據說一個學生衝到年級前三名，只用了2招！

2020-08-26

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絕大多數家長問我的問題都是有沒有什麼方法能夠讓孩子提高成績，看來為了孩子能擁有更好的未來，家長們都是操碎了心。

這裡，我想給大家分享精英班學生王曉文（初三學生）的學習方法。

因為她的成績從班級中下游提升到了班級前10名。

首先在這裡強調，其實方法並不是最重要的，重要的心態。

這個學生一直以來的夢想就是考入北京大學。

所以對於自己的學習她一直都在堅持，一直都在努力，才能取得這樣的效果。

下面為大家介紹她的2個學習方法：

一、妙用課本目錄

在讀初中課本時，最關鍵的方法就是抓住目標，讀熟課本。

什麼是課本中最關鍵最重要的信息呢？就是目錄。

下面就具體說說如何利用目錄來讀課本：

一是憶，就是翻開目錄，看看自己是否能夠根據目錄，依序記憶各個章節裡面的內容。

例如數學就要回憶起其中的概念、性質、法則、公式、數量關係和解題方法等。

在憶的過程中，可以邊憶邊把知識的要點記在草稿紙上，以加深印象。

憶不起來時，再打開書，翻看有關的內容。

課程中的思維導圖就能夠很好幫助學生實現這一步。

二是說，就是在獨立回顧、記憶一番後，同學之間可以互相互述各個章節的基本知識、重點內容以及知識間的聯繫與區別等。

講的人增加印象的同時，聽的人等於又重溫了一次。

三是寫，默寫目錄內容，看看自己是否記住了教材的主要內容，根據目錄知識寫下來。

注意：寫時不一定機械的默寫目錄上的幾個標題，可以加上自己的歸納和創造，基本內容不錯不漏即可。

四是擴，什麼是擴呢？所謂的擴就是要自編一個補充目錄。

因為教材的目錄僅列出每課的名稱，是一個比較粗略的目錄。

不妨將每課的小標題抄下來，編成一個補充目錄。

二、課本內容精讀法

課本是同學們學習和考試的依據，考試的內容都在課本里，不管出的題怎樣變化，都跑不出課本這個範圍。

所以,同學們在讀課本時一定要做到以下幾點：

1、不要走馬觀花，得過且過

打開課本覺得都會，合上課本做題還是不會。

課本不怕讀得慢，就怕只圖快，不求甚解。

2．不可憑自己的感覺，挑三揀四地去讀課本內容

覺得這個有可能考就讀，不考的就不讀。

對待課本每一頁都應該認真老實地去讀，反反覆復地去讀，邊邊角角的地方，都會讀到。

只有這樣，才能把知識印在腦子裡，融化在血液里，落實在做題目上。

3．不要感覺文科課本才要讀，理科課本不用讀

數學物理化學這些理科的課本，同樣需要仔細閱讀。

概念、公式要讀，例題也要讀，把例題讀好了，也就讀出了解題思路。

大多數同學覺得理科成績好，就需要多做題。

那麼我們想想，書還沒有讀好，公式、概念一知半解，能把題做得又準確又快嗎？

定好一個目標，堅持下去，有夢要敢拼。

當拿到理想大學錄取通知書的時候，用心血澆灌終會迎來盛放的花。

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2020-08-26

有夢就要拼，她從年級100名到前10名，2個方法值得借鑑！

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