書單｜讀書，才會有更多的可能性

2018年有多位作家和學者去世，不管是李敖的嬉笑怒罵，還是金庸的江湖情義，這些作品影響了好幾代人，有人說，他們的離開，是一個時代的終結。

我們之所以那麼傷感，是因為當年讀過的書，不僅僅是美好的記憶，而是早已成為了我們的骨和肉，存在於價值觀中。

好的作家，格局之大，知識之豐富，除了家世背景、教育背景的原因，更多的是因為，他們首先是一個好的閱讀者。

從來沒有聽過，哪一個作家讀書很少，卻能寫出發人深省的文字。

而對於普通人來說，通過閱讀文學作品，可以體驗超越日常生活的經歷，習得學校裡面沒有教過的技能。

但是，從小到大，我們只知道閱讀的重要性，卻不知道「如何閱讀」。

實際上，閱讀也是一門學問，也需要學習。

你有沒有這樣的困擾？「買書如山倒，看書如抽絲」，「讀了那麼多書，卻還是過不好這一生」，通過學習閱讀方法，這樣的問題都可以迎刃而解。

下面介紹六本閱讀方法的書，都是我讀過的，從入門到進階，分享一下適合人群和內容。

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第一本：《高效能閱讀》

作者：原尻淳一

這是一本非常淺顯的書，適合想要大量閱讀，卻沒有找到方法的「閱讀小白」，也適合有一定閱讀經驗，想要查漏補缺的「閱讀愛好者」。

作者原尻（kao）淳一，研究了市面上可以搜集到的100多本閱讀方法類書籍，寫成了這本書，內容的全面性可想而知。

《高效能閱讀》與同類書目相比，最大的特色是，從本質上讓人擺脫了對閱讀的敬畏感，把閱讀看待成一件輕鬆的事情，既是讀書方法的階段論，也是讀書技巧的匯總。

書中共89條實用技巧，涵蓋了閱讀的各個板塊，環環相扣，想要提高閱讀效率，需要培養閱讀習慣，和學習速讀技能。

想要建立起自己的知識架構，需要進行主題閱讀。

想要形成自己的素材庫，需要及時做筆記，和整理信息。

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第二本：《深閱讀》

作者：齋藤孝

作者齋藤孝是日本教育學教授，他提出「深閱讀」的概念，對應了平時我們娛樂性閱讀，和淺嘗輒止的閱讀方式。

而想要讀書有所得，需要掌握「深潛能力」，包括主動閱讀，和深度閱讀兩種方式。

這本書非常淺顯，大量探討了閱讀的意義、閱讀之美，最後總結了閱讀的方法，包括「持續讀書的五個習慣」和「十倍增強讀書力的技法」，雖然有些老生常談，但真誠且中肯。

我們閱讀的目的有三種，娛樂休閒、獲得信息、豐富精神。

作者推崇為了找到深藏的精神財富而閱讀，並由此提出選書的標準，一是易讀，二是有內涵。

作者認為，讀不懂的書不是好書，給到閱讀者的啟發是，能吃透的書，才是對自己有幫助的。

當我們的思考和理解能力達到一定深度時，才能更好地利用網際網路時代的便利，挖掘知識寶藏，這也就是「深閱讀」的意義。

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第三本：《實用性閱讀指南: 把讀到的知識轉化成能力》

作者：大岩俊之

這本書中的閱讀目的明確，讀書找重點，拿來就能用。

作者認為，閱讀效果是通過實踐才會產生的。

他以自己的創業經歷為例，從閱讀、記憶、實踐三個步驟分享閱讀技巧。

書中有個重要的概念，「二八原則」，是指一本書只有20%的內容是重點，因此，抓重點讀、抓重點記憶，最後通過實踐檢驗知識是否吸收，完成這三個步驟，就算是有效地利用了一本書。

不同的書有不同適用場景，《實用性閱讀指南》一書強調了商務類書籍的閱讀法，雖略顯功利，把閱讀的目的性變得很強，但大岩俊之本人就是通過「將書中內容付諸實踐」這個理念成功創業的，因此本書在工作和創業場景中是有說服力的。

