自然環境教學法(milieu teaching) - 開心、快活- 痞客邦
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自然環境教學法(milieu teaching),又稱「環境教學法」。
是一種語言教學法,利用自然的環境,讓照料者教導小孩子一般環境中的語言。
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Jun01Sat201902:48
自然環境教學法(milieuteaching)
自然環境教學法(milieuteaching),又稱「環境教學法」。
是一種語言教學法,利用自然的環境,讓照料者教導小孩子一般環境中的語言。
※特徵:
(1) 提倡功能性溝通。
(2) 教學情境發生於學校、居家或社區的日常生活情境。
(3) 安排能促進個體溝通的環境。
(4) 已對個案感興趣的事物或活動做回應為教學的時機。
(5) 溝通意圖能引發自然後果。
(6)教師扮演協助者的角色。
下列哪一項特徵不屬於自然環境教學法(milieuteaching)之特徵:
(A)倡導功能性溝通
(B)安排能促進個體溝通的環境
(C)溝通意圖能引發自然後果
(D)教師為語言教學主導者。
教甄◆身心障礙組- 100年-臺北市立濱江國民中學100學年度特殊教育教師甄選試題#5667
小傑是國小二年級的身心障礙學生,口語表達能力弱,下課時喜歡玩拼圖。
張老師把拼圖放在小傑拿不到的櫃子上,當小傑說出:「我要拼圖」,張老師才給他拼圖。
張老師使用的是下列哪一項教學法?
(A)結構教學法
(B)直接教學法
(C)自然環境教學法
(D)生活經驗統整教學法
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