教你如何才能一年高質量讀完200本書
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今天論述的議題是,關於如何閱讀一本書。
首先,在了解如何閱讀一本書之前,希望大家對「時間管理」有一個初步的認知:
下面,放上我對於「如何閱讀一本書」的思維導圖的理解:
通過上面我總結的方法,我已經親身試驗過了2個星期,大概2-3天可以高質量的讀完一本書,並輸出筆記。
鑒於我也是剛進入到此閱讀方法的領域,因此隨著後期的熟能生巧,想來速度會越來越快,再加上讀書的量上去了後,速度同樣會增快,這樣疊加來看,我才敢寫出題目中的「一年200本書」這樣的詞語。
說這些,只是為了讓你們清楚,讀書也是要講究方法的,這樣才能達到事半功倍的效果,也不容易過後就忘,讀了跟沒讀一樣,形成這樣的死循環,這也是大部分人所遇到的障礙,這也導致了他們受挫後無法長期把讀書這件事進行下去。
那麼我們到底該怎麼閱讀一本書呢?
1. 學會分級
這點是我接觸到這方法之前,從未做過的。
我想大部分人可能跟我一樣,頂多只會把書進行分類,而不會分級。
這是科技類的書,還是文學類的書,還是史學類的書等等。
那麼什麼是分級呢?
此處我把書的分級分為三類,一是關於自身職業、技能相關的書籍,二是與成長、思維提升相關的書籍,三是休閒讀物、包含公眾號閱讀類等等。
第一類的書籍,才是我們需要通過本文講述的方法進行深度閱讀的;第二類的書籍,我們則需要通過勾畫、筆記、思維導圖等進行記錄;第三類的書籍(包括公眾號),則是我們利用碎片化的時間,在休息的時候,在上班的途中等進行瀏覽閱讀。
那麼分級有什麼作用呢?
相比較於分類,分級讓我們把書籍的重要性層次劃分了出來,首先這對於閱讀者來說就有了一個輕重緩急的比較,閱讀者就可以針對性的投入不同的精力到其中,這就給大家省下了寶貴的時間。
其次,市面上的書籍何其龐雜,當你樹立了一個分級的思想在腦海中後,你就可以有針對性的挑選對於自身有利,跟自身職業、生活等相關的書籍,並做到有的放矢。
長此以往過後,你對書籍的挑選會更加精細化,做到專人專項。
2. 閱讀層次分級
同樣的道理,對於閱讀來說,也有分級一說。
目前,我把閱讀層次分為四類,一是基礎階段,這一類就是達到認字的目的,層次相當於小學;二是檢視階段,通過看書籍的目錄、框架、類型,達到知曉這一本書大體的梗概是在說什麼的目的;三是分析階段,絕大部分看素的人都處於這一層次,就是一本書拿過來就從頭到尾開始讀,無主次、無方法;四是主題閱讀階段,這就相當於已經脫離了「術」,達到了「道」的境界了,從一本書跨度到一類書,再提煉出這一類相關書籍的系統理論,並加以歸納總結等。
檢視階段,分為細淺地閱讀和系統地閱讀兩種方式。
細淺閱讀是通過對書籍的目錄、頁碼、序言、書籍最後2,3頁介紹等,提煉出一篇文章的理論精髓;系統閱讀則是針對於那些看不太懂,層次較深的書籍,從頭到尾讀一遍,不要因為出現看不懂的地方而停下來,是否進行第二遍閱讀則需要根據你個人的情況而定。
這時候,我們需要通過檢視階段的閱讀,給自身提幾個問題,比如,這本書的梗概是什麼?針對中心主題,作者的論據是什麼?作者的分析對嗎,為什麼?這本書對你來說是否有價值?等等,有了這部分問題作為基礎,我們在邁入下一個階段--分析階段時,我們就會更具主人翁意識去看待問題。
分析階段,通過這一階段的學習,首先我們需要把一本書所講的內容,用最簡單的一句話或者一段文字描述的清楚(這就是很多App的slogan所在),如果你描述不清楚,那麼說明你沒把書讀進去。
其次,我們需要知道一本書的核心章節在哪,組成一個新的架構。
重點就是要掌握這兩種閱讀層次。
在閱讀前,了解書籍的梗概,提出上述所說的幾個問題;在閱讀中,進行勾畫記錄,康奈爾筆記法;在閱讀後,回顧筆記,形成思維導圖並輸出。
3. 康奈爾筆記法
我們在閱讀書籍的時候,一定需要對書籍進行筆記的記錄。
在這裡,我推崇用紙質筆記本的方式,先採用康奈爾筆記法記錄,過後通過軟體進行處理加工,增強讀者印象。
這裡,說一下,康奈爾筆記法。
簡而言之,就是把筆記分為如圖所示的3塊。
1用來記錄線索,此處寫下你看書時的一些關鍵詞即可;2用來記錄筆記,按照你平常記筆記的方式記錄這一塊即可;3用來過後進行總結提煉。
前面也說道,閱讀後,我們需要回顧筆記,什麼意思呢,我們就是需要通過1中關鍵詞的內容進行回想當初自己看書時腦海中記住的內容,忘記了的,通過2中的筆記進行補充,1和2結合,形成思維導圖輸出,並加上自己提煉出的思考,形成了3的總結。
這就是完整的康奈爾筆記法。
總結:
通過以上所描述的「如何閱讀一本書」的方法,只要我們認真的按照所寫的方法去做,你會看到你跟之前的你在讀書這方面,會有著全新的不同。
你的認知維度,你的思維層次,你的生活習慣都會有一個質的提升。
讀書不會再成為你的負擔,讀書也不會再讓你覺得沒什麼用,讀書會真真切切的改變你的生活,讓你受益終生。
一、對書進行分級
1. 與專業、技能相關的(用此方法進行深度閱讀輸出)
2. 與成長、思想有提升的(勾畫、印象筆記存入)
3. 休閒讀物(碎片化時間閱讀)
二、閱讀前
1. 通過目錄、序、前言等內容,對書籍本身梗概有了解
2. 提出相關問題,帶著問題去閱讀
3. 制定閱讀計劃(比如這本書花多長時間讀完,每天需要用多少個番茄時鐘,給自己壓迫性)
4. 看書前預定一個目標(比如通過這本書,希望自己獲得什麼?希望能解決什麼問題等?)
三、閱讀中
1. 勾畫,對重點內容進行勾畫
2. 記筆記,用康奈爾筆記法
四、閱讀後
1. 根據 筆記內容 + 回憶 ,畫思維導圖
2. 根據書籍目錄、勾畫內容,完善思維導圖,存入印象筆記
3. 總結(這本書主要內容是什麼?自己獲得了什麼?如果把書籍中提煉到的東西與自身職業、生活相結合?)
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