五一小長假，課業堆成山？學會這招輕鬆簡化學習，學的妙玩的好！

巧用專題總結法快速記憶

很多同學一翻開課本就犯困，覺得特別乏味，把課本一遍遍翻下來卻收效甚微，相信不少同學也都有類似的經歷。

那麼，如何更好地記憶課本知識呢？專題總結法就可以幫助同學們快速地記憶課本知識。

我不是天才，比較習慣有規律地學習。

比如，高考前第二輪複習時， 我主要是通過專題總結來帶動課本複習。

具體做法是：在平常的學習過程中，如果發現哪一個方面的知識點沒有落實，就把相關知識點作為專題進 行總結，專題可大可小，只要在總結過程中充分調動課本知識即可。

朱宸卓同學介紹的這種方法有助於知識的系統化記憶，更重要的是， 為使總結全面，必須盯緊課本每一個角落，從而總結一次就相當於細緻地 閱讀了一遍課本，比起為瀏覽課本而瀏覽課本更有效果、更有動力。

因此，基礎較好的同學在對課本內容較為熟悉之後，可以自己按照某 個主題（可按考試常用材料和問題的類型），對學過的知識點進行重新定位，從中挖掘知識的內在聯繫，歸納出不同的知識「專題」。

例如：複習生物時，從不同的角度，可以歸納出不同的專題：

1、按體系分專題

（1 )生命的物質基礎和結構系統。

（2 )生命的 自我更新和調節系統。

（3 )生命的自我複製和進化系統。

（4 )生物與環 境系統。

2、按題型分專題

（1 )曲線坐標題。

（2 )圖形圖表題。

（3 )遺傳 系譜圖鑑別題。

（4 )數據分析和機率計算題。

3、按熱點分專題

（1 )生態和環境熱點（人口資源、環境污染、溫室效應、環境保護）。

（2 )生命科學前沿熱點（基因工程、克隆、干細 胞技術、人類基因組計劃）。

（3 )工農業生產，人類健康熱點（轉基因 食品、酶工程、癌症、愛滋病）。

（4 )國內大事、世界風雲（西部大開 發、綠色奧運、貧鈾彈、反恐鬥爭）。

複習時，同學們可以先把課本中每一節的要點總結出來，並記准記牢，然後把一節一節的內容連貫起來思考，打亂課本的章節劃分，嘗試找出不同節的要點之間的深層聯繫。

藉助這些知識點之間的深層聯繫，進行系統的歸納整理，形成不同於原來課本章節的整體框架。

「把書讀亂」，實際是從多個不同的角度對知識有一個進一步的記憶和理解，是一種有效的複習方法。

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為什麼有的人上課睡覺，成績卻十分優異!為什麼有的人熬夜學習，成績總上不去！

兩者間我曾經屬於後者，很努力，但換來的卻是別人的嘲笑！

在我教學期間，查閱了大量資料和大量國外學者名師交流，慢慢摸索出一套方法：

其實很多事情都是有規律可尋的，把規律總結成體系，這時你的專注力將完美集中，所以你的效率是雜亂無章的人的數倍。

一分鐘背會一首唐詩，一小時記住一篇古文，一天記住300個單詞的都是小菜一碟，為了幫助更多的學生建立正確的學習體系，我不定時會在網上以公開課的形式，給家長和學生分享，感興趣的可以加我私人微信號：zhenxixuexi（長按複製即可）