26. 布魯姆(Bloom)認知學習歷程包括記憶、理解 - 阿摩線上 ...
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26. 布魯姆(Bloom)認知學習歷程包括記憶、理解、應用、分析、評鑑與創作等六層次,而理解又可轉化成詮釋、舉例、分類、摘要、推論、比較與解釋等學習策略,以下哪一個 ... × 載入中..請稍候.. 關閉 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 高普考重大變革!停考公文、英文比重增112年起實施精神分析學派(考前快速複習)企業管理筆記國語文+專業國文
延伸文章資訊
- 1以布魯姆認知分類對部編版一年級教科書「數與量」主題分析之 ...
具外,還可對於所學的知識向度與認知歷程向度進一步探究,以檢示課程目標是 ... 學習的目標和測驗─以布魯姆認知分類分析經濟學課本的六項原則. 研究結果.
- 2Bloom認知領域教育目標分類修訂版理論與實務之探討 以九年 ...
近年來對於學習的研究重心,主要是有意義. 的學習,即主動(active) 、認知(cognitive) 和建構歷程(constructive processes),強調學習者的知(know,指k...
- 3Bloom 分類法 - Intel
複雜的學習活動,都需要運用數種不同的認知技能。 Bloom. 分類法與所有理論模型一樣, ... 修訂後分類法中的「認知歷程」向度,與Bloom. 原分類法一樣有六種技能,從最 ...
- 4布魯姆(Bloom)的教育目標分類-修訂版@ 閱讀與生活 - 隨意窩
布魯姆(Bloom)等人在1960年提出認知領域(Cognitive Domain)的教育目標分類表,將認知領域的教學目標的類別,由最簡單到最複雜,由具體到抽象,排成六個層次, ...
- 5Bloom 認知領域教育目標分類修訂版理論與實務之探討------以九 ...
然而歷經多年的使用已有提出需要檢討的呼籲(Anderson &. Sosniak, 1994)。近年來對於學習的研究重心,主要是有意義的學習,即主動. (active)、認知(cognitive...