女教師的備課本都走紅了，你還傻傻的認為記筆記沒用嗎？

最近一份女教師的備課本走紅網絡。

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整本備課本字體疏朗，乾淨整潔，沒有一絲塗改。

被網友譽為「史上最高顏值備課本」。

在網上我們經常也可以看到很多學霸筆記。

不僅字跡工整，而且圖文並茂。

很多插圖，畫的甚至跟書本上的差不多，其內容堪比一本手寫的書！

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類似的還有近幾年流行的手帳。

其實手帳一詞源於日本，翻譯過來就是筆記的意思。

它利用拼貼和排版等技術整理筆記，是一種更加注重可視化的筆記呈現方法。

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不得不說，這些筆記不僅在內容上詳盡，視覺上更給人一種賞心悅目的感覺，讓人忍不住想去看。

不像我們的筆記，寫完了就不想再看第二眼。

但是他們也有一個顯著的缺點——耗時。

我們都很忙，沒有時間在一本筆記上投入那麼多精力。

除非是有特別的愛好。

倘若每聽一堂課，每看一本書，都要花精力去設計版式，粘貼拼圖，投入的時間成本就遠超出了學習本身。

筆記是用來記錄知識的。

如果做筆記這件事降低了學習的效率，這樣的筆記就偏了我們的初衷。

那麼如何高效的記筆記呢？

分享兩種比較好用的筆記方法。

一種適合在聽課或者聽演講的時候記筆記，另一種適用於讀書的時候。

1.康奈爾筆記法

康奈爾筆記法是一種非常高效的記筆記方法，以方便歸納整理而著名。

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它的基本格式是：將一頁紙分成了內容欄、摘要欄、總結欄三個部分。

右上最大的空間為內容欄，用於記錄學習內容。

左邊四分之一左右的區域為摘要欄，用於對內容進行提煉、梳理。

下方五分之一左右的空間為總結欄。

這種筆記方法特別適用於聽課或者聽演講的時候。

在聽講的時候，為了趕上老師的節奏，我們往往不能全面詳細的記下課堂上的所有要點。

有時候可能就是幾個字，或者是一個示意圖。

而且在課堂上做的筆記往往比較凌亂，可能東一榔頭西一棒槌，又是原理又是案例，非常不利於後續的學習。

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康奈爾筆記正好為我們提供了一個高效整理筆記的思路。

聽講後，將筆記欄中的課堂內容進行整理，提煉出關鍵詞、要點和自己的感悟記錄在側面的提示欄。

最後將一堂課的概要總結在最下面的概要欄。

這樣我們的筆記會更加系統化，同時記錄的過程也是一種複習和總結。

有效解決上課抄完老師的板書下課又不去看的學習習慣。

可以用於記錄康奈爾筆記的筆記本市面上很多，你也可以自己動手做一個，很簡單。

我是直接用的印象筆記，便於整理和查找。

（有需要康奈爾筆記電子模板的可以後台私信我）

2.讀書筆記法

《如何閱讀一本書》中提到3種讀書筆記方法。

結構筆記就是在閱讀的過程中，不關心細枝末節的概念，要的是在最短時間對一本書有個整體把握。

閱讀時著重關註：這本書講了什麼？整本書包含幾個部分？可以幫助我們快速提取重點，建立整本書的知識框架。

在後續的學習中，看到筆記就能立馬回憶起這本書講的是什麼。

概念筆記，顧名思義，就是對重要概念的記錄。

這種筆記就是為了讓你把一個概念搞清楚，特點就是詳盡、準確。

辯證筆記，是針對某一主題，閱讀好幾本書書後所做的讀書筆記。

也就是主題閱讀筆記。

這是一種最高階的筆記形式，特別適合用於針對解決某一問題。

這三種筆記法非常適用於做讀書筆記。

做完結構筆記後，可以根據閱讀情況判斷是不是要繼續進行精讀，進而記錄概念筆記。

分析閱讀之後，針對一個問題可以進行主題閱讀。

這樣的讀書過程相當於一次深入研究，可以有效調動學習的注意力，提高學習效率。

三種筆記類型逐級遞進，可以單獨使用，也可以穿插使用。

用這兩種方法做完筆記後，你都需要對筆記進一步整理，使之成為比較系統、條理的參考資料。

不管你是用哪種做筆記的方法，都要認識到：筆記是服務於學習的，不能為了做筆記而做筆記。

把筆記當成一種工藝品，那它也就只有觀賞的作用了。

你有什麼好的記筆記方法嗎？