中考語文試題大致分為三部分，即基礎知識、閱讀和寫作。

基礎知識包括對字音、字型、詞義、句式、語段、文學常識、默寫的考查，值得一提的是，綜合性學習這種題型的分值這兩年逐步增加，以其內容涉及範圍廣泛、題目靈活多樣而導致失分率較高，在平時的練習中要多加注意。

閱讀分為古詩詞鑑賞、文言文閱讀、現代文閱讀三部分。

詩詞鑑賞所選用的絕句居多，詞次之，偶爾也會出現曲，內容大多都是寫景狀物、借景抒情之作，難度要略低於平時所學，如2016年李煜的《望江南》。

文言文閱讀近幾年來基本都以一主一副的形式出現，主副之間有一定的聯繫，分值較大的文言文基本選自於初三課本，有時也會出現初二課文，分值較小的文言文有時是課內的，更多會涉及課外，多以敘事議論的表達方式呈現，如2016年的《郢人有遺燕相國書者》。

現代文閱讀選文特點：1、注重文體規範（主題鮮明、結構完整、語言優美等）；2、折射時代氣息。

（如：人與人，人與自然和諧的；社會與人缺失的；時代呼喚的；表現現實危機與科技發展的；傳承文化與文明的。

）3、貼近學生生活。

（如：成長感悟，校園生活，家庭生活，讚美美好的人、事和物，有利於夯實人文底蘊，構築精神家園的事件。

）而作文是整份試卷中分量最重的一道題，也是語文學習中的重中之重，近年來中考作文命題的趨勢，總的原則是穩中有變，變中出新。

縱觀幾年中考作文命題變化的軌跡，不難發現，作文命題正朝著「命題生活化，引導學生關注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關注社會，理解他人」的角度發展，寫作的內容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。

如2016年《我相信你一定來臨》，題目中的「我」要求人稱必須是第一人稱，貼近學生生活，而「你」作為代詞，可以是人，也可以是物、事、情、景，又給考生以廣闊的思考空間。

那麼在中考衝刺階段，如何對每一部分的複習做到有的放矢，應該講究哪些策略和方法呢？

複習語言知識與運用部分時，對字音、字形、名句默寫等較為零散的內容，要勤於積累，把訓練中常錯、易錯的地方及時整理到筆記本上，勤翻勤記，記准記牢。

而病句、標點、詞語、成語等規律性較強的內容，要認真梳理分析其常見類型與典型例句，弄清命題者設置「陷阱」的常用方法，總結自己解答此類試題的基本思路與技巧。

近幾年來的文言文閱讀重視對思想內容的理解、分析、概括、評價能力的考查。

因此，我們在複習時也應加強這方面的訓練，立足課本，夯實基礎。

首先鞏固所學篇目中基礎知識，課下注釋中的生字、詞語和課後的字詞積累，生字記住音形義，詞語掌握本義和具體語言環境中的含義。

（如常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。

）文言語句翻譯時要準確和通順。

其次，注重由課內向課外的遷移運用，閱讀程度相當的課外文言文，對於語文素養較高的學生,可以側重在課餘閱讀短篇的人物傳記類文言文(如《資治通鑑》《史記》《古文觀止》里的一些篇章),並選取相應的練習來加強理解。

中考閱讀題的基本特點是「答案就在文中」，在掌握文體特點的基礎上，閱讀時要注意對文中所涉及的關鍵詞語、人物特點、主要事件等邊閱讀邊標記，在頭腦中對全文形成比較清晰的認識。

理解的關鍵在於把握文章的主旨，所有題目都直接或間接的與主題有關。

在整體感知的基礎上，找到題干中提到的內容所在的句段，然後聯繫上下文，提取出主要信息，組織答案。

在複習的後期，可以針對常見題型結合練習來規範答題的格式，使語言更加準確簡潔、條理更加清晰，從而降低失分率。

作文訓練在最後階段要堅持讀書看報，開拓視野，為寫作積累素材。

審題時應注重篩選提煉能力，分析概括能力，聯想感悟能力。

寫作中，要熟練運用各種表達方式，要善於以小見大，讓文章體現出真摯的感情，飛揚的個性色彩，豐厚的文學積澱，做到文質兼美，富有生活氣息。

數學：注重基礎知識，熟練解題技巧

蘭州五中沙英

沙英老師認為在中考百天衝刺階段，學生應從下面三個階段高效地完成複習。

第一階段：知識梳理形成知識網絡(3月30日-5月15日完成)

