教孩子閱讀的方法與技巧，讓孩子用正確的方式學習，家長要注意

閱讀是孩子必備的一項重要能力，當孩子掌握了良好的閱讀方法和技巧後，他閱讀的效率自然會提高。

相反，如果孩子不掌握基本的閱讀方法，很可能一本書讀了一晚上都不能理解其中的意思。

一天，9歲的可可和爸爸一起從書店看書回來。

媽媽問：「可可，今天去書店看什麼書了？」可可說：「動物的。

」「那上面都講什麼了？」媽媽繼續追問道。

只見可可支支吾吾地說：「忘了。

」「啊？都忘了啊？」媽媽驚奇地看著女兒。

這時，爸爸在一旁解釋道：「沒看多長時間。

」接著，媽媽對女兒說：「過來，女兒，媽媽教你一種閱讀方法可以使你在短時間內就把握一本書的大概內容。

」說著把女兒帶到了走進書房後，媽媽從書櫃里拿了一本書，說道：「下次去書店看書的時候，一定要先看書的名字，看看它是不是你想看的，比如這本《孩子一定要知道的50座歷史文化名城》，先不要急著翻閱，可以先看目錄，了解一下大概寫了什麼。

如果時間很充足，你可以從頭看，如果時間很短暫，就可以挑你喜歡的章節來看。

」說著，她指著某一節說：「如果你想了解桂林，就翻到對應的頁數。

」聽到這兒，可可興奮地跳了起來：「那我要是想看天津，翻到天津這兒就可以了嗎？」說著，她翻開了「天津」這一頁，高興地說道：「媽媽，我懂了。

」

一般情況下，我們帶孩子去書店看書，總是把「時間太短了」當成孩子看書效率低的藉口，其實根本原因還是孩子沒有掌握合適的讀書方法。

也就是說，看書是講求方法的，有適用於長時間看書的方法，也有適用於短時間看書的方法，關鍵看孩子是不是掌握了這些方法。

案例中媽媽教可可的讀書方法就適用於短時間的情況。

可見，好的讀書方法既可以幫孩子節省時間，還能加深他對書中內容的理解。

那麼，什麼方法才是適合孩子的呢？

讓孩子掌握泛讀的方法

泛讀是一種快速閱讀的方法，它以概括地了解書中的主要觀點為目的。

一般來說，在剛拿到一本書的時候，我們應該鼓勵孩子先泛從簡介、目錄、前言、開頭、結尾開始看起，在短時間內對書中的內容有一個全局的把握，然後再讓他翻看內容快速瀏覽。

快速瀏覽時的視覺範圍要廣，掃視速度要快。

一般情況下，平均每秒鐘7個字，20分鐘可讀完8400個字。

當然，不能光圖快，還要以理解為基礎。

在閱讀過程中，我們還要教孩子注意各個章節中的標題，這樣有助於他快速地抓住全書的筋骨脈絡。

教孩子精讀的方法

精讀就是仔細鬩讀，這種閱讀方法適合讀一些經典書籍。

因為經典書籍只有經過精心研究，反覆咀嚼，才能體會出其中的道理。

精讀的同時，我們還要鼓勵孩子勤于思考，善於發現問題，深入鑽研，及時將閱讀中的問題和體會記錄下來。

這樣他才不會淺嘗輒止、不求甚解。

鼓勵孩子做讀書筆記

俗話說：好記性不如爛筆頭。

讀書筆記可以幫助孩子快速消化所看的內容。

因此，我們應該鼓勵孩子讀書時手要勤，常做讀書筆記筆記的內容可以是書中的某一句經典名言，也可以是某一個觀點，以此加深他對書中內容的理解。

鼓勵孩子自主閱讀

很多孩子都喜歡聽媽媽講故事，或者和媽媽一起看書，讓媽媽念給自己聽。

其實，這種方法適合於年齡小的孩子，而對於有獨立閱讀能力的孩子來說，我們應該鼓勵他自主閱讀。

因為我們在講故事的過程中，很容易加入一些主觀因素，而且聽故事是孩子被動接受的過程，記憶往往沒有那麼深刻。

孩子只有親自看到生動的文字、圖片，再加上自己的理解後，印象才會更深刻。

鼓勵孩子一次只讀一本書

常常聽到一些父母抱怨：「我兒子買書的熱情特別高，可是讀書的興趣不足。

想起來的時候就打開書櫃，翻翻這本，又摸摸那本，就是不能靜下來好好看一本書。

」的確，這種現象在孩子身上很普遍，因為孩子總是好奇心很強，但是注意力卻很容易分散，興趣不持久。

因此，我們在為孩子選購書籍的時候，一次不要買很多本，而應只買本他最感興趣的。

同時，也不要一下要求孩子看很多本書，而是當他讀完一本後，再讓他讀下一本。

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