<如何閱讀一本書>——主動閱讀

2020-09-09

文章推薦指數： 80 %

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作為新年第一篇讀書筆記，選擇這本書是因為它解決了我大部分關於讀書過程中的疑問。

如果你真的準備認真讀書的話建議認真了解一下這本書。

你是否和我一樣有時候總覺得一本書讀完總是什麼都沒記住，似乎和沒看一樣，再拿起書又覺得都有印象都看過。

可是講了點什麼又說不出來。

閱讀不是一個單純的被動接收的過程，就像棒球一樣，一本書的作者就是投手或打擊手，運用技巧把球發送出來，而讀者就像捕手或外野手一樣要運用一系列技能將球接到。

與作者之間產生互動，主動思考。

首先我們要明白閱讀的目標到底是為獲得資訊還是為求的理解。

識別的方法很簡單。

比如我們在看一些新聞，八卦、消息這類東西我們不需要費力氣就能完全理解作者在說什麼的時候，自然你獲得了新的資訊。

而領一種情況比較複雜，就像我讀《你能講出好故事》這本書的時候的感覺，由於之前對這方面的概念完全沒有了解，書上的字我都認識，但是到底在說什麼真的get不到。

我逐字逐句的讀了兩遍、做了上萬字的筆記，發現依然不能用自己的話說出這本書的要點。

這只能說明這個東西的水平比我高很多，我通過一遍遍的閱讀在增進對這方面知識的理解力。

當然這也是這本書著重講解的閱讀類型，對我們最有益的目標。

當然這種鍛鍊只能在作者比你水平高的時候會產生。

本質上有點像現在大家傳的比較熱的刻意練習，讓自己脫離舒適區進入學習區。

當然這個過程是痛苦的，需要你在其中找到樂趣。

也許看到自己的改變對我來說是比較興奮的事情，比如：

原來我的筆記是這樣子的

對細節的記錄比較清楚但是對整體框架沒有概念，導致知識碎成一地，而不是一個整體。

現在我的筆記是這樣的：

整本書以及每個章節都有整體的框架概念。

同時也節省了不少時間。

以前的筆記多是摘抄，現在相信大家也能看到變化。

從被動接受到多了自己成體系的的思考與理解力的提升，這些對於一個閱讀者或者說學習者來說是至關重要的。

明天跟大家聊聊閱讀的層次區分和部分技術要點。

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2020-09-09

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