讀書記不住？來看看這幾種讀書方法

記得三毛曾說過這樣一段話：「讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。

」

其實很多讀者都深有體會，自己明明花了很長的時間，卻感覺讀過的書猶如過往雲煙一般。

雖然它們存在於自己的潛意識中，但仔細品味起來，總感覺自己沒有把握住書中的重點，讀完就忘了。

相信大家上學的時候都深有體會：同樣的書本，班上的學霸總是能花較少的時間就能理解透徹，而有的同學即使花再多的時間和精力，成績還是不理想。

這是智力因素導致的麼？不，這是沒有掌握閱讀的方法——方法不對，努力白費。

今天，我就給大家介紹四種讀書方法來提高自己的讀書轉化率。

基礎閱讀法

基礎閱讀法是最低層次的閱讀，說的直白一點，就是你只要識字就能掌握這種閱讀方法。

這種閱讀方法就是單純的理解字面的意識，而不去深究。

這種閱讀方法的意義在於它是最基礎的閱讀方法，如果你掌握不了，就無法進行接下來的閱讀。

這就好像你從來都沒有學過義大利語，現在給你一本但丁的《神曲》讓你閱讀，你根本無從下手一樣。

因此，基礎閱讀法是你解讀一本書的第一步。

檢視閱讀法

檢視閱讀法又分為系統略讀法和粗淺閱讀法。

系統略讀法要求我們從書名、目錄、索引、出版介紹等入手閱讀，這種閱讀方法的核心觀點就是快速閱讀，這也是諸葛亮的學習之道，據《魏略》記載：「亮在荊州，以建安初與潁川石廣元、徐元直、汝南孟公威等俱遊學，三人務於精熟，而亮獨觀其大略。

」而粗淺閱讀法的精髓在於不求甚解，只是通讀全篇，跳過重難點，這恰恰和陶淵明的讀書方法不謀而合，《五柳先生傳》有語云：「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。

」

在運用檢視閱讀法之前，我們要首先明確我們的閱讀目的，是為了閒暇時間的消遣娛樂，還是為了獲得知識解決問題。

明確了閱讀目的之後，我們還需要帶著問題去閱讀。

分析閱讀

分析閱讀法猶如庖丁解牛，我們首先要弄清楚自己讀的書是那種類型，是諸如歷史、科學、哲學之類的實用性書籍，還是知識、教導型的理論性書籍。

其次，我們要在書中提煉出詞彙、短句，在整理出整本書的大綱，這就像蓋房子一樣，詞彙短句就如同磚頭，大綱就是我們要蓋的房屋。

大綱的可以藉助思維導圖，讀書筆記等方式列出整本書的框架。

在這裡額外提一下，著名的帕累托法則在這裡也同樣適用，一本書中最重要的只占其中的20%，其餘80%只是幫助我們理解的次要內容。

因此，列出大綱能更好的幫助我們找到這最終還要的20%。

整理出大綱之後，我們就應該分析書中所提到各種問題和觀點，找出作者的觀點和解答。

然後通過比較自己和作者的觀點，尊重知識差異，理性的表達出自己的意見。

主題閱讀

主題閱讀適用於對一個目標領域進行系統的學習研究。

形式上有些類似我們大學中所接觸的畢業論文，所以又可以稱之為論文式閱讀。

在閱讀之前，我們要確定自己的閱讀主題，並根據這個主題去搜集瀏覽相關的書籍資料，然後在提出自己的議題，並運用上述的·三種讀書方法對書籍中的相關章節進行篩選整合，最後得出解決問題的對策理論。

這種閱讀方法對讀者的要求水平較高，也是真正讀懂一本書的終極閱讀方法。

《三國志》有句話是這樣的：「書讀百遍，其義自見。

」閱讀技能和其他技能一樣，必須要通過反覆的練習才能有所收穫。

選對了讀書方法，再加上個人的不斷堅持，一定能鍛鍊你的思維，增長你的心智。

如果你感興趣，想了解更詳細的讀書方法，就去讀一下《如何閱讀一本書》吧。