從近幾年的蘭州中考數學捲來看，都很重視基礎知識，突出對教材的考查。

針對這一情況，提醒考生，在剩下不多的複習時間裡，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識點，對典型問題進行分析、解構、熟悉。

只有透徹理解課本例題、習題所涵蓋的知識重點和解題方法，才能以不變應萬變。

具體做法是：同學們應該將全套初中數學教材經常帶在身邊備用，對各章節按《數與式》、《方程與不等式》、《函數及其應用》、《圖形與幾何初步》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《機率及統計初步》這七個單元進行系統複習，每複習一個單元，要進行單元過關測試，及時總結得與失。

第二階段：專題複習(5月16日-5月31日完成)

第二階段複習是第一階段複習的延伸和提高，應側重培養自己的數學能力。

第二階段複習的時間相對集中，在第一階段複習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二階段複習要重點突出熱點、難點、重點內容，特別要注意數學思想的形成和數學方法的掌握，如「填空專項訓練」、「選擇專項訓練」、「解答題專項訓練並且穿插綜合題訓練」，比如：「方程型綜合問題」、「不等式應用題」、「應用性的函數題」、「幾何綜合問題」、「統計類的應用題」、「探索性應用題」、「開放題」、「閱讀解題」、「方案設計題」等問題。

複習中，應加強各知識板塊的綜合。

對於重點知識的交叉點和結合點，進行必要的針對性專題複習。

例如，函數是整個中學數學中非常重要的部分，可以以它為主幹，與不等式、方程、相似形等結合起來，進行綜合複習

第三階段：綜合訓練(6月1日-6月15日完成)

這一階段，重點是提高自己的綜合解題能力，訓練解題策略，加強解題指導，提高應試能力。

要儘量做到以下幾點

（1）對症適量做習題

平時，同學們可以定時、定量做一些基礎題和中檔題來訓練速度和正確率，適量做一些綜合題來提高解題能力。

在提高階段，可以對做題的難度、廣度進行拓展。

從近期的教輔書籍排行榜里挑選適合自己的習題集，是個不錯的方法，關鍵在精不在多。

通過做經典題目來檢驗知識的掌握程度，再以針對性的訓練來鞏固。

不做過難的練習題，不鑽牛角尖。

另外，正確的審題是準確、迅速解題的前提。

考生在做題時，要仔細讀懂題目要求，正確理解題意；學會觀察題型，正確運用定律、性質

（2）規範步驟避免失分

數學卷中選擇和填空題的分值比重相當高，完成這兩個題型的速度和正確率將直接影響中考成績，地位舉足輕重。

因此，有必要強化對選擇和填空題的解法指導，利用估算法、圖像法、特例法等方法準確、快速地解決選擇和填空題。

而對於後面的大題，常見的失分情況往往是同學們為了趕時間，只注重解題思路的尋找，而忽視解題的規範性。

因此，同學們要規範答題，抓住得分點但又不畫蛇添足浪費寶貴的時間。

這就需要在複習階段重點進行這方面技巧的培養

（3）閱讀能力不可忽略

數學教學的目標是讓學生掌握運算以及判斷、分析、推理等邏輯思維能力，因此必須嚴格地遵循邏輯規律，嚴格推理，嚴謹判斷。

切入點的快速尋找是解題中的關鍵。

可以說，數學解題的大部分時間是花在讀題理解的過程中，然後才是按照步驟計算。

因此，數學科目想要獲得高分，同學們必須養成良好的讀題、審題的習慣。

英語：三輪複習必須「各有重點」

蘭州五中付婕

中考英語複習方式與理科有較大的區別，那麼在這最後的100天時間裡，怎樣使學生在這麼短的時間內將初中階段所學的英語知識融會貫通，是一個急需解決的問題。

對此，付婕老師給出的方法是：

一、第一輪系統複習應本著「依綱靠本」和「溫故知新」的原則要求學生一步一個腳印，扎紮實實搞好基礎知識的複習，對各個單元的知識要點進行梳理，同時應注重詞彙，詞組，句型的過關，並通過配套練習、複習檢測形成能力。

