期刊論文 - 師大歷史

類表在教學上的應用，期能提供教育工作者進行教學、評量及後續分析之參考。 ... 貳、修訂版Bloom 認知領域教育目標分類之理論分析及數. 學科教學及評量重點示例.

估學生成就；最後，本文乃提出認知領域教育目標分類表在教學上的應用，期 ... 貫課程，其內涵包含七大學科領域，即語文、數學、社會、健康與體育、藝術.

李宜玫、王逸慧、林世華，〈社會學. 習領域分段能力指標之解讀─由Bloom 教育目標分類系統（修訂版）析之〉，. Page 4. 4 陳豐祥. 歷史教育第15 期. 教材教法、 ...

期數, 第15 期. 篇名, 新修訂布魯姆認知領域目標的理論內涵及其在歷史教學上的應用. 作者姓名, 陳豐祥. 頁碼, 1-54. 摘要, 布魯姆認知領域目標的理論，自1956 年發表 ...

及其對能力指標解讀之指引，繼而概述Bloom 教育目標分類系統（修訂版）之內 ... 舊版以認知、情意、技能三方面來涵括學習成果的完整性，尤其是社會學習領域.