728分中考狀元:獨家筆記「首曝光」, 一份思維導圖教你成功逆襲
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一本好的筆記對於學生而言是很重要的,平時上課的精華都在裡面了,那麼問題來了:究竟什麼樣的筆記才是好筆記?我們到底該怎麼記筆記才能成就自己的學霸夢呢?
有很多的家長、同學表示學了很多的記憶方法,甚至還上過開發右腦的培訓班,但是發現一個問題,上的時候跟著老師感覺挺好的,背得挺快,但是一到自己用的時候,就還是習慣用自己的方法。
畢竟學生這麼多,老師不可能按著每個學生的課本來講。
相信大家也都會發現,我們常常都習慣於以文字為載體來記筆記,其實這樣的筆記形式單一、效率不高,看起來枯燥乏味。
所以說,要想提高孩子的學習成績,那麼,這塊的問題也是必須要解決掉的。
縱觀目前中小學生記筆記的狀況,其實,思維導圖這個新型的學習方法可以說是非常有借鑑意義的,根據老師的一個調查發現,大部分成績優異的孩子,其做筆記的方式都不習慣於採用傳統的文字方法,而是採用非線性的,這樣既方便自己的理解,而且也好複習,所以,十分的有用。
下面,為了各位家長和同學了解思維導圖記憶的好處,老師也特意將我們一些中考狀元的學習筆記分享出來,希望家長們都好好看看,讓孩子借鑑一下,相信對於孩子的學習上定會有很大一個幫助的。
當然了,如果你的孩子在學習上或者是教育上還有以下問題,而自己也不知道該怎麼解決,那麼,也可以通過下方的方式和我交流。
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傳統筆記讓大腦處於催眠狀態
翻翻孩子做的筆記,你會發現:
顏色單一(黑色\藍色)線性呈現僅有文字、數字、字母
而狀元的筆記做的是這樣的:
色彩圖片邏輯順序……
2011年蘇州文科高考狀元梁嘉莉筆記
2016年河北省高考狀元筆記
大多數學生的筆記只有單一的文字,但是,密密麻麻的文字很難刺激大腦,無法保持興奮狀態的大腦只好選擇拒絕接受信息,閉關睡覺。
所以,學生雖然花了很長時間記筆記,卻對筆記不感興趣,很少再去翻看。
這是因為,我們的大腦具有多種思維功能,像如圖片、顏色、節奏、空間等,而單純的文字筆記僅僅啟動了線性、數字等部分功能。
既然如此,那麼應該如何開發更多的思維功能,使大腦更加活躍?當年,這個問題同樣困擾了思維導圖發明者東尼·博贊。
他發現:
傳統筆記埋沒了關鍵詞,並且關鍵詞往往散落在不同頁面,沒有建立起聯繫;單調的顏色看起來很無趣,大量相似的記錄方式讓大腦處於半催眠狀態;無論是記錄還是複習,傳統筆記都浪費掉大量時間;線性的筆記阻礙大腦進行聯想,不利於記憶。
於是,東尼·博贊開始對人的大腦進行研究,以期更好地利用大腦。
他參閱了大量大師的筆記,發現他們的筆記有一個共同的特點——「亂七八糟」。
達·文西筆記
東尼·博贊發現,達·文西的筆記使用到詞彙、符號、線性感、圖像、數字、維度、視覺節奏等多種思維模式,將自己的思想通過不同途徑加以表達。
這也是二八定律在筆記中的體現。
各界大師打通大腦「脈絡」,從各個方面刺激大腦,使其保持高速運轉,結果只花費20%的時間便可以得到80%的收益。
東尼·博贊通過研究,最終設計出了思維導圖。
什麼是思維導圖?
思維導圖是一種思維工具,它駕馭了大腦皮層的全部技能,即詞彙、圖形、數字、邏輯、節奏、色彩和空間感。
思維導圖以一個主題為中心,由此中心向外發散出成千上萬的關節點,每個關節點又發散出不同的關節點,呈現出放射性立體結構。
使用思維導圖繪製筆記可以節省90%以上的時間。
只需要看關鍵詞,聯想各個關鍵詞之間的關係,最終把所有的關鍵詞組織成一個完整的觀點。
並且,在製作思維導圖時,人們會處在不斷聯想、不斷建立聯繫的過程中,保持思想不間斷地流動。
當大腦經常使用所有皮層技能時,就會變得越來越清醒,越來越願意接收新事物。
那麼如何繪製思維導圖?
仔細觀察大自然中的植物,會發現它們都有一個中心,其他部分圍繞中心來生長,比如最常見的大樹,便是由主幹到枝幹而生長的。
Step 1 用思維導圖製作筆記要先找到這個「中心」,我們稱為中心關鍵詞,再結合圖片畫在頁面的中心位置,並通過「大寫」來強調其關鍵地位。
Step 2 有了中心關鍵詞之後,便開始進行聯想,找到與中心關鍵詞相關的任何事物,通過帶顏色的線條等方式聯繫起來,在線條上標註這個分支的關鍵詞,配上圖片。
Step 3 之後以此類推,每個分支上的關鍵詞又可以延伸出更多的關鍵詞,擴展大腦思維。
最終完成的思維導圖:
具有一個明晰的中央圖形主題的主幹作為分支由中央向四周延伸分支由一個關鍵詞或者圖形來表示各分支形成一個連接的節點結構
用思維導圖製作筆記難免會省略大量內容,僅剩的關鍵詞減少了閱讀中的享受,更加重視學生的聯想能力和記憶能力,這也恰是筆記所要達到的目的。
所以說,老師也建議孩子在學習過程中可以儘量的採用這種方式。
親愛的家長,今天的內容就為大家分享到這裡,如果你在孩子的教育上或者是學習上有任何的問題,那都可點擊下方藍色字體得:
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另外,老師還能根據多年的教育經驗,來幫助您的孩子解決學習中的困擾,從而提高孩子的學習興趣以及學習效率以及學習成績。
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