1.基本詞彙的不斷補充與應用：在這100天中同學們會做大量的套題，千萬別放過單選和完形填空中的常用詞組、固定搭配的積累；每周進行盤點，作為鞏固。

回顧本周自己從考卷中積累的詞彙時，結合自己正在練習的作文做改寫或造句等應用練習。

2.語法句式的補漏新法：將語法學習同寫作相結合。

在語境中學習語法的同時，通過寫作訓練加強對語法規則和重點詞組的運用。

建議可以反覆改寫範文，不斷改進提高。

在平時的訓練中，可以先從造句入手，逐步過渡到短文寫作。

做到單詞拼寫正確；動詞不遺漏，時態不紊亂；人稱、數、格搭配一致；書寫不潦草，卷面整潔。

二、第二輪複習是分塊複習，分詞彙、語法。

這一階段的複習，應力求保基礎，抓中檔，爭高分，穩住好學生，積極鼓勵並轉化差學生，重點抓中等生，要做好不同層次的學生的輔導工作。

中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎題失分多。

1.合理的計劃表是先決條件。

對於這個階段的孩子和家長來說，科學的時間計劃表就是最鋒利的武器。

在每天的英語學習中抓牢每個環節，做到五個「堅持」：堅持每天做一套聽力綜合測試題；堅持每天至少做一篇完形填空和二至三篇閱讀理解；堅持每周至少要背一、二篇作文範文；堅持每天在理解基礎上背一組（五句為一組）中譯英句型；堅持每天朗讀一篇課文或口頭英語作文。

2.分層訓練，充分認識自己。

目前初三學生一定要清醒地認識到自己的學習狀況，制定適合自己的複習方法。

對於英語成績較好的學生來說，在吃透一模、二模的基礎上，適當地做一些完形填空和閱讀理解，起到衝刺提升作用。

成績中等的學生，一定要保證「淺水區」(包括單選、聽力、)少丟分，「深水區」(完形填空、閱讀理解、任務型閱讀、任務型完形)儘可能多拿分。

對於成績不是很好的學生，找到自己的優勢、重視基礎訓練。

三、第三輪複習重在考前指導與適應訓練，抓好聽、說、讀、寫綜合能力培養，主要是適應中考要求，側重培養學生解題能力，同時要進行綜合練習和模擬測試，從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查有所加強。

保持平常心，「淡定」應對每一天。

物理：巧做巧練「有心」複習

蘭州市第五中學王敏

這幾年的中考物理試題在貼近生活、關注社會、重視考查實驗能力等方面做了很多有益的嘗試。

既激發了學生的求知慾、增強了其探索科學的願望，又重視了對學生應用物理知識和規律分析、解決實際問題和科學探究能力的考查。

中考命題越來越多地體現了課改理念，今年的中考無疑仍會繼續沿著這個方向前進，因此在複習中，考生應該注意以下幾點：

一、制定計劃、安排進度、穩步複習

考生應該制定完整詳細的複習計劃，以便對兩年來學過的物理基礎知識、基本規律和基本方法進行系統全面的複習。

中考複習可以分作以下三個步驟來進行：

1.以課本為主，強化雙基的記憶和理解，側重基礎知識的鞏固和拓展。

這一階段考生要加強對基本物理概念、規律、公式單位及常用物理常數的記憶和理解。

並不是簡單地閱讀教材，而是更加深入地去細化和挖掘課本中的知識，要注意：⑴對基本物理概念、規律的理解，特別是一些關鍵詞語的意義。

如：光滑、勻速直線運動、用電器正常工作、PZ220-40、電源電壓恆定不變等等。

⑵注意物理概念和規律的形成過程以及所使用的科學方法，如「控制變量法」、「類比法」、「科學推理法」、「轉換法」等。

⑶注重教材中的實例分析，如各類插圖、生活及有關科技發展的實例等。

⑷注重教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。

2.以板塊為主，著重知識的遷移和應用。

考生可以打破教材的章節順序，可以將所有內容分為力、熱、聲、光、電幾大板塊來複習，也可以按題型進行專題複習，可適當提高複習的難度，達到能力上的躍遷。

這一階段應側重知識的綜合應用，加強重點題型的訓練，通過歸納和總結，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉化成能力，通過練習提高自己能在具體事實中辨認出物理現象或物理規律的能力，使分析和解決實際問題的能力得到提升，將物理知識連成線、織成網。

3.以綜合摸擬為主，進行適應性強化訓練。

在最後的中考衝刺階段，考生要根據實際情況進行一些摸擬練習，通過這種方法增強自己自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、解決實際問題的能力，總結考試經驗。

百聞不如一見，百看不如一練，熟能生巧，見多才能識廣。

在練習過程中要注意：⑴解題格式要規範，語言表達要準確，養成良好的應試習慣；⑵培養自己的審題能力，要注意：仔細閱讀題文，抓住題中的關鍵詞語，善於挖掘題中的隱含條件；畫出相應的圖示，反映物理過程的實質，比如，電路的示意圖、物體受力的示意圖等；理清物理過程的細節，找出已知量和未知量之間的聯繫。

