追求如何快速閱讀一本書,卻讓我們成為一個不會讀書的人

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導言:這是一個最好的讀書時代,但也是一個最壞的讀書時代

我們為什麼會在上個世紀五十年代,有一段大煉鋼鐵的愚昧時期,因為我們追求的是速度,而忘記其結果的推理過程是不是符合真理

在讀書欄目里,有一個話題卻是很熱鬧,他不源於知識的討論,不源於對觀點的各種見解,而源於讀書的效率,就像我看到的科幻片一樣,機器人能在幾秒鐘之內把地球上的書籍統統閱讀一遍,這種構想都源於我們對知識的渴求,而又因為我們輸入知識的方式太過單一,帶寬太過狹窄,撐不起我們的獲取知識的強烈慾望

我上網看了看,那些讓你快速閱讀一本書的文章,他們總結的也夠全面,用知識賣錢最成功的人士羅胖,總結了一句:用20%的時間獲取80%的知識,頓時讓人感到醍醐灌頂;還有其他人的總結如:三十分鐘快速知道一本書的大概內容,然後他們立馬轉身去把這種內容通過五分鐘給你講解完,一本書的知識就以這種姿勢迅速得到變現,這真是一個偉大的時代,這讓我不自然的想起王小波筆下,那上世紀煉出如一坨坨牛糞的鋼鐵

我首先質疑這20%的時間怎麼閱讀80%的內容?我先這樣理解,首先以這種方式讀書的人,先要刪掉我們80%的書籍,因為哲學書不能這樣讀(像陳果的那些哲學雞湯除外),文學書不能這樣讀,推理懸疑書籍更不能這樣讀,理論推導類的科學書籍也不能這樣讀,剩下可能就是只有20%的書,能以這種方式讀吧,沒想到這個二八理論的背後邏輯還有這個吧。

那這剩下的這些書又是一些什麼樣的書?其實就是那些書中給你寫出要點,劃出重點的雞湯書籍罷了,比如那些勵志的,每一條觀點之後附帶著一個案例,還比如那些人生哲理的,只需要給你一大堆道理,道理背後的邏輯推理,你基本可以不用讀。

這樣我就理解了這「二八定律」的最終意義,還有人說,在書的前言導論和後記上都寫了關於一本書的基本概括和中心思想,翻翻這些,再看看目錄,然後你問我關於這本書的內容,我基本就可以告訴你一個大概,這讓我想起如今那些網際網路上所謂「快讀」的APP,一天五分鐘,一天一本書,一年365天,一天一杯茶的功夫,全年就可以看完365本書,這節奏~真是讓我小激動。

這讓我又產生懷疑,我怎麼理解這就是書中80%的內容,我憑什麼相信這就是80%的內容,我不讀完怎麼知道剩下的內容只有20%?還有人說一本書就像比薩,一個人沒必要全部吃完,內容都差不多,樣子都差不多,味道也都差不多,我反問~但有些書像滿漢全席怎麼辦,包含的內容一段段的就一道道的菜,道道都不一樣,我總要都嘗嘗才行吧。

其實在我看來,很多以速度方式獲取知識的人,他們看了我的讀書筆記都會產生對我的質疑,雖然我多次的聲明,我只是提出了一些不一樣的觀點,以批評和討論的姿態,但絕不是批鬥的心態,但仍然很多人掐著腰,跳著高的對我指責,為什麼?因為有了速度就根本看不到內容的多面性,我總結出了他們速度的基本態度:

首先就是所有書中最直觀最清晰的部分內容就是重點,很容易理解,不需要再深入了,其二就是作者給你的見解就是正確的,自己只要認可就可以了,不需要進行鑑別和篩選,照本宣科就可以了。

幾乎所有速讀的人都先會遵循這兩條原則和定律。

這讓我想起上世紀八九十年代的很多小說,寫了上世紀五十年代到七十年代的時代印象,就是相信畝產三十萬斤糧食,相信當時的人們是生活在最美好的時代等等,很多人都不進行邏輯分析,不懂邏輯分析,不想邏輯分析,因為他們自己也時時刻刻想著快速大躍進,於是這種思考分析能力就被閹割了一樣

今天同樣的事情又開始了(讀書大躍進),一本書作者為什麼要寫那麼多的內容,中心思想只有幾百字,內容卻要幾萬字,其實那就是作者對中心思想的解釋、論證和分析,對輔助條件和線索的整理和歸納,然後得出那個中心思想,我們閱讀的目的就是了解他的論證並通過自己的判斷,分析合不合理,有沒有認同感,而不是他說什麼就是什麼,這就像過去那個愚昧的時代,只想著速度,卻完全忽視了結論的真實性和邏輯性

結束語:很多人不是讀書少,而是獲取的知識少,道理是道理,知識是知識,知識是推出道理的內容。

再就是對知識的吸收,靠的是分析和思考,然後不斷的深入和理解,最後才是對道理的應用,速讀是沒有了思考和深入的過程,只看到一大堆雞湯式的道理,那樣就像你背誦π的小數點後幾位數值是一個道理,你能記住多少位?死記硬背能記住多長時間?記住了有何用,答一次試卷添一次空的作用而已,你無法利用這個π。

文:餅子

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