多元智能理論特色

Gardner 又提出「理解的表現觀」，強調理解必須是可以被觀察、. 批判和增進的表現。他建議促進理解的三種多元智能取向包括：第一提. 供有力的切入點，包括敘述的、量化/ ...

我命名為「多元智能理論」就是這種研究取向的產物之一。現在讓. 我先告訴您這個理論的來龍去脈和各種觀點，以便讓往後有關教育. 領域的章節能奠定討論的基礎。

多元智能理論是由美國哈佛大學教授Gardner 所提出，他認為過去我們對於 ... 多元智能理論轉化為實務的過程、多元智能教學之教師思考以及多元智能取向之.

從上述文獻探討中，我們了解到目前我國有些學者與幼稚園正努力建構著. 本土化的幼稚園多元智能取向主題課程，該模式有別於Gardner 原先所構想的. 課程切入點架構，也並非 ...

貳、多元智能理論（The Theory of Multiple Intelligences；簡稱MI） ... 此外，Gardner（1993）提出多元智能論所採取的新評量取向，其基本特性有以下...