孩子不會記課堂筆記怎麼辦？這幾個方法實用！

課堂筆記在學生的學習過程中起到了很大的作用，畢竟只有記好了課堂筆記，才能提高課後的複習效率。

事實上課中的學習效率一定程度上也會反應在課堂筆記上。

1、為了更好的記憶

好記性不如爛筆頭，記筆記不僅僅能在課後繼續複習，在課中時孩子一邊聽一邊記，雙管齊下，也能提高孩子的記憶效果，加深印象。

2、為了保障複習

沒有人可以把老師的講課內容一直記住，那麼課堂筆記就可以幫助孩子回憶起老師講課的內容，同樣也是對課本內容的濃縮歸納，提高孩子的複習效率。

3、促進深刻理解

一般在記筆記的時候，孩子都會在聽一遍、心裡默念一遍、寫一遍、看一遍，同時大腦也會進行思考，配合老師的講解，加深對於知識點的理解。

4、保持注意力集中

記筆記的時候，孩子必然要保持全身心的投入，因此可以促進孩子的注意力集中，讓孩子儘快進入到學習狀態，防止走神的情況。

另外如果孩子不能很快進入課堂狀態，也可以通過記筆記的方式靜心。

5、知識歸納總結

一般老師會把知識點整理好，但在講解過程中會有變化，孩子記筆記的同時其實也是在對知識進行歸納。

並且孩子在記筆記的同時，其實也是在對知識點的總結，然後才能及時完好的記錄下來。

但筆記不是一字不漏的記錄老師說的話，而是有選擇性的根據自己本身的學習特點進行記錄。

1、知識框架：

上課時間，孩子要同時兼顧筆記和聽課兩件事，因此想要把老師講的內容全部記下來是不可能的，只有記錄老師講課的一些重點框架以及知識體系，然後在課後進行補充和填充。

2、思維方式：

除了知識點之外，還要記錄下來老師講述的思維方式和思路，根據思路，就可以把整個體系推導出來，特別是數學題目，單純的記知識點效果並不好，只有理清解題思路才能舉一反三。

3、分門別類：

把知識點的重難程度和易錯程度分類，用不同顏色的筆標註出來，並註明自己容易出錯或掌握不夠好的點，也可以把一些能聯繫起來或者常常結合考的知識點標註一下。

4、補充區域：

在記筆記時要留下一塊補充的區域，在之後的課堂中或者做題過程中可以進行一定的補充。

5、自我總結

在一個單元或者一個章節做完之後，可以自己整理一個知識體系或是總結，有利於孩子的自我總結和歸納，也有利於知識的整理和查漏補缺。

有的孩子筆記一模了解，有的孩子筆記卻密密麻麻，孩子的課堂筆記究竟該怎麼記呢？

1、記筆記不能太密集，一定要有重點和分層，不能一整段的寫上去，還要留下一點空白的地方，方便補充和修改。

2、在記老師講課重點時，可以利用一些代號或是簡寫，在課後進行補充，如果是課本內容，也可以進行標註。

3、寫字速度可以加快一點，不要一筆一划的寫，自己能看得懂即可，還可以準備一些便簽，隨時補充和記錄。

4、在每個章節結束的時候，自己整理一個思維導圖或是知識體系。

課堂筆記的情況，很大程度上可以反映孩子學習的情況，也是能幫助孩子學習的一大利器。

家長在追求孩子學習成績的同時，也要關注孩子的學習習慣，培養孩子良好的課堂習慣，促進孩子的學習效率。