如何將知識轉化為能力？

2020-09-16

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讀書究竟有沒有用？這個問題一直有人在不斷爭論。

每個人的經歷不同，得出的結論也是截然不同的。

嘗到讀書成果甜頭的人，自然會覺得有用。

反之，很多人就會覺得沒有用。

到底讀書有沒有用，我們暫且不去爭論，因為這涉及到很多因素。

在此，我想到兩個問題。

那就是人們究竟會不會讀書（讀書包括學校的學習還有讀課外書自學）？會不會把知識轉化為能力？

碰巧最近讀的兩本關於閱讀的書，都在解決一個問題，即如何把學到的知識轉化能力。

一本是大岩俊之的《實用性閱讀指南》，一本是奧野宣之的《如何有效閱讀一本書》。

當然，在具體的操作上，兩位作者有不同的思路。

這篇文章，主要講一講《如何有效閱讀一本書》。

這本書的分為五章。

主要內容包括用筆記管理讀書生活、用購書清單購書、用筆記把讀過的書變為精神財富、活用讀書筆記、讓讀書體驗更充實的19個技巧。

簡單來說就是一部從選書、購書、讀書、記錄到活用的一本實用性讀書指南。

該書作者奧野宣之本身就是一個「筆記狂人」。

他採用了最原始的讀書筆記的方法，即用筆記本記錄。

這樣即筆記看似很慢，但是他用起來卻的心應手。

在多年的讀書經驗中獨創了信息整理術和智慧創造術在商務人士中大受歡迎，並且出版了大量的書籍，其中包括《如何寫遊記和散步日記》《智慧創造鍛鍊法》《「處方箋」讀書法》等，累計銷量超過50萬冊，足見他在日本的影響力。

下面我將分享「如何記筆記」和「如何活用筆記」這兩個問題。

記得小學的時候，老師就叫我們要記讀書筆記。

也許是大家都覺得麻煩吧！所以，堅持下來的人少之又少。

不過，不可否認的是記筆記是讀書的一個很好的習慣。

也有很多的好處。

比如：我們在買一本書之前，就先通過各種方式收集好，記錄在本子上，然後想買的時候，直接去書店或者網上下單即可。

另外，讀書筆記可以加深我們對知識的印象。

畢竟，看一下和寫一下是兩種完全不同的狀態。

當然，記錄讀書筆記的好處還有很多，但是只有真正記錄筆記的人們才能體會到其中的妙處。

那麼，我們應該如何記筆記呢？

如何記筆記？

（1）筆記「一元化」

在《如何有效閱讀一本書》里提到了一個大的原則，即筆記「一元化」。

簡單來說，就是把筆記記錄在一個本子上，這樣既可以省去攜帶的麻煩，同時在查閱筆記的時候也更方便。

另外，這樣也便於一個開始記筆記的人堅持記錄。

否則，一開始就弄得很複雜，想著就不想做了。

這就背離了記錄的初衷。

（2）四步整理法

具體來說，就是讀三遍書，最後一步整理。

具體操作如下。

01通讀全書。

把自己認為重要的部分做好標記。

02重讀標記。

把通讀是標記的地方，再讀一次，覺得重要。

就再次標記。

03二次重讀。

這次與第二次的方法相同。

其實，就是進一步進行篩選。

04整理筆記。

經過了3次篩選之後，要記錄的內容就不多了，因此，就可以開始整理記錄在筆記本上了。

當然，如果還覺得麻煩，可以再次篩選。

最終目的是記錄最為精華的部分。

在《實用性閱讀指南》里，有這樣一個建議。

每本書的筆記最好控制在4-5處，每處不要超過三行。

這樣就便於我們記錄，也是促使我們對內容進行優化。

當然，具體情況還是要依據每本書、每個人而定。

（3）「蔥鬱火鍋式」筆記法

簡單來說就是一邊摘抄，一邊評論。

用不同的符號將這二部分分開。

這樣在閱讀的時候，不僅可以記錄新的知識，還可以促進我們主動思考，豐富我們的思想。

同時，也可以充實我們的寫作素材。

（4）按照時間順序

我們在整理筆記的時候，一定要按照時間順序來，這樣就會顯得更加有條理，而且便於之後做目錄。

（5）「思維導圖」筆記法

這是我在《實用性閱讀指南》這本書里學到的。

這是一個很好的方法，正好可以與這本書進行互補。

因為「思維導圖」可以幫助我們有效地整理一本書的脈絡、讓我們更加快速地識別書的骨架，掌握書的主要內容。

同時，還可以幫助我們在寫作的時候，思路更加清晰流暢。

具體做法，就是按照一本書的章節、標題、小標題來做。

當然，自己在閱讀的時候，可以根據自己的需要進行變形和刪減。

記筆記的方法還有很多。

不論用什麼方法，最終目的都是要我們能夠堅持做下去，而不是做了一兩次就不想做了。