第四本：《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》

作者：奧野宣之

這本書強調「一味讀下去等於沒有讀過」，讀得多，不如讀得精。

作者奧野宣之，以「筆記本作家」的身份聞名，書中結合豐富案例，強化了記錄什麼，怎麼記錄，如何活用三個方面，附有19個讀書技巧和26款實用文具。

他把閱讀過程分解到六個階段，分別是，選書、購書、讀書、記錄、檢索和重讀，教我們把筆記本融入生活。

作者堅持記讀書筆記超過十年，在我們看來是件非常需要毅力的事情，但其實只需要隨心記錄就好了。

沒有壓力才能持續，這種筆記法的特點是，簡單、易操作，就像整理玩具的盒子，統統丟進去。

只需要遵循三個原則：「一元化」，可以記錄任何內容，「時序化」，按時間順序記錄日期和內容，和「索引化」，用關鍵詞建立電子索引。

我們讀書就是為了更好地思考，而記讀書筆記，不但能讓素材有跡可循，也讓我們在記錄和重讀的過程中，不斷激發原創思考，促進思維方式的疊代。

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第五本：《如何有效整理信息》

作者：奧野宣之

這本書是《如何有效閱讀一本書》姐妹篇，不同之處是，把記筆記延伸到了生活和工作的方方面面，把這件事情做到了極致，筆記本成為了生活的一部分。

整理信息是為了獨立思考。

整個過程分為五個步驟，收集、咀嚼、發酵、頓悟和具體化。

藉助筆記本可以解決三大問題：收集了信息卻不知如何運用，有了材料但沒辦法整合成好構思， 不知如何運用曾經的經驗和知識。

雖然作者講的是紙質筆記本的運用，但是大部分技巧可以延用到電子筆記中，通過及時記錄和多次重讀，留下記憶，留住思維的火花，讓自己有源源不斷的創意。

第六本：《如何閱讀一本書》

作者：莫提默·J. 艾德勒，查爾斯·范多倫

這本書初版於1940年，是鼻祖級的閱讀方法類圖書，1972年大幅增訂，現在的版本都是1972年新版。

作者把閱讀分為四個層次，從入門到深入分別是：基礎閱讀，檢視閱讀，分析閱讀，主題閱讀。

很多內容是操作層面的，一邊讀一邊就可以訓練自己，改掉自己沒有意識到的閱讀中的壞習慣。

讀每本書的目的不同，用到的方法也不同。

如果不知道自己為什麼而讀，就會把全部內容當成重點來看，那就等於沒有重點。

這也就是我們讀得慢、讀完就忘的根本原因。

所以書中把閱讀切割成小步驟，每個步驟有不同的技巧，包括速讀、略讀、精讀、筆記等等。

粗讀了解大概，精讀提取要點，筆記記錄想法。

最重要的是，好的閱讀者會跟作者同步思考，稱為「主動閱讀」，書中提供了一系列的自測問題，幫助我們成為主動閱讀者。

閱讀大神們一年可以讀完300多本書，想想有點不可思議，其實就是掌握了讀書的方法，明確讀書的目的，然後用不同的速度去讀。

就像弗蘭西斯·培根曾經說過：「有些書可以淺嘗即止，有些書是要生吞活剝，只有少數的書是要咀嚼與消化的。

」

讀書不是苦差事，讀書可以樂趣無窮，有了以上幾本閱讀方法的書加持，說不定你也可以做到每年讀書上百本。

李敖說過，「人生第一快樂是做到自己認為自己做不到的事，人生第二快樂是做到別人認為自己做不到的事。

」如果做成了一件曾經自己想都不敢想的事情，這樣的快樂會被放大很多倍。

更重要的是，通過大量閱讀，填補知識的局限，看到更大的世界，會讓我們生出更多的「骨和肉」，人生變得更豐滿，也會有更多的可能性。

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