高考二輪複習生物備考要點

一、回歸課本、夯實基礎。

回歸課本，學生要力求做到讀、背、默三結合，不但要通讀課本，還要精讀各個知識點，不但能背誦重要的生物學概念、結論等，還要能默寫教材中的一些專有名詞、結論性語句，力求用規範術語答題，做到"說得清、記得准、寫得出、用得上".此外，要關注課本中的本節聚焦、插圖、思考與討論、技能訓練等隱性知識。

二、突出主幹，構建網絡。

二輪複習就是要以考點為綱，以主幹知識為主線，對知識進行重組整合。

學生通過對主幹知識拓展深化、對相似或相近的知識進行歸類、整理和比較，梳理知識之間的聯繫，構建知識網絡。

這樣不但可以有效地克服遺忘，還能多角度思考總結問題，使模糊知識清晰化，缺漏知識完整化，孤立知識系統化，構建知識框架，完善知識聯繫。

三、提升能力，針對訓練。

二輪複習中，根據考試大綱中的能力要求，學生通過相應的小專題訓練，提升能力。

通過歸納例外專題、辨析易混淆專題等，進一步鞏固整合基礎知識;通過實驗專題，培養實驗探究能力和生物學科素養;通過圖表曲線、生物熱點等專題，培養獲取有效信息的能力，知識遷移的能力和學以致用的能力。

掌握好的記憶方法

（1）對比記憶法

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。

對於這樣的內容，可以運用對比法記憶。

對比法即將有關的名詞單獨列出，然後從範圍、內涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。

這樣反差明顯，容易記憶。

例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

（2）衍射記憶法

此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識儘可能多地建立起聯繫。

這種方法多用於章節知識的總結或複習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯繫在一起。

例如，以細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的發展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。