「狀元優秀學習習慣 23-24」：複習計劃要統籌規劃

【優秀學習習慣 23】：複習計劃要統籌規劃

複習計劃的制訂最重要的是統籌規劃。

為了達到統籌規劃的目的，我們應該注意以下幾點：

1、自我分析

制訂複習計劃前，要對自己的學習情況進行一次綜合分析，我們可以用問答的形式來了解自己的學習情況。

以下幾種形式可供參考：

(1)我對哪一科感興趣，對哪一科感到頭疼？

(2)我有薄弱學科嗎？如果有的話是哪一科？

(3)一天中什麼時候最容易集中精力？哪個時間段學習效率最高？哪個時間段學習效率最低？給每個時間段的學習效率按高到低排個順序

(4)我在考試時常錯的題型是什麼？針對哪類題型複習可以短期內提高分數？

2、穿插進行

字習時間長了會感到疲勞，這時如果換換腦子做點其他事，就能很快恢復精力。

複習也是這個道理，為了最大程度地提高複習效率，可以將不同知識點、不同學科穿插複習。

3、適當放棄

在複習數學時遇到難題，可以把難題先放一放，先完成其他科目的計劃，最後如果還有剩餘的時間，再回過頭來處理先前的「遺留問題」，如果沒有時間就放在以後再做。

4、兼顧全面

每個同學都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。

而不是強項科目先複習，弱項科目一拖再拖。

制訂複習計劃的目的是鞏固知識，提高成績。

要達到這個目的，制訂計劃時統籌規劃是必不可少的。

以上4個要點一定要重視起來。

【優秀學習習慣 24】：梳理脈絡，構建體系

不論哪一科知識，都是「學時一大片，用時一條線。

」複習時不是簡單的重複學習，而是要注重總結和歸納，建立起系統與重點相結合的知識體系。

以下幾個方法可以幫助我們構建知識體系：

1、利用目錄來複習

(1)背誦目錄法。

注意目錄的層次，先從第一層目錄開始，記住全書分成幾章。

然後背誦第二層次，比如第一章下面包括哪些小節。

將每節書中的主要知識點也背下來，並每隔一段時間回憶一下。

(2)背誦考綱法。

將各門課程的考試大綱反覆背誦，在大腦中形成各科知識的整體框架，然後精讀課本和參考書，將每個知識點都理解透徹、反覆記憶，並將每個知識點的內容充實到整體知識框架中，使知識點清晰化、系統化。

2、「章節」與「專題」相結合

知識是一個整體，課本中的章節往往是人為編排的。

我們對課本知識熟悉到一定程度後，就要打破章節的界限，嘗試從不同的角度，按照某一個重要規律、某一條線索，梳理出跨越章節內容之間的聯繫，歸納出知識的「專題」，進行專題複習

3、面出你的「知識地圖」

畫出知識的網絡圖，通過這樣一張圖，將所有的知識點連結起來，並清晰地表明知識點與知識點之間的聯繫，形成一個整體結構，複習時只要對照圖表檢查自己對各個知識點是否掌握就可以了。

4、從面到點構建「樹形」知識結構

「樹形」複習法是從面到點，由主幹知識逐層深化到各個知識點的複習方法。

(1)主幹法。

根據一定的規律按順序將主要的概念連成主線（樹幹），然後對主線上各點進行衍生，把其餘的知識點放在主線上各點所引出的支線（樹枝）上。

(2)展開法。

將某一部分的全部知識，用線條、括號和精鍊的語言文字，按知識內在的層次關係，逐級概括，層層展開。

基礎知識是零散的，零散的知識不利於記憶。

因此，我們應該在把握知識「零件」的基礎上，通過知識點之間的邏輯聯繫使之形成體系，這樣能夠大大增加記憶的容量，並且加深對知識的理解與運用。

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