讀書不是用來炫耀的

前段時間，參加一個讀書沙龍。

一位嘉賓談起讀書經歷時說，自己這10年一共讀了幾十萬本書，心靈獲得了極大的成長。

此話未完，台下掌聲四起。

作為一個職業挑刺人，我又有點按捺不住。

問到，如果按二十萬本計算，你一年要讀2萬本，平均每天要讀50本左右，這是如何做到囁？

他很神秘的對大家說，自己有一套速讀方法，並研發了一個線上課程，想了解的話可以付費收聽......

這時我才突然意識到，無意中給別人當了一回「托」......

但是，回歸理性，我們索性把帳算得再清點。

如果每天讀50本書，按每本平均300頁，一天8小時計算，每分鐘就要讀30多頁，也就是不到2秒就要讀完一頁，這期間不能做筆記，也不能思考，當然也不能上廁所，只能不停翻頁和換書......

當然，對方可能是個天才，歷史上也確實有這種人，比如三國時的楊修。

但是，我深知自己不是。

做不到一目十行，我只是比較喜歡讀書，享受讀書本身帶給來的樂趣。

就算功利一點，作為一個知識從業者，讀書作為輸入，就像吃飯一樣，日常且必須，不用非得拿讀了多少本書來衡量。

關鍵是，有多少可以轉化成自己的東西，並能對外輸出，這才有意義。

所以對我來講，讀書的關鍵詞是「享受」和「轉化」，在這個基礎上，我也談談幾點讀書心得。

1.讀書不是用來炫耀的

中國人自古對讀書極其崇拜，從小我們就接受教育，但凡卓越之人，和勤奮讀書都不無關係。

例如，囊螢映雪、牛角掛書、鑿壁借光、懸樑刺股......

所以，讀書最給人一種高山仰止的寓意。

於是，朋友圈中到處瀰漫著讀書的味道，以彰顯自己的愛好脫離了低級趣味。

實際上，你喜歡不喜歡自己還能沒數嗎？沒見誰天天曬朋友圈，說自己喜歡靚女的。

更讓人無語的，是那種號稱閱書無數的「噱頭者」。

簡書上有很多文章的標題是《一年讀了500本書，推薦5本給你》，他曬出來的書單中，竟然還有《百年孤獨》、《卡拉瑪左夫兄弟》、《文學回憶錄》這種長篇巨著。

我瞬間被渺，說實話，我看《百年孤獨》一本書都差不多讀了4個月......

但是轉臉一想，讀書這事，不就像是穿的內褲嗎？舒服不舒服只有自己知道。

你卻偏告訴別人，你的內內各種顏色和各種質地，好像也忒沒意思了.......

2.讀書不要讀成了「功能性文盲」

最新一期《園桌派》節目中，主題是討論讀書。

梁文道提出一個觀點，說很多人讀書，其實不是在獲取知識，而是在找認同。

什麼意思呢？

也就是說，當人上了一定年齡，擁有了某種價值觀後，在讀書時，往往是為了印證自己的觀點。

發現與自己觀點一致的，就說：你看，果不其然，和我料想的一樣。

只要和他觀點相左的，都被視為異端。

這種現象，就是「功能性文盲」。

你想想，這種「功能性文盲」還真得挺常見，這些人不能看到與自己觀點不同的主張，仿佛自己就是真理的化身，實際上是思維固化的表現。

所以，你需要一種接納精神，多讀讀不同見解的書籍和文章，這樣才能擴展自己的智識。

3.我注六經, 不如六經注我

六經原本指六本儒家經典，我們可以指博覽群書。

我注六經是指，讀書時，以書為主，根據其內容引發聯想，解答疑惑，吸收知識。

這也是多數人常用方法。

六經注我，是反其道而行之。

當自己有了某個疑問或有一個想法時，去找與這個框架有關的書籍，把其中可以解答疑問的內容，萃取出來，這樣就形成一個新的知識框架。

已故的李敖大師，貌似粗通此術。

據說，他沒有一本完整的書，所有的書都被他「五馬分屍」，然後再按照自己的框架重新組合。

其實這種方法，也是很多知識大V的慣用伎倆，把散落的知識點，以某種邏輯線串聯起來，冠以新的概念名稱，就形成了專屬於他自己的知識體系。

4.主題閱讀

一是跟人讀。

其實書是作者的思想濃縮，當你能把一個作者的著作通讀下來，你基本上就吃透了一個人的思想。

二是跟事讀。

找到一個概念主題，把相關的主流書籍統一閱覽，找到作者對這個概念有哪些相同的觀點，以及哪些分歧的觀點。

主題閱讀最大的好處是，保持在一定時間內，思維的連貫性，這樣獲得的體驗和知識也更具體。

你可以先確定好主題，然後通過豆瓣，百度，論壇等渠道去建立書單，制定閱讀計劃。

5.學會拆書幫便簽法

趙周老師成立的拆書幫，有一個很實用的讀書方法，叫做拆書幫便簽法。

這種讀書方法可以極大降低讀書的難度。

你讀書時，是不是也這樣的經歷？總想把全書精髓一口吞下去，結果書一合，啥也沒記住。

用了這種方法後，可以讓書的內容和自己形成一種連接，並能嘗試應用在實際中，這樣的知識才形成了真正的轉化。

具體的幫便簽讀書法分為：R（閱讀片段）、I（用自己的話重述知識）、A1（描述自己的相關經驗）和A2（以後我怎麼應用）

R：在讀書時，遇到某一個心動片段，停下來，劃出來。

I ：用自己的話複述原文知識，達到理解知識本身是什麼的程度。

A1： 寫和這個知識有關的自己的經驗，通過反思自己的相關經驗，讓這個知識真的和自己有關。

A2： 寫下針對這個知識自己可以如何進行的下一步行動。

我寫書評就是用的這種方法，你不可能短短几千字，就把一本書的全部精髓講清楚，選取幾個主要片段，再去延展解讀，一篇書評自然而成。

綜上，就是我一丟丟的讀書感悟。

拜網際網路所賜，現在讀書並不是件難事，各種讀書論壇、APP、說書人、濃縮音頻層出不窮。

歷史上任何一個時期都無法比擬當下的知識繁榮。

現在最大的問題不是你讀了多少本書，而是你在讀書過程誘發了哪些思考。

如果不顧忌自己的消化，只是一味的灌輸，你的腦子遲早會成為別人的跑馬場。