如何培養孩子的閱讀力⑨：提升兒童閱讀力的五大方法（五）

閱讀，與其說是一種愛好，不如說是一種習慣，只要從小培養，它就會像吃飯和睡覺一樣，成為生活中最自然的事情。

天長日久，書會成為孩子最知心的朋友。

讓孩子養成良好的閱讀習慣，是許多家長關心的問題。

如果養成了好習慣，孩子終生受益，而如果養成了不好的習慣，等長大了再想糾正，即使花費很大的力氣也不一定有成效。

父母如何培養孩子良好的閱讀習慣呢？

（五）培養良好的閱讀習慣

1.每天閱讀

每天閱讀，關鍵在於堅持，使孩子的閱讀習慣自覺地養成。

這一習慣最好從孩子三四歲就開始做起，在家長的幫助下進行閱讀，有不認識的字也沒關係，可以家長念，孩子聽，逐漸形成家庭的生活慣例，規定每天都有一段讀書時間，一到時間，就開始閱讀。

而對於上小學的孩子，可以自行閱讀一些簡單的書了，父母可以要求他每天看一會書。

一開始，父母不要要求孩子很長時間地看書，可先從10 分鐘開始。

如果父母時時指導、督促孩子每天堅持10 分鐘的靜心閱讀，到了一定的積累，短短的10 分鐘就遠遠滿足不了孩子對閱讀的慾望了，他會不斷增加閱讀時間。

如此，孩子就會自然而然地養成每天閱讀的習慣。

在這個過程中，父母要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀內容的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。

這一良好習慣的養成，對孩子的一生將有極大的幫助。

2.專心閱讀

專心閱讀的孩子獲取知識的速度更快，記得越牢。

對於喜歡玩耍或自控力不足孩子來說，如何專心閱讀是個讓家長頭痛的問題。

何謂專心？所謂專心，就是身心合一，聚精會神。

父母要求孩子學會專時專用，看書的時候必須認真看書，只專注於看書。

父母在孩子閱讀前，可給孩子布置一定的閱讀任務，比如這次讀書要讀多少頁、要讀多少篇故事，在還沒讀完之前，不讓孩子去做其他事情，必須在認真完成閱讀任務後，再去做其他事情。

要養成這一習慣，父母的協助也少不了。

首先要為孩子創造一個安靜的閱讀環境，讓孩子在閱讀時盡力避免干擾，比如把電視關掉、把手機調為靜音、家人說話壓低聲音、在孩子閱讀的時候不隨意上前打擾，不要時不時給孩子送吃的喝的等。

同時，父母是孩子學習的榜樣。

孩子在安靜看書的時候，父母不妨拿一本書坐在他的身邊和他一起學習。

值得注意的是，父母手裡拿的要是書，不是報紙、雜誌一類的東西，因為看報紙、雜誌在孩子看來，可能不是學習，而是一種消遣。

3.邊讀邊做筆記

徐特立先生說：「不動筆墨不讀書」，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。

對於孩子來說，看書最好要做筆記。

因為孩子看書喜歡看熱鬧，哪兒熱鬧看哪兒，沒熱鬧就略過，這樣他對書的理解是不夠全面的。

邊讀書邊做筆記，可以使孩子集中注意力，同時還可以促進孩子思維能力的發展，加強孩子的記憶力。

當然，「動筆」的方法習慣因人而異，父母可以就如何記筆記、用筆記對孩子進行定期的個別指導。

記筆記的方法主要有：原書空白標記；根據自己的愛好用不同的符號表達不同的意思；摘錄精闢的論點和結論；摘錄所閱讀的好詞、好句、好段；寫閱讀心得，記下要點、體會等。

堅持做好讀書筆記，慢慢地積累，孩子閱讀的能力就會得到很大的提高。

4.帶工具書閱讀

在閱讀的過程中，孩子難免會碰到生字或不理解的詞語，這時候若手頭有本工具書，會讓孩子有種雪中送炭的感覺。

家長可以趁機向孩子灌輸常帶工具書的好處。

在教會孩子使用工具書的同時，還要注意不要讓孩子因為耐心不足而中途放棄。

家長剛開始教孩子使用工具書時，難免遇到問題，孩子也或多或少因為不熟悉而感到挫折，這時家長要積極引導孩子學會堅持。

一般來說，孩子在學完漢語拼音後，就能夠利用工具書進行閱讀。

這時候，家長適當地加以指導，並且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創造機會強調帶工具書閱讀的好處，不僅能幫助孩子解決自身遇到的學習問題，也能幫助身邊小夥伴們解決問題，讓孩子們謹記在心並養成習慣，成為獨立自主解決問題的「閱讀小能手」。

5.邊讀書邊思考

古語有云：學而不思則罔，思而不學則殆。

閱讀與思考如同孿生的姐妹，如影隨形，密不可分。

從本質上講，閱讀過程就是思維過程。

思考可以促進閱讀的消化與吸收。

在孩子閱讀的過程中，父母要培養孩子勤思考的習慣，避免出現小和尚念經——有口無心的情況。

如何培養邊閱讀邊思考的習慣呢？首先，父母可為孩子挑選一些有深度的書，從有人性張力與深度故事或是偵探推理書開始。

在這個過程中，不斷引導孩子思考，如，邊讀書邊思考想像作者描寫的意境，在頭腦中形成畫面；如邊讀書邊思考作者所寫事情，自己是否有類似的經歷，當時自己是怎麼想的，怎麼做的；作者為什麼這樣寫，如果我是作者，我會怎樣寫……這樣讀思結合，既可以避免漏掉重要的知識，又能收到循序漸進、步步深入的效果。

讀完一節、一章、一本書後，還可以合上書頁思考一番，想想自己讀後有什麼收穫；也可以想想文章是否有不妥之處……這樣對文章的內容和寫法，多問問自己「為什麼」和「為什麼不」，這樣可以克服思維定勢的影響，培養逆向思維和創造性思維。