精熟學習- 教育百科
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延伸文章資訊
- 1追求有效的學習與精熟的學習@ 黃春騰雅築:: 痞客邦::
因此,除了我們預先所設定的能力與知識內容之外,在教學的過程中,我們要示範指導他們『如何做到有效的以及精熟的學習』;我們還要時常檢驗學生的學習方法正 ...
- 2精熟學習- 教育百科
1 精熟學習(Mastery Learning). 1.1 教學過程; 1.2 提出者--Bloom; 1.3 提出者--Carroll; 1.4 教學與課程上意義&限制. 1.4.1 意義; ...
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一、淵源、發展與基礎理論. 莫禮生的「精熟理念」. 提倡單元教學法,強調精熟標準;他所提出的「精熟公式」包括下列步驟:. 預測驗→教學→測驗教學結果→修正 ...
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精熟學習理論是由美國心理學家布魯姆 (Bloom, 1968) 所提出,其理論基礎出自另一心理學家卡洛 (Carroll, 1963)的<學校學習新.. 看筆記. Bloom精熟學習22 by ...
- 5精熟- 萌典
精 ㄐㄧㄥ jīng 熟 ㄕㄨ ˊ shú. 精通熟習。北齊·顏之推《顏氏家訓·文章》:「鈍學累功,不妨精熟。」《三國演義·第二八回》:「若武藝精熟,亦可以取功名。」.