如何迅速擁有「學霸級」的讀書技能？

本文由

用整理的思維秒殺一切的

原創生產

愛·上·整·理

學霸來襲！

高考狀元們正以迅雷不及掩耳盜鈴的速度

占據各種話題中心

人們最關心的內容依然圍繞著：

「他們怎麼這麼會讀書？！」

小螞蟻也跟著湊了個熱鬧

發現這些天之驕子們一大共同愛好

還真的就是：

讀書。

四川省文科狀元塗涴童，家裡有300多斤書；浙江省雙科狀元王雷捷沒事的樂趣就是泡書店；株洲市理科狀元付熙，沉迷歷史書……

多新鮮呢，讀書嘛，誰又不會呢？

小螞蟻身邊的朋友，很多都在微信讀書排名上名列前茅，也有很多加入了各種打卡讀書會，一年讀100本的也不是沒有。

那麼問題來了，要真是再把我們推進考場，考考都在書上讀到了什麼內容，恐怕大多數人都是要灰頭土臉，考個不及格出來的，更別提什麼當狀元了。

去追求一個月能讀多少本書，或者讀一本書只需要幾十分鐘，這就如同我們旅行的時候，跑到每個景點的標誌物前拍個照發個朋友圈就閃人一樣，只有我們自己知道自己得到了什麼。

身體和靈魂必有一個在路上，你是在上路了，但你什麼也沒能帶回來。

如何有效閱讀一本書？真正把書讀進我們的心裡去，變成blingbling的智慧呢？

這就不得不提到日本著名的「筆記本作家」，奧野宣之先生的那本暢銷書——《如何有效閱讀一本書》。

在書中，他提到了一種「將讀書過程結構化」的方法。

這種方法在小螞蟻看來，其實講的就是：如何整理一本書。

初讀與重讀

好書只讀一遍，結果就是過不了多久就變成了：「我讀過這本書，但是裡邊講了什麼不記得了。

」

把「過了眼睛」的書變成「進入腦子」的書，就要重讀。

初讀時：做標記，劃線，摘抄，寫筆記，同時再讀一讀其他人對這本書的書評，如果可以的話，再擴展閱讀同一領域的類似的兩三本書。

重讀時：可以針對初讀時的標記或者筆記重讀，也可以做一些漫無目的的重讀，之前看不懂的地方可能會突然頓悟，之前匆匆而過的地方也可能會產生深刻的理解。

如果把書里的知識當成我們生活中的物品，那麼初讀做的就是整理時的第一步，清空：掃清所有相關的知識點，儘量擴展到各個角落，建立一個全面的認知。

重讀做的是整理時的分類與篩選：對於已經捕獲，但尚未形成體系的知識點進行歸類，找到重點的，需要加強學習的內容，去除那些我們不關心或者不贊同的內容。

摘抄與感想

奧野宣之先生的讀書法寶就是「讀書筆記」，他建議大家採用「摘抄+感想」的方法來做自己的讀書筆記。

摘抄：把原書中打動自己的部分原封不動的抄下來。

這個步驟很辛苦，但不能小看。

落在筆頭的閱讀，不但可以促進記憶，而且還可以加深理解。

感想：在摘抄旁邊留出空白位置，寫上自己的主觀感受。

讀書時獲得的主觀感想，是我們原創思考的源泉，非常寶貴。

如果這些感想只是停留在腦子裡一閃而過，以後還是模模糊糊，遲早會丟掉。

寫下來的過程正是把思想變得具體，清晰的過程。

多麼有趣呀，寫讀書筆記的時候我們在做什麼呢？沒錯，我們在建立自己和這本書之間的連結。

一樣物品本身只有客觀價值，這對你毫無意義。

直到它被你使用，和你一天一天的生活緊緊結合在一起，它才對你產生了價值。

這就是整理。

好的文字被印在幾百萬冊書里，被幾百萬個人閱讀，跟你也沒什麼關係，直到你的思想和作者的思想產生了碰撞，這本書，才能算是你「讀過」的書。

這就是閱讀。

輸出與創意

讀書活動的最終升華，是完成生搬硬套到獨創思維的飛躍。

不管你有沒有正式的途徑，你都要嘗試去完成輸出這件事情。

比如，寫一篇書評或文章，或者，想像自己和一個完全沒有讀過這本書的人來講解其中的內容。

經過了讀書筆記的反覆整理，你對書的理解已經發酵，最後要做的，就是把這些理解重新組織起來，納入你自己頭腦里的那一套思維體系。

世界上並沒有什麼憑空而來的原創，所謂創意，只是把原有的元素重新組合，讓不同的信息以一種新的關係呈現出來而已。

這時候我們的做的，就是對這本書里的內容進行整理的最後一步：收納。

想像一下，我們的腦袋裡有很多的柜子格子，它們就是我們的思維結構。

每當學到了新的知識，就把它們重新組織之後，塞進這個結構中去，變成我們可以輕鬆取用和管理的內容。

從此之後，這本書就是真正屬於你，誰都搶不走的了！

看到這裡，想必你也get到了。

小螞蟻現在做的，不過也就是：把《如何有效閱讀一本書》給徹底重新整理後，納入自己的思維體系，最後變成這篇文章，輸出給了大家。

我猜，那些吃著火鍋唱著歌，打著籃球看著小說，輕輕鬆鬆就考個狀元的學霸們，也一定是把這種方法用得爐火純青。

請記住，我們的口號是：用整理的思維秒殺一切！

E N D

螞小蟻小姐