進入期末複習階段，孩子掌握這個學習工具，可起到事半功倍效果！

2017年已過去，2018年的寒假也不遠了。

目前，孩子們都已進入學期未的複習階段，很多家長也在抱怨自家孩子只顧著玩，專注力又不好，根本就沒有複習這個概念，或者說由孩子自己安排。

但對於小學低年級的大部分小學生來說，主動的學習能力還不強，往往對學習不會太上心，那麼有無一個既能讓孩子玩又能複習到功課的方法呢？

還真有，這個方法就是手繪思維導圖。

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01 思維導圖是什麼？

思維導圖又叫心智導圖，由東尼.博贊創建。

是表達發散性思維的有效圖形思維工具，它簡單又有效，是一種革命性的思維工具。

運用圖文並重的技巧，把各級主題的關係用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶連結 。

充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。

思維導圖具有發散性、邏輯性、重要性等特性。

簡單來說，思維導圖是一種高效的學習工具。

實踐證明思維導圖有助於激發大腦學習、記憶和思考創造的潛能。

而思維導圖可以用軟體繪製，也可以用手工繪製。

對於孩子來說，比較適合手繪思維導圖。

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02 孩子沒有學過思維導圖，也能繪製嗎？

可以。

因為大部分孩子都喜歡畫畫和塗顏色，而一張紙，一支筆和一些顏色筆就是思維導圖的工具。

2017年9月我付費參加線上《思維導圖訓練營》課程，天天在書桌上畫啊畫，被我家小姑娘發現了，興奮得不得了，她說她也要跟媽媽一起畫。

因為平時都是她自己在畫畫，沒想到媽媽也喜歡畫畫，所以特別認真跟我學起來，我大概跟她講了基本的步驟，她就開始畫起來。

這是她初期畫出來的作品，是不是很簡單呢，下面就跟著一起學起來吧！

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03 手繪思維導圖的步驟

首先，準備好紙和筆，最好是白紙和鉛筆，另外準備四種顏色以上的彩筆，直接用孩子平時用的彩筆就可以。

第一步：確定中心主題，也就是你想表達什麼，比如要複習英語，直接寫個「英語」，畫個配圖就OK了。

中心圖要畫個大圖

第二步：確立分支分類，同一分支同一種顏色，分支畫曲線；

分支分類方法：分類可以有很多種，可以根據自己實際需要進行分類就可以了。

第三步：分類寫好關鍵詞，關鍵詞寫在分支上。

注意：關鍵詞必須是名詞、動詞、形容詞或專用記詞，並控制在2到4個字之間就足夠。

第四步：羅列知識點在相應的分支上

這樣，一張完整的英語單詞的複習思維導圖就完成了。

如果加上小配圖就更完美了。

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04 用思維導圖複習的優勢

思維導圖相比傳統的複習方法具有更多的優勢：

整合知識點，把書看「簿」。

期末複習是對一個學期所學知識的整合，如果每天要求孩子從書本的第1頁開始看到最後一頁，孩子也是非常不願意。

一來全部課程都已看過學過，覺得沒有什麼新鮮感；二來內容太多，容量大，容易看了前面忘了後面的，看了後面又忘記了前面的。

而思維導圖把所有知識點整合在一張紙上，加上顏色的區分，讓孩子記憶起來更輕鬆。

激發大腦，增強孩子記憶力和創造力。

思維導圖主要應用關鍵詞和顏色、圖案聯繫起來，大大刺激了人的視覺感官，激發了右腦，產生清晰合適的聯想，有效提升孩子的記憶力和創造力。

簡單易學，寓學於樂。

手繪思維導圖簡單易學，就像平時孩子畫畫那樣，不會有排拆意識，只要家長稍加指引，加上孩子的創造力，繪製思維導圖也會越來有自己的風格，有利於孩子應對以後煩雜多的學習任務。

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