（摘自楊大宇《畫出好成績》）

1. 思維導圖繪製工具

a.A4白紙一張

b.彩色水筆和鉛筆

c.你的大腦

d.你的想像

2. 思維導圖繪製步驟

a.畫主題

b.找關鍵

c.理分支

e.畫圖標

f.上色

3. 繪製規則

a.順時針與1點鐘起

b.有圖不用字，有字不用詞

c.詞在線上，詞長=枝長

d.用曲線，內粗外細

e.字線要不同顏色

f.使用圖標（如符號、箭頭等）

思維導圖除了可以總結知識框架外，還可以用來記課堂筆記，更可以用來進行課後複習。

它讓我們用最少的字、容易吸收的方式來記錄最多的重點，是思維導圖筆記的最大優勢。

在我們傳統的日常教學中，最常用的記筆記方式是諸如1、2、3、4這樣的直線型方式，這其實違反了思維的本來面目，也妨礙了思維的效率。

而思維導圖則不同於這種方法，是與思維相適應的科學方式。

用思維導圖記筆記的步驟：

1、找到關鍵詞

關鍵詞在整理筆記的時候不僅可以使畫面簡潔邏輯清晰，也可以幫助我們保留整理的彈性和空間。

2、將關鍵字組合成一張思維導圖。

先從之前標註的重點中找出大的類別做為主幹，再依次將其他相關內容分類接在各自主幹後面。

3、將小思維導圖組合為大的思維導圖。

整理大的思維導圖的時候可以先將要整理的東西分成幾個部分依次整理，比如同一章不同知識點同一本書不同章節等等。

這樣不僅降低了整理難度，也更便於用零碎的時間做成一張思維導圖。

組合成大的思維導圖的時候，小思維導圖中不重要的東西可以省略。

學習思維導圖的過程和其他任何學習一樣既是一個艱苦的過程，也是一個快樂的過程，但是製作思維導圖的高級目標是使這種思維導圖成為一種自然的思維習慣，並能夠隨心所欲地應用於所需要運用的地方。

當你掌握了思維導圖的方法，初中高中的記憶學習和框架整理一定不成問題！

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2020-09-03

強大的邏輯思維工具，哈佛大學都在使用，國內卻少有推廣

有般我們記筆記，都是從左寫到右，從上記到下的線性記錄。有時候會為了儘可能記錄更多，會一字一句的詳細記錄。這樣的筆記雖然完整，但是效率低下，記完了也沒有多大機率再去翻閱這些筆記，頗有一股本末倒置的...

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那麼如何構建思維導圖呢？

其次就是手繪思維導圖（摘自楊大宇《畫出好成績》）

用思維導圖記筆記的步驟：

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