讀了這本書，才知道之前的書都白讀了

文/噹噹歡樂多

電影《妙筆生花》里有一個故事，講了一名不得志的作家偶然在購買的古舊手提包中，發現了一卷舊的小說稿。

小說如此吸引人，他深深陷入，一邊沉迷於故事中，一邊憤恨自己寫不出同樣打動人心的內容。

於是，他決定將手稿再用打字機敲一遍，就是為了體會一下那美妙的句子和故事流經自己的大腦和手指，是一種怎樣的狀態。

是的，美好的文字真的有這樣攝人心魄的魅力。

可是為什麼只有極少數人才能寫出這樣的文字？為什麼我腦子裡沒有這樣美好與動人的字詞？

為了找到問題的答案，為了提高自己的寫作水平，我閱讀了許多成功作者的經驗與分享。

總結出被推薦最多次的兩個要點：第一，多閱讀；第二，做好讀書筆記。

在閱讀量方面，我開始付出更多努力，每月能讀2-3本書，可是寫文章還是覺得很吃力。

終於我在閱讀《如何有效閱讀一本書》的過程中，找到了突破。

「讀了很多可還是記不住」，「別人那麼生動傳神的表達，我怎麼就是不會」的感受，終於有了解釋：我讀書從來不做讀書筆記。

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現在想起來，我覺得自己真是虧大了。

每一次閱讀都是與作者交流的機會，是花費極小的代價獲得別人的智慧，怎麼可以不做筆記呢？假如羅伯特清崎來做一場演講，我一定會盡力弄到票去聽，用心記錄並且會全程錄音，生怕自己漏掉一個字。

可是為什麼讀《窮爸爸富爸爸》的時候，我居然一個句子都沒有記錄下來呢？

以前我一直認為「閱讀只要理解大意精髓就好」，可《如何有效閱讀一本書》的作者奧野宣之說，如果閱讀只是記住了其中1%或是2%，那效率也實在是太低。

而所謂的「理解精髓」也只是一個不切實際的願望，是機會主義者為了讓自己安心而找的理由。

想要真正讓自己閱讀過的內容為自己所用，我們必須學會做讀書筆記。

不得不說，他戳到了我的痛點。

於是從這一本書開始，我做起了讀書筆記。

一經實踐，才發現他的筆記方法居然如此簡單，可以毫不猶豫地、輕鬆堅持下去。

奧野宣之的讀書筆記法，叫做「蔥鮪火鍋式讀書筆記」，一共分三步：

第一步：閱讀過程中，把自己有感觸的那一頁折起來。

第二步：閱讀完成後，翻到有折角的頁面摘抄對於自己來說重要的內容。

第三步：抄完一段，就直接在後面寫下自己對這部分內容的感想。

這種摘抄和評論交替進行的方法，能夠使我們在摘抄之後趁著印象還比較深刻，記錄下自己最直接的感想。

摘抄的美妙在於，作者寫作的語氣與思想有機會在讀者的身體里作片刻停留。

而評論的力量，能將閱讀所啟發的瞬間思考的氣泡，永恆地固定在筆記本上。

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下面是書中給了我許多啟發的內容。

摘抄並無標準

閱讀本身就是一件極私人的事，由於每個人的經歷與知識架構不同，我們在閱讀中的關注點和索取內容會有極大差異。

再說，高考已過，我們不再需要回答諸如「作者這句話是想表達怎樣的思想感情」的問題。

我的閱讀我做主，我們只要關注自己想關注的內容就好。

不管是讓你心動、對你有用，或是任何新鮮的觀點，都可以是摘抄的內容。

咪蒙在一篇講寫作的文章中提過，她有專門的文檔摘抄小黃段子。

她舉的例子是「給我開苞」的文藝表達：「請你在我身上做，春天對櫻桃樹做的事」。

你看，只要是你想記錄下來的，都可以摘抄下來。

除此之外，作者也給出了一條非常打動我的建議：

如果一篇文章顛覆了你之前的想法，使你的認識發生動搖，在抄寫和重讀的過程中仍然會讓人信服或是感覺震撼，這種文章才是值得摘抄的。

最近我在讀一本很難讀的書《你永遠都無法叫醒一個裝睡的人》, 作者周濂 。

書里探討了哲學、民主和各種主義，我根本就讀不懂。

整個閱讀過程異常艱難、緩慢，常常是讀了兩篇，我就要把書放下來休息一下。

讀了三分之一，我就想把這書還回去了，不過後來讀到了奧野宣之的建議，我開始有意識地在每一篇中都尋找能夠「顛覆我認知」的內容。

後來的三分之一，雖然我依舊看太不懂，但是已經開始體會到了這本書的樂趣。

生活的大多數狀態好比在光滑如鏡的冰面上滑行，足下無塵、倏忽萬里。

如果你對這樣的似水流年有所不甘，就會試圖套上釘靴或者別的什麼，用力且用心地步步為營，將時間釘在腳下，就像石匠在劈山鑿石，錘子落在鑿子上的每一下都是那麼鏗鏘有力，堅固堅實。

這樣的釘靴，可以是病痛，可以是冥思，可以是愛情，可以是悠長的無以復加的思念或者感傷，總而言之這種釘靴讓你更加地貼近靈魂 – 至少它讓你如此這般的信以為真。

這段話給了我一個看生活的新視角。

我曾經認為疼痛、思念至極、大喜大悲，是無奈的、真實的、最值得過的生活。

原來，這不過是自己想要釘住時間的有意經營。

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摘抄與評論，會促使我們調整讀書方法

閱讀過程中，因為要給書本折角，我們會主動問自己「這句話打動我了嗎」，「這些內容引起我的思考了嗎」？在回翻折角的內容時，我們不但能夠重溫那一瞬間觸動自己的內容，也能再一次評審這一內容是否值得被記錄下來。

只有經得起時間考驗的內容，才值得我們做長久的記錄。

評論這一步驟，我覺得是最能體現讀書筆記價值的一部分，因為它是我們的思想與作者思想發生碰撞的部分。

而這種碰撞，無論是贊同、反對、猶豫或是不解，都來自於我們將書本內容內化後，啟發的思考，而這才是我們讀書能取得的最大收穫。

如果在完成讀書筆記之後，你希望能夠將這本書的內容掌握得更加牢固，那最好的方法，就是把你閱讀過的內容分享出去，把你學到的知識再教給別人。

美國華盛頓大學做了一項與之相關的研究，組織了兩組學生學習同樣的內容。

第一組學生在學習後要接受測試，而第二組學生在學習後要將知識教授給其他人。

研究證明，第二組學生能夠回憶起更全面的內容，而且記憶關鍵信息的效果更好。

現在已經有許多機構正嘗試將這一手段作為輔助學習的工具，提升學生的學習效果。

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曾經讀過的許多好書，都沒有在我筆下或是腦海里留下任何痕跡，我真的感到非常遺憾。

讀完這本書後，我決定開始用Word文檔手敲的方式做筆記，而非作者推薦的紙筆方式。

一方面是因為這樣便於將來搜索，另一方面是因為我的手寫字，真的出現過自己第二天再讀就不認識了的情況。

奧野在書里說了，一切都要以「能堅持下去」為原則。

✤作者：噹噹歡樂多，現居紐西蘭。

我來閱讀英文，與你中文分享。

每周閱讀一本英文書，分享一篇譯文。

本文作者授權發布。

作者公眾號：噹噹歡樂多 （happydang2016）。

✤本文由噹噹歡樂多授權在古浪讀書頭條號發布。

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