魯家峰：也談諸葛亮的「觀其大略」

2016年10月8日的《學習時報》發表了曹猛先生的《諸葛亮「觀其大略」讀書法》一文。

本人在受教之餘，也有一些思考，提出來供大家討論。

「觀其大略」之本意

李白曾認為「孔明披書，每觀於大意」，說明對諸葛亮「觀其大略」的誤解，由來已久。

因之，求其真意、返其本真，顯得十分必要。

理解「觀其大略」的本意，關鍵是要準確把握「大略」的含義。

首先可以明確的是，大略不是粗略的意思。

因為大略是被觀的「對象」，而不是觀時的「狀態」。

因此，「觀其大略」並不是粗略地了解。

其次，大略也不等於大意或大概，而是其中大的方略。

正是善於汲取和研究大的方略，才能造就出諸葛亮這樣的大政治家和大戰略家。

「觀其大略」的本意，應該是尋求、觀察和研究其中（書本中或事實中）深遠的謀略。

這固然可以算作一種讀書方法，但更多的還是體現著一種讀書的旨趣。

「觀其大略」這種學習方法和研究方法，具有明確而強烈的戰略指向。

「大略」不是大而化之，而是需要寬廣的視野、嚴密的論證和精細的推敲。

因此，既可以是精讀，也可以是泛讀，但更多的是研讀。

「觀其大略」包含三個要點：一是學習選擇的標準是「大略」。

要學的東西很多，如何選擇？諸葛亮側重那些包含大略的書，看重那些在大略的層次上的內容。

二是汲取的重點是「大略」。

同樣一本書和一次談話，學習時特別注意吸收其中的戰略思維和戰略智慧。

可以說是「無略則略，有略必觀，有大略必大觀」。

三是研修的重點是「大略」。

包括大略的建構、落實和得失，等等。

真正的「大略」不可能是淺顯的，而且正因為其大，容易似是而非或似非而是，因此研判大略、理解大略和謀劃大略都需要大智慧。

這種智慧與華而不實和粗枝大葉的作風，應該是無緣的。

「觀其大略」之地位

《魏略》記載，諸葛亮在荊州，與石廣元、徐元直、孟公威俱遊學，「三人務於精熟，而亮獨觀其大略。

每晨夕，從容抱膝長嘯。

而謂三人曰：『卿三人仕進，可至刺史郡守也。

』三人問其所至，亮笑而不言。

」後來諸葛亮官至蜀漢丞相，而石廣元三人果真只任至郡守一級官職。

據此，人們很容易產生這樣一種印象：作為一種學習方法，「觀其大略」似乎是比「務於精熟」更優越。

其實，優劣不能概而論之。

誠然，石廣元三人只任至郡守一級官職，但在當時也是飽學之士。

後來，諸葛亮對於石廣元、徐元直等人沒能擔任更高官職也心生感嘆，說：「魏殊多士邪！何彼二人不見用乎？」也就是說，憑他們幾個人的德才，是完全可以勝任更高級別管理職責的。

這是第一。

第二，人才隊伍的優質，不僅在於單個人物的傑出，更在於結構層次的優化。

頂級的戰略人才終究是極少數，也只能是極少數。

如果很多人都去「觀其大略」，輕視具體事務，鄙薄技術工作，對於團隊來說未必是件好事情。

第三，戰略設計的落實，必須依託權力的中樞結構。

但並不是胸懷大志、腹有良謀，就都能受到高層的關注。

荊州的劉表素有好才之名，人稱「八駿」之一，但對諸葛亮過人之處卻並未認可，正所謂「時人莫之許也」。

諸葛亮「常抱膝長嘯」，大概與他滿腹韜略卻無處施展有關。

如果不是劉備大膽啟用，孔明也可能會終老隆中。

相反，中下層管理卻更多地帶有技術性質，因此也有更多的能動性，務於精熟顯得更加必要。

綜上，是傾向觀其大略，還是選擇務於精熟，既要看個人抱負、才智稟賦，也要看現實的職責和可能的職業機會。

「觀其大略」之實踐

《隆中對》是諸葛亮「觀其大略」之結晶，也是他在劉備三顧茅廬時向其提出的興復漢室、謀取天下的戰略策劃書。

劉備說：「孤之有孔明，猶魚之有水也。

」最看重的就是諸葛亮這種運籌帷幄的戰略謀劃才能。

曹操率軍南下的時候，諸葛亮的自然反應是「事急矣，請奉命求救於孫將軍」。

後孫劉聯軍打敗曹操，奠定了三國鼎立的基礎。

儘管孫劉也存在很多矛盾，但諸葛亮一直主張堅持「聯孫抗曹」，即使在夷陵之戰後，也主動緩和吳蜀關係。

這就是「大略」，大略是管根本的和管長遠的。

諸葛亮的聰明，不是所謂的「機靈」和「精明」，而是戰略上的遠見和定力。

許多「觀其大略」的人，都被《隆中對》這個千古盛傳的妙策點燃了智慧和靈感。

毛澤東在汲取它的智慧同時，還發現了其致命的瑕疵，並將二者熔鑄到開創偉業的大略謀劃之中。

針對皖南事變發生後的複雜形勢，毛澤東借用劉備伐吳戰敗身亡的典故教育全黨。

他說，諸葛亮在《隆中對》中所確定的戰略方針是「東聯孫吳，北拒曹操」。

曹劉是主要矛盾，孫劉是次要矛盾。

孫劉的矛盾是統一戰線內部的矛盾。

當時，黨中央對形勢的基本判斷是，「中日矛盾成為主要的矛盾、國內矛盾降到次要和服從的地位」，全國各派力量應該團結一致，共同抗日。

他告誡全黨要分清主要矛盾與次要矛盾，統一認識，以避免抗日民族統一戰線的分裂。

毛澤東另一次評點《隆中對》時說，其始誤於隆中對，千里之遙而二分兵力。

其終則關羽、劉備、諸葛三分兵力，安得不敗？毛澤東深諳中國古代兵法，從《隆中對》的戰略失誤中汲取教訓，堅定地把「集中優勢兵力，各個殲滅敵人」確定為重大的軍事原則。

英國學者麥可·愛略特·巴特曼稱毛澤東「既是最偉大的政治家，又是最偉大的軍事家」。

毛澤東之所以成為毛澤東，歷史之所以選擇毛澤東，一個重要原因就在於毛澤東是善於「觀其大略」的人。