找到適合自己的讀書方法

關於讀書方法，可謂眾說紛紜，莫衷一是。

古今中外，有關讀書的議論，爭論不休。

偉大領袖毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。

其中「三復四溫」式閱讀和「不動筆墨不讀書」是他主要的讀書方法。

他在青年時期就熟讀了《史記》《漢書》等古籍，並且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反覆研讀，並有讀過一遍書在封面畫上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過兩遍、三遍的印記。

毛澤東在青年時代讀書時即有「讀得多，想得多，寫得多，問得多」的習慣。

他的寫作多表現在作內容摘錄，在重要的地方畫上圈、槓、點等符號，作批註以及寫讀書筆記、在原書上改錯糾正。

宋朝著名學者朱熹，對經學、史學、文學、樂律以及自然科學，均有研究。

他在讀書方法上，特彆強調「循序而漸進」。

朱熹說：「字求其訓，句索其旨，未得乎前，則不敢求其後，未通乎此則不敢志乎彼，如是循序漸進，則意志理明，而無疏易凌躐之患矣。

」也就是說要一個字一個字地弄明白它們的含義，一句話一句話地搞清楚它們的道理。

前面還沒搞懂，就不要急著看後面的。

這樣就不會有疏漏錯誤了。

大作家魯迅先生讀書非常強調博覽，主張不要對自己的閱讀範圍作過狹的限制。

魯迅在《讀書雜談》一文中說過：「愛看書的青年，大可以看看本分以外的書……即使和本業毫不相干的，也要泛覽。

譬如學理科的，偏看看文學書，學文科的，偏看看理科書，看看別人在那裡研究的，究竟是怎麼一回事。

這樣子，對於別人、別事，可以有更深的了解。

」

名人的讀書方法之所以流傳千古，為後人傳誦，一個重要的原因，乃是因為他們都是名人，而且他們都取得了偉大的成就，是成功人士。

然而，儘管如此，作為普通人，我們卻必須明白一個道理，讀書方法是一種非常個人化的東西，適合偉人名人的，未必就適合你，所以，不必要對別人的讀書方法太過關注，重要的是，要從中借鑑適合自己的讀書方法。

讀書貴在堅持，堅持讀書，就能收穫到於己有用有益的知識，這是最重要的。