⑶要在限定時間完成試卷，認真對待每一次練習，積累考試經驗，提高應試能力。

⑷一定要重視糾錯，搞清楚每一道錯題失分的原因。

是知識沒有掌握，還是審題不清，又或是考慮問題欠周全，等等。

對錯題一定要反覆思考、練習，才能達到改正的目的，切忌大而化之。

二、爭分奪秒，提高複習效率

1.不要盲目地使用資料

複習階段同學們有相當多的各類複習資料，目前所存在的主要問題是：題型過於陳舊，題目繁冗，缺乏創新理念；或者過於追求新奇，不能較好地起到強化基礎知識的作用。

所以，任何資料在使用時都要分析、選擇，把握好難度，避免浪費精力和時間。

2?要巧做習題，切忌大量重複勞動

複習過程中做題是必不可少的，沒有一定的訓練量就不會悟出熟練的解題技巧。

但在有限的時間內盲目地大量做題，並不是明智之舉。

那些不練也會、練了也不會、似是而非、模稜兩可的習題，不僅浪費時間，還會打擊考生的備考信心和學習興趣。

應該把主要精力集中在自己有疑問的問題、掌握得不好的問題以及練過之後能讓自己有所提高的問題上。

3學會關注，做個有心人

要關注近幾年的中考熱點問題、最新科技發展、自己身邊的物理知識以及生活中的一些常見現象等。

化學：專題滾動複習認真改錯

蘭州五中衛環環

中考化學複習備考時間緊、任務重，大量的資料，高密度的考試讓學生喘不過氣來，由此產生一種怪現象：時間投入了，複習的效果卻不怎樣好。

如何讓複習變得輕鬆而且有效呢？衛環環老師認為有幾點做法可供參考：

一、夯實基礎做「歸納本」

近些年不少中考題就是對課本原題的變形、改造及綜合。

由此可見，教材中的每一個知識點對學生來說都是不可忽視的，在複習過程中必須緊扣課本，重視教材，依靠《課標》要求，把准複習方向，夯實基礎。

為此，建議考生：親手製作一個「歸納本」，就是學生全面看每一章每一節的內容，然後相互交流，在教師的指導下，自己整合、歸納出這一節的知識點、考點寫在自己準備的筆記本上，從而掌握的知識更清晰、更紮實。

不要求每人一模一樣，只求適合自己，能夠把知識整理內化。

二、利用專題滾動複習

化學是一門集知識性、趣味性於一體的學科，知識點很多，又零碎，複習時要把分散繁雜的知識點進行分類歸納，使其系統化、專題化，找出其中內在的聯繫和規律，形成知識網絡。

「專題」必須有一個明確的主題，否則就無所謂「專」；必須做到有的放矢，才能見效，提高複習效率。

專題應以一個知識點為重點，賦予相關內容濃縮而成。

初三化學內容按《課標》的五個主題自主分成小專題，有些專題之間也要環環相扣，建立專題有利於學生系統地掌握所學知識塊網絡體系，拾遺補缺，使複習得以升華。

三、反覆練習認真改錯

在中考複習的過程中，考生要注意練習難度要適當，難度太小，不能充分調動學習熱情，學習效率低下。

難度太大偏離了學習主題，自信心受到挑戰，考生會懷疑自己的學習能力，嚴重的會影響到學習興趣和課堂教學效果；

在習題訓練時，同學們要多講講自己的想法和做法，教師也要密切關注學生，隨時準備捕捉學生的閃光點，給予肯定、表揚、鼓勵，善待學生的錯誤。

教師講評的語言要精確，內容要全面，在充分肯定學生的基礎上，用簡潔的語言指出學生的薄弱環節，啟發學生自己發現錯誤和糾正錯誤。

通過講評引導學生對知識體系加以歸納、總結，舉一反三，幫助學生掌握知識的本質和規律性。

此外考生要認真改錯，改錯不是簡單地將Ａ改成Ｃ，而是弄清楚Ａ、Ｂ、Ｄ為什麼都不對，而Ｃ為什麼就對。

並找出這一錯誤的根本原因是對哪一個知識點的疏漏或解題方法沒掌握而造成的。

最好找相似的題再強化訓練。

在錯題的旁邊作出記錄，每周抽一點時間把錯題再過一遍。

最後要規範訓練，每年化學試卷中都會有化學用語考查包括元素符號、離子符號、化學式、化學方程式等，許多學生審題不仔細、疏忽，簡單試題也沒能得分。

所以平時練習時要注意答題時語言文字表述要清楚，化學語言使用要準確，解題格式要規範，養成良好的答題習慣。

（蘭州晚報記者王巧靈）