多元智能理論特色
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延伸文章資訊
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多元智能理論與文學課程 ... 它以學生為中心,一改過去以學科為中心的取向。譬如說它 ... 多元智能論(multiple intelligences theory)由哈佛大學心理學家.
- 2第一節多元智能理論 - 第二章文獻探討
五)多元智能取向:此一理論之代表主要有Sternberg 與Gardner 等。 1、 Robert J. Sternberg 之三元智能論(The triarchic theory of in...
- 3學前特殊教育教師對多元智能理論融入教學之意見研究
從上述文獻探討中,我們了解到目前我國有些學者與幼稚園正努力建構著. 本土化的幼稚園多元智能取向主題課程,該模式有別於Gardner 原先所構想的. 課程切入點架構,也並非 ...
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貳、多元智能理論(The Theory of Multiple Intelligences;簡稱MI) ... 此外,Gardner(1993)提出多元智能論所採取的新評量取向,其基本特性有以下...
- 5大學通識課程之創新教學與評量:以多元智能理論為基礎
Gardner 又提出「理解的表現觀」,強調理解必須是可以被觀察、. 批判和增進的表現。他建議促進理解的三種多元智能取向包括:第一提. 供有力的切入點,包括敘述的、量化